ترجمه آماده: طراحی سیستم توزیع ثانویه بهینه با توجه به تجهیزات الکتریکی

طراحی سیستم توزیع ثانویه بهینه با توجه به تجهیزات الکتریکی

11 صفحه مقاله ISI و 16 صفحه ترجمه در ورد

چکیده

در این مقاله ، مساله طراحی سیستم توزیع ثانویه برحسب نیاز شارژ وسایل نقلیه الکتریکی دوشاخه دار با بهره گیری از بهینه سازی فرااکتشافی برای به حداقل رسانیدن هزینه های سیستم ثانویه کلی مورد شناسایی قرار گرفته است . تابع هدف و محدودیت های ضروری به لحاظ محاسباتی فرموله بندی و ارائه شده اند . اثربخشی رویکرد طراحی SAS پیشنهادی بر اساس مخارج کلی SDS و اتلاف تبدیل حیات (LOL) بررسی شده است . رویکرد طرح پیشنهادی ابزاری اثربخش برای تجهیزات الکتریکی فراهم می آورد تا بدین وسیله PEV را در طی مرحله برنامه ریزی SDS و نیز بهبود سیستم SDS موجود منطبق سازد .

Optimal secondary distribution system design considering plug-in-electric vehicles

Abstract

In this paper, the problem of secondary distribution system (SDS) design considering plug-in electric vehicles (PEVs) charging demand is addressed using meta-heuristic optimization to minimize the overall secondary system costs. The objective function and the necessary constraints are mathematically formulated and presented. The effectiveness of the proposed SDS design approach is evaluated in terms of the overall SDS costs and transformer loss of life (LOL). The proposed design approach represents an effective tool for electric utilities to accommodate PEVs during the planning stage of SDS and also when retrofitting existing SDS.

بهینه سازی شبکه توزیع آب شهر چترود با استفاده از الگوریتم ژنتیک

نویسند‌گان: [ علی سخی ] - دانشجوی کارشناسی ارشد سازه های ابی دانشگاه آزاد اسلامی واحدکرمان[ امید طیاری ] - استادیار بخش مهندسی اب دانشگاه آزاد اسلامی کرمان[ هادی حق جوئی ] - دانش اموخته کارشناسی ارشد سازه های ابی دانشگاه شهیدباهنرکرمان و کارشناس آب و فاضلاب شرکت مهندسین مشاورهلیل آب

خلاصه مقاله:

بیشترین هزینه پیش بینی شده برای اجرای یک شبکه توزیع آب بخش اجرایی آن و به خصوص در عملیات لوله گذاری و انتقال آب از محل مخزن به محلهای مصرف آب می باشد پس اگر هدف کاهش هزینه باشد با کاهش هزینه لوله های مورد استفاده در شبکه به طوریکه فشار آب در گره ها از حداقل استاندارد کمتر نباشد بخش عمده ای از این هدف تامین خواهد شد. در بهینه سازی یک شبکه به غیر از بعد مالی مساله باید به ابعاد دیگران نیز توجه کرد از جمله مهمترین این ابعاد بررسی فشار آب در شبکه توزیع می باشد در کنار مساله فشار سرعت آب در لوله ها نیز در عملکرد شبکه نقش مهمی را ایفا می کند پس برای بهینه سازی هزینه در یک شبکه در نظر گرفتن فشار شبکه به عنوان تابع هدف دوم و اعمال سرعت به عنوان محدودیت ضروری می باشد و اگر فقط تابع هزینه به عنوان تابع هدف در نظر گرفته شود مطمئنا شبکه از لحاظ تامین فشار در گره های مصرف با مشکل مواجه خواهد شد در این مقاله با استفاده از الگوریتم ژنتیک بهینه سازی چند منظوره بخشی از شبکه توزیع آب شهر چترود مورد بررسی قرار گرفته است و از الگوریتم ژنتیک نرم افزار Matlab و تابع PDD تقاضاهای تابع فشار استفاده شده است در پایان مشخص شده است که بعد از بهینه سازی مبلغی در حدود 10 الی 12 درصد از هزینه کل پروژه صرفه جویی شده است و این در حالی است که با تعمیم تابع PDD در کنار بهینه سازی صورت گرفته ما با هزینه کمتر، فشار بهتری را در گره های مصرف خواهیم داشت

کلمات کلیدی:

 الگوریتم ژنتیک ، تابع PDD ، بهینه سازی ، شبکه توزیع آب

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی کلاس بندی بهینه چیست و چه تاثیری در ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی دارد

دانلود پایان نامه آماده

 دانلود پایان نامه رشته روانشناسی کلاس بندی بهینه چیست و چه تاثیری در ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی دارد با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 55

مقدمه :

بچه با حرکات دست و پا کم کم مهارتها را یاد می گیرد و با مشاهده رفتار و حرکات اطرافیان , عادات و آداب آنها را جذب میکند و با رد یا قبول دنیایی که برای خود ساخته , آن را تجربه می کند . پس بیشتر از طریق آزمایش تا خطا , شادی تا غم , تجربه تا تلقین و گفتگو تا هدایت , مسائل را فرا می گیرد .
در نتیجه کودک بیشتر از طریق عشق ,از راه شکیبایی ,از طریق درک و فهم ,از راه احساس تعلق داشتن به دیگری ,از طریق عملی و از راه احساس موجودیت کردن ,مسائل را می آموزد .با گذشت هر روز از زنمدگی ,طفل اندکی از آنچه از دیگران می دانند ,می اندیشند و درک می کنند ,را فرا می گیرد .
اگر خوب دقت کنیم می بینیم بچه ها از نظر استعدادها یی که دارند با یکدیگر متفاوتند .دو کودک را نمی توان پیدا کرد که از همه لحاظ شبیه هم باشند .مثلاً اگر در کلاس درس سوالاتی از آنان شود هر کدام از این دانش آموزان به وسیله هوش و استعداد های ذاتی که دارند ,جوابهای گوناگونی را خواهند داد.
لذا روانشناسان و جامعه شناسان با کمک علم زیست شناسی ,پرونده تحصیلی را جهت هر یک از محصلین اتداع نموده اند که هر یک از این پرونده ها ,می توانند بیانگر خصوصیات و شایستگی های فرد فرد دانش آموزان باشد .
امروزه همه تلاش ها کنکا شها و تحقیقات به این جهت است که تمام نو نهالان برای تعلیم و تربیت بهتر و ترقی و تکامل باید از همه متمایز و شناخته شوند .
 آگاهی از تفاوتهای فردی می تواند ما را در حل بسیاری از دشواریها یاری دهد ,وقتی قبول کردیم که انسانها از نظر تواناییهای ذاتی و اکتسابی تفاوت دارند ,در پی این نخواهیم بود که از همه ,رفتارهای یکسانی را انتظار داشته باشیم .
اگر کلاس بندی هر یک از دانش آموزان در پایه ها و مقاطع تحصیلی به صورت به صورت علمی و شایسته انجام گیرد ,امکان غفراگیری و کسب مهارت ,با توجه به کلاس بندی صحیح و مدرن ,وجود خواهد داشت .

بیان مساله :

در این تحقیق ما در پی پاسخ این سوال هستیم که کلاس بندی بهینه چیست و چه تاثیری در ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی دارد :
دبستان خانه شاگرد و معلم و محلی است که بنای زندگی اطفال در آن پی ریزی می شود و یادگارهای گوناگون از دوره پرشور و هیجان طفولیت در خاطره ها به جای می گذارد . در همین خانه بزرگ است که مغز کوچک اطفال شکل اجتماعی
می گیرد و به آهنگ با انضباط زندگی آشنا می شود .
اگر دبستان را به ساده ترین صورت آن در آوریم , واحد کوچکی از آن باقی می ماند که کلاس درس نامیده می شود . آنجا نیز قاعدتا"" عده ای طفل خرد سال با شخصی به نام معلم گرد هم نشسته اند و مقدمات کتاب زندگی را ورق می زنند  
طبقه بندی شاگردان در دبستانهای معمولی از مهمترین وظایف مدیر دبستان است .
در طبقه بندی باید به رشد جسمی و قدرت فکری و عقلی و رشد ذهنی و اجتماعی و سازگاری روحی و اخلاقی کودکان توجه شود , تا اطفال که بهتر می توانند با یکدیگر کار کنند در یک اتاق قرار گیرند و بین آنان اختلافاتی که به ناسازگاریها منجر می شود , بوجود نیاید .

فهرست مطالب
عنوان                                              صفحه
-     مقدمه                                            2
فصل اول :
-    مساله تحقیق                                                             4
-    اهمیت و ضرورت تحقیق                                                         6
-    طرح تحقیق                                                6
-      سوالات تحقیق                                                         7  
-     فرضیه (های ) تحقیق                                            8  
-     تعریف عملیاتی اصطلاحات تحقیق                                 9
فصل دوم :  
 پیشینه تحقیق                                                      10
تاریخچه تشکیل مدارس در ایران                                                          10
فصل سوم :
-     روش تحقیق                                                    16
-     جامعه آماری                                     17
-     نمونه آماری                                     17
-     حجم نمونه و روش نمونه گیری                           17
-     ابزارهای تحقیق                                    17
-     روش تجزیه و تحلیل                                17

فصل چهارم :
-    مقدمه                                                                                            34
-    جداول                                                                                                            

فصل پنجم :
-    تجزیه و تحلیل خلاصه های  مطالب                                               40                  
-    آزمون بینه و سیمون                                                                     47   
-    محدودیت ها                                                                                 50
-    پیشنهادات                                                                               51    
-    منابع                                                                                            52