جزوه و نمونه سوال مخابرات 2 (دیجیتال)

مالیات و نرخ سود سپردهای بانکی

مقاله حسابداری، اقتصاد و بانکداری با عنوان مالیات و نرخ سود سپردهای بانکی در فرمت ورد و شامل مطالب زیر می باشد:

* مقدمه

* معافیتها

* وضع مالیات بر سود سپرده بانکی و تأثیر آن بر حجم سپرده ها

* بررسی مالیات بر سود سپرده های بانکی در برخی از کشورها

* منابع 

پروژه آماده: نظام مهندسی ارزش

بررسی نظام مهندسی ارزش به همراه نمونه موردی

50 صفحه فایل ورد (word) و قابل ویرایش

فهرست جدول‌ها ‌و

فهرست شکل‌‌ها ‌ز

فصل 1-    مقدمه  1

1-1-    پیشگفتار 1

فصل 2-   فرآیند مهندسی ارزش.... 4

2-1-    مقدمه  4

2-2-    حوزه های کاربردی مهندسی ارزش.... 6

2-3-    اصول مهندسی ارزش.... 8

2-4-    موانع فکری به کارگیری مهندسی ارزش در ایران.. 12

فصل 3-   مطالعه موردی (بررسی نحوه بکارگیری نظام مهندسی ارزش در پروژه های بیمارستانی)  24

3-1-    مقدمه  24

3-2-    مهندسی ارزش و اهمیت آن : 27

3-3-    تعریف مسأله و اهداف پژوهش : 31

3-4-    روش تحقیق.. 33

3-5-    تجزیه و تحلیل.. 37

3-6-    نتیجه‌گیری.. 45

فهرست مراجع  50

عنوان سنجش میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان از تحصیل (در سال تحصیلی 85-1384) و عوامل موثر بر آن

پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی
رشته علوم اجتماعی – پژوهشگری
استاد راهنما جناب آقای مسعود ایمانیان
استاد مشاورسرکار خانم مریم اسکافی
تیر 1385
نوع فایل word
دارای یک پرسش نامه
فهرست مطالب
فصل اول 1
کلیات پژوهش 1
1/1 مقدمه: 2
2/1 طرح مساله: 3
3/1 اهمیت و ضرورت تحقیق 5
4/1 اهداف تحقیق 7
فصل دوم 8
مبانی نظری تحقیق 8
1/2 تعریف رضایت از دیدگاه صاحبنظران جامعه شناسی 9
2/2- پیشینه تحقیق 11
ا1/ 2/2 -بیشینه پژوهش های داخلی 12
2/ 2/2- نقد و بررسی پیشینه های داخلی 27
3/2/2- پیشینیه پژوهش های خارجی: 27
4/ 2/2 نقد وبررسی پیشینه‌های خارجی 39
3/2 مبانی نظری تحقیق 40
1/ 3/2 نظریه تسری(spill over theory) 41
2/ 3/2 نظریه هدف گذاری «ادوین لاک» E.A.lock 42
3/ 3/2 نظریه مبادله 43
4/3/2 نظریه نیازها 45
4/2 چهارچوب نظری تحقیق 48
5/2 مدل تئوریکی تحقیق: 50
فصل سوم 51
روش تحقیق 51
3/1 مقدمه 52
2/3روش تحقیق: 53
1/2/3: پرسش آغازی: 54
2/2/3 مطالعات مقدماتی و اکتشافی: 54
3/2/3 طرح نظری مسئله تحقیق: 55
4/2/3 ساخت و ارائه مدل تئوریک: 57
5/2/3 تبدل نظریه ها به فرضیه ها: 57
6/2/3 تعریف عملیاتی متغیرها و یافتن معرفهای مناسب برای سنجش آنها: 59
7/2/3 تهیه پرسشنامه برای سنجش متغیرها 61
8/2/3 آزمون مقدماتی 66
3/3 جامعه آماری 67
1 /3/3حجم نمونه: 67
فصل چهارم 71
یافته‌های پژوهش 71
*تحلیل جداول توزیع فراوانی 72
جدول و نمودار 1-4 : توزیع پاسخگویان برحسب جنس 73
جدول و نمودار 2-4: توزیع پاسخگویان برحسب مقطع تحصیلی 74
جدول و نمودار 3-4: توزیع پاسخگویان برحسب وضعیت شغلی 75
جدول و نمودار 4-4: توزیع پاسخگویان برحسب وضعیت تاهل 76
جدول و نمودار 5-4: توزیع پاسخگویان برحسب شهر محل سکونت 77
جدول و نمودار 6-4: توزیع پاسخگویان برحسب تحصیلات مادر 78
جدول و نمودار 7-4: توزیع پاسخگویان برحسب شغل مادر 79
جدول و نمودار 8-4: توزیع پاسخگویان برحسب تحصیلات پدر 80
جدول و نمودار 9-4: توزیع پاسخگویان برحسب شغل پدر 81
جدول و نمودار 10-4: توزیع پاسخگویان برحسب نوع مالکیت منزل 82
جدول و نمودار 11-4: توزیع پاسخگویان برحسب سن 83
جدول و نمودار 12-4: توزیع پاسخگویان برحسب معدل 84
جدول و نمودار 13-4: توزیع پاسخگویان برحسب ترم 85
جدول و نمودار 14-4: توزیع پاسخگویان برحسب تعداد اعضای خانواده 86
جدول و نمودار 15-4: توزیع پاسخگویان برحسب درآمد خانواده 87
*تحلیل جداول توزیع فراوانی و نمودار میانگین برای متغیر وابسته و متغیرهای مستقل مربوطه 88
جدول و نمودار 16-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص تسلط به درس 89
جدول و نمودار 17-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص مسئولیت پذیری90
جدول و نمودار 18-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص ایجاد انگیزه 91
جدول و نمودار 19-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص مقررات آموزشی 92
جدول و نمودار 20-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص رضایت از تحصیل
93
جدول و نمودار 21-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص امیداوری به آینده شغلی 95
جدول و نمودار 22-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص احترام به دانشجو 96
جدول و نمودار 23-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص عدالت در سطح دانشگاه 97
جدول و نمودار 24-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص رسیدن به هدف 98
جدول و نمودار 25-4: مقایسه میانگین های معرف های شاخص رضایت از زندگی 99
*تحلیل رابطه متغییر وابسته «رضایت از تحصیل» با متغییرهای مستقل مربوطه 100
جدول 26-4 وابستگی بین دو متغیر رضایت از تحصیل و امیدواری به آینده شغلی 101
جدول 27-4 وابستگی بین دو متغیر رضایت از تحصیل و احترام به دانشجو 102
جدول 28-4 وابستگی بین دو متغیر رضایت از تحصیل و عدالت در سطح دانشگاه 103
جدول 29-4 وابستگی بین دو متغیر رضایت از تحصیل و رسیدن به هدف 104
جدول 30-4 وابستگی بین دو متغیر رضایت از تحصیل و رضایت از زندگی 105
*تحلیل رابطه متغیر وابسته « رضایت از تحصیل » با متغیرهای زمینه‌ای دو مقوله‌ای 106
جدول 31-4 تحلیل واریانس یک طرفه بین دو متغیر رضایت از تحصیل و جنس 107
جدول 32-4 تحلیل واریانس یک طرفه بی

تحقیق در مورد اثر گلخانه ای

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه30

فهرست مطالب

اثر گلخانه ای

چرا گازهای گلخانه ای :

CO2 :

گازهای گلخانه ای چه گازهائی هستند ؟

گازهای گلخانه ای :

H2O :

تغییر در اکوسیستم دریاها :

متان چگونه تولید می شود :

متان ( CH4 ):

گازهای گلخانه ای چگونه تولید می شوند :

Hydroxy Radicals :

NO2 :

کلر و فلوروکربن ( CFC ) :

عوامل افزایش گازهای گلخانه ای در جو :

چرا نمی خواهیم زمین گرمتر شود :

ذوب یخهای قطبی  :

افزایش سطح آب های آزاد :

شیوع بیماری

کاهش منابع آب شیرین :

آتش سوزی :

کاهش منابع غذائی :

اثرات مخرب افزایش دمای زمین :

 جلوگیری از قطع درختان :

افزایش جنگل :

راه حلهای مفروض :

کاهش گازهای گلخانه‌ای با استفاده از فناوری نانو :

جذب و ذخیره سازی کربن

زغال سنگ های غیرآلاینده، راهکار کاهش تولید گازهای گلخانه ای

بکارگیری دو تکنولوژی در کنار هم

وزارت انرژی آمریکا در آزمایشگاههای ملی تکنولوژی انرژی (NETL) خود در پنسیلوانیا، در حال تحقیق و پژوهش در زمینه طراحی و توسعه یک چرخه کامل از تکنولوژی جذب و ذخیره سازی گاز CO2 و بکارگیری این تکنولوژی ها در نیروگاه هایی که گازهای گلخانه ای تولید نمی نمایند – نیروگاه های FutureGen – می باشد و پیش بینی می شود که این نیروگاه ها در سال 2012 عملیاتی گردند.

کارل بائر، مدیر NETL در پانزدهم مه به کمیته فرعی کنگره آمریکا در زمینه انرژی و محیط زیست گفت : `دو چالش مهم و عمده ای که اکنون در مسیر توسعه و گسترش تکنولوژی نیروگاه های غیرآلاینده قرار دارند، کاهش هزینه های جذب و ذخیره سازی کربن و حصول اطمینان از ایمنی و اثرات زمین شناسی ذخیره سازی CO2 در بلندمدت می باشد.`

بائر افزود که هدف NETL از عملیاتی نمودن پروژه نیروگاه غیرآلاینده در سال 2012، این می باشد که `نشان دهد ما می توانیم با توسعه و بکارگیری تکنولوژی های پیشرفته نسبت به جذب و ذخیره سازی دست کم 90 درصد از گاز CO2 بالقوه تولید شده توسط نیروگاه های زغال سنگی اقدام نماییم و این امر تنها کمتر از 10 درصد بر بهای برق تولید شده توسط این نیروگاه ها خواهد افزود.`

ذخیره سازی گاز CO2 در اعماق زمین – که بیش از 30 سال است که توسط صنایع نفتی به کار گرفته می شود – در بسیاری از پروژه های بزرگ مورد آزمایش و توسعه قرار گرفته است. برخی از این پروژه ها عبارتند از `پروژه اسلیپنر` در دریای شمالی نروژ، `پروژه ذخیره سازی و نظارت ویبرن` در کانادا و `پروژه صلاح` در الجزیره.

هم چنین 25 برنامه آزمایشی دیگر نیز از طریق هفت طرح همکاری منطقه ای وزارت انرژی آمریکا در زمینه جداسازی کربن در ایالات متحده آمریکا و کانادا در حال اجرا می باشد. این پروژه در حال فعالیت در زمینه تشخیص و آزمایش نویدبخش ترین و مطمئن ترین فرصت ها برای جذب و ذخیره سازی گاز CO2 می باشد.

تمامی این پروژه ها و هم چنین بیش از 15 برنامه در دست اجرای دیگر، همگی قسمتی از یک طرح بین المللی برای مقابله با تغییرات اوضاع جوی به نام `مجمع مدیریت برنامه جداسازی کربن` می باشند که توسط وزارت انرژی ایالات متحده آمریکا رهبری می گردد. کشورهای عضو این طرح عبارتند از استرالیا، برزیل، کانادا، چین، کلمبیا، دانمارک، کمیسیون اروپایی، فرانسه، آلمان، هندوستان، ایتالیا، ژاپن، مکزیک، هلند، نروژ، روسیه، عربستان سعودی، آفریقای جنوبی، کره جنوبی ،انگلستان و ایالات متحده آمریکا.