بررسی روشهای کنترل و اندازه گیری پایداری شیب معدن روباز انگوران

نویسند‌گان: [ ابراهیم حجتی ] - کارشناسی ارشد عمران خاک و پی دانشگاه علوم تحقیقات واحدآذربایجان شرقی[ هوشنگ کاتبی ] - دانشیارگروه عمران دانشگاه سراسری تبریز[ محمدحسین امین فر ] - دانشیارگروه عمران دانشگاه سراسری تبریز

خلاصه مقاله:

معدن انگوران به عنوان بزرگ ترین کانسار سرب و روى ایران در غرب شهر زنجان واقع است. در این منطقه به علت بارش هاى فراوان، میزان وسیعى آب سطحى به لایه هاى زیرین نفود می نماید. همچنین وجود لایه شیست، استخراج از پای شیب و عدم رعایت شیب مناسب موجب حرکت دیوار شمال غربى معدن گردیده اند. پس از مشاهده اولین حرکت ضمن ارائه پیشنهاد سبک سازى قله اقدامات گسترده اى در کنترل و اندازه گیری لغرش به عمل آمد. این اقدامات شامل: نصب 15 ایستگاه DGPS، نصب دو دستگاه اکستنسومتر و 25 ایستگاه نقشه برداری بودند. بررسى اطلاعات حاصل از عملیات رفتارسنجى شیب پس از تهیه گراف جابه جایى نسبت به زمان توسط دستگاه اکستنسومتر دلالت بر جدى بودن نا پایداری و افزایش تدریجى نوع جابه جایى نسبت به زمان داشت. با DGPS موقعیت ایستگاه ها نسبت به نقطه ثابتى در خارج از محدوده نا پایداری تعیین و میانگین جابه جایى ها در حدود 31/104 متر ثبت گردید. پایش با استفاده از دوربین هاى نقشه برداری قبل و پس از ریزش انجام شد. میانگین جابه جایى اندازه گیری شده از منشهرها 72/98 متر گزارش گردید. با به کار گیری سیستم هاى مختلف اندازه گیری و پایش علیرغم ریزش حجم وسیعى از باطله ها، با هشدار به موقع و تخلیه معدن در زمان مناسب، این ریزش بدون هیح نوع خسارت جانى و مالى اتفاق افتاد

کلمات کلیدی:

 معدن انگوران ، پایداری شیب ، پایش

شبیه سازی و آموزش ساعت اندازه گیری با دقت 0.001 اینچ

شبیه سازی و آموزش ساعت اندازه گیری با دقت 0.001 اینچ با استفاده از Flash Player، توضیحات: یک مجموعه آموزشی شامل یک فایل فلاش که اساس کار و استفاده از خط کش را شبیه سازی می کند. استفاده از این فایلهای فلاش برای آموزش به تمامی دانش آموزان و دانشجویان مکانیک توصیه می نمائیم.

Protel

Proteکه در صنعت بیشتر با نام
Protel شناخته شده است. این نرم افزار ابزاری حرفه ای برای طراحی فیبر مدار چاپی
میباشد.صنعت طراحی PCB در ایران بر پایه این نرم افزار استوار است و بیش از 99 درصد
شرکتها و کارخانجات و کارگاهها از این نرم افزار استفاده می کنند حتی اکثر شرکت های
فعال در زمینه صنعت الکترونیک مسلط بودن به این نرم افزار را جزو شرایط استخدام نیروی
کار خود قرار میدهند پس یادگیری این نرم افزار و طراحی به کمک آن جزو الزامات برای یک
دانشجوی برق یا کسی که در زمینه الکترونیک فعالیت می کند ، میباشد.
در این سری از آموزش نرم افزار پروتل سعی خواهیم کرد تا با بهره گیری از تصاویر گویا به
همراه توضیحات کافی به تمامی جزئیات و نکاتی که برای طراحی یک مدارچاپی به کمک
این نرم افزار نیاز است بپردازیم.

این فایل دارای 56 صفحه می باشد.

تحقیق درموردسنجش اندازه گیری

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه20

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                                صفحه :

سنجش پرونده ای   ......................... 1

پرونده اختصاصی  ..........................  1

سنجش پرونده ای و تدریس مبتنی بر زمینه    . 8

تعریف ارزشیابی    ........................ 18

ارزشیابی تکوینی   ........................ 19

« سنجش پرونده ای  »

معلمان عموماً بر این باورند که پرونده ای که آنان از دانش آموزان خود تهیه می کنند ابزار مهمی برای سنجش پیشرفت شاگرد و دارای چنان قابلیت انعطافی است که زمینه ساز رویکردهای گوناگون تدریس است . این پرونده سنجشی که حاوی اطلاعات فراوان و مستمر راجع به وضعیت پیشرفتهای دانش آموز است . برای قضاوت درباره شاگرد و مقایسه او با سایر دانش آموزان ، تصمیم گیر ی درباره جایدهی دانش آموز ، یه بکار گیر ی شیوه های متناسب تدریس ، و بررسی ثمر بخشی فعالیتهای معلم به کار می آید . این روش را برخی از محققان به عنوان یک شیوه مستقل و متفاوت سنجش به حساب می آورند که فرصتهای مناسبی را در اختیار معلم قرار می دهد تا سنجش دانش آموزان را به تدریس کلاس مربو ط نماید .

(آشباخر[1] ، 1991 ؛ فرید من[2] ، 1993 )

پرونده ای اختصاصی که برای دانش آموزان تهیه می شود . اگر چه معمولاً محتوای متفاوتی دارند و هدفهای کما بیش مختلفی را دنبال می کنند . عموماً نموداری از فعالیتهای دانش آموزان و حاوی پیشرفت کار ، انگیزه و علاقمند یو ، خود سنجیهای شاگرد هستند ( هرمان[3] و همکاران ، 1993 ؛ آرتر[4] و اسپاندل[5] ، والنسیا[6] و کالفی[7] ، 1991 ؛ پاولسون[8] و همکاران ، 1991 ) .

این پرونده ا گاهی توسط معلم ، گاهی با همکاری معلم و شاگرد و گاهی توسط یک ارزشیابی کننده خارج از کلاس درس تهیه می شود . چگونگی ارزشیابی این پرونده ها نیز با یکدیگر متفاوت است . این کار گاهی به رو ش نمره گذاری کلی یا تفضیلی ، و گاهی از طریق توصیف وضعیت دانش آموز صورت می گیرد .

 رزنیک[9] و رزنیک کارکرد سنجش یا آزمون در دورة کنونی را در سه مقولة اصلی توضیح داده و گفته اند که سنجش پرونده ای ابزار کار آمدی در هر سه مورد ( یعنی در اجرای تدریس ، گزینش و گواهی دادن به دانش آموز ، و ارزشیابی ثمر بخشی برنامه ها ) است . آنها  می گویند برای هر نوع از سنجش موضوعات گوناگون و روابط متفاوت بین نتایج آزمون و برنامة درسی و تدریس وجود دارد .

آن نوع از سنجش که به اجرای تدریس مربوط است باید با برنامة درسی ارتباط داشته باشد . هدف از این سنجش آن است که به معلّم و شاگرد کمک کند تا در مورد میزان دانش شاگرد ( یعنی آنچه می داند و آنچه نمی داند ) و سطح مهارت های او اطّلاعات لازم را به دست آورند و این اطّلاعات را راهنمای تدریس قرار دهند . وصول به این هدف مستلزم سنجش مداوم ، بازخورد دادنِ سریع به دانش آموز ، و دستیابی به اطّلاعات دقیق راجع به او است .

نوع دیگری از سنجش که برای گزینش و پذیرش و یا گواهی دادن به دانش آموز به کار      می رود باید همراه با دریافت اطّلاعات دقیق راجع به وی باشد . این نوع سنجش که معمولاً در آموزش ویژه به کار گرفته می شود وسیله ای برای پیش بینی عملکردهای آتی دانش آموز است و نیازی ندارد که به برنامة درسی ارتباط داشته باشد

شبیه سازی و آموزش ساعت اندازه گیری با دقت 1.64 اینچ

شبیه سازی و آموزش ساعت اندازه گیری با دقت 1.64 اینچ با استفاده از Flash Player، توضیحات: یک مجموعه آموزشی شامل یک فایل فلاش که اساس کار و استفاده از خط کش را شبیه سازی می کند. استفاده از این فایلهای فلاش برای آموزش به تمامی دانش آموزان و دانشجویان مکانیک توصیه می نمائیم.