سیستم های تشخیص وسایل نقلیه
فرمت : Word
تعداد صفحات : 100
مقدمه
هدف اصلی از تشخیص وسایل نقلیه این است که تعداد وسایل نقلیه ی مشاهده شده در هر نقطه جهت تخمین و پیش بینی جریان خودرو ها را در یک بازه ی ترافیکی، اندازه گیری نمائیم. بدین وسیله می توانیم امنیت و بهره وری ترافیک را بهبود بخشیم. سیستم های متنوعی که هر کدام کارایی ویژه ای دارند ، رسیدن به اهداف فوق را آسان گردانیده اند .
یکی از این سیستم ها، سیستم تشخیص وسایل نقلیه ی جاده ای در تصاویر دوربینی با نرخ فریمی پایین
می باشد. اجزای پایه ای وسایل نقلیه از تصاویر استخراج می شود و سپس توسط دسته کننده های برداری با نام «اس وی ام» با یکدیگر ترکیب می شوند. این قبیل سیستم ها ، مشکل اصلی تشخیص وسایل نقلیه را در تصاویر ایستا بر طرف نموده اند ، به علاوه از تکنیک های مبتنی بر نمونه های جمع آوری شده استفاده می کنند.
گاهی اوقات اجزایی از وسایل نقلیه در تصاویر قابل دسترسی نیستند و با موانعی مسدود شده اند. با کمک یک الگوریتم تشخیص وسایل نقلیه مبتنی بر مشخصات محلی روی تصاویر بدست آمده از طریق مادون قرمز، این مشکل حل می شوند .
سیستم های ویدئویی نصب شده بر روی سکوهای هوایی بر اساس انعطاف پذیری و تغییر پذیری آنها معرفی می شوند و توانایی دارند نواحی وسیعی را جهت تشخیص از روی تراکم زمانی و فضایی داده ی نمونه پوشش دهند. الگوریتمی بدین منظور طراحی شده است که از تصاویر سه جزئی استفاده می کند و پس از تشخیص وسیله ی نقلیه در اولین تصویر، آن را در دو تصویر بعدی تطبیق می دهد و دید گسترده ای را فراهم می آورد .
همچنین در راستای عملیات ردیابی و مکان یابی وسایل نقلیه ، نیاز به تشخیص آن ها داریم. هدف این است که یک شی (وسیله ی نقلیه ) با یافتن پارامترهای سه بعدی از موانع مشاهده شده در تصاویر جاده ای تشخیص داده شود. نمونه ای دیگر از این قبیل سیستم ها ، سیستم های مبتنی بر یادگیری با ناظر است که از طریق یک سیستم کمک راننده ویک سیستم وسیله نقلیه خودگردان، توسعه یافته است و در این سیستم تابعی برای تشخیص محیط جاده و وسایل نقلیه وجود دارد و تعداد کمی از تصاویر وسایل نقلیه در حال حرکت را به کار می گیرد.
سیستم های دیگری وجود دارند که از طریق الگوریتم مبتنی بر نمونه های ساختاری که از تکنیک های استخراجی و بدست آمده از مشخصات ویژه ی تصویر وسیله ی نقلیه عمل می کند، استخراج ویژگی می نماید. این ویژگی ها توسط تغییر شکل های فوریه ای، تغییرموج ضربه ای و تغییر شکل منحنی ضربه ای به دست می آید. عملیات روی یک مجموعه داده انجام می شود .
تشخیص وسایل نقلیه از طریق تکنیک هایی که مبتنی بر مدل های ایجاد شده از اشیاء سه بعدی است ، نیز امکان پذیر می باشد و بوسیله ی نقاط ، خطوط و سطوح ویژه ی وسیله نقلیه و مدلسازی آنها با ساختارهای مکان نگر عمل می کند .
آخرین نوع سیستم های بررسی شده ، سیستم هایی هستند که با کمک یک ناظر و تعدادی شرکت کننده ، از طریق یکسری آزمایشات ، در یک محیط شبیه سازی شده از جاده و از طریق سیگنال های ارسالی عملیات تشخیص را انجام می دهند.
دانلود مقاله زندگی بزرگترین ریاضی دانان
لاگرانژ
لاپلاس
گاسپار مونژ
بلزپاسکال
اراتستن
ابوالحسن احمدبن ابراهیم اقلیدسی
بیرونی
ارشمیدس
خوارزمی
شامل 37 صفحه فایل word قابل ویرایش
دانلود پاورپوینت نیازهای روانشناختی
به راحتی می توان نیازهای فیزیولوژیکی را از نیازهای روانشناختی متمایز کرد
ولی متمایز کردن نیازهای روانشناختی از نیازهای اجتمایی ظریفتر است.
نیازهای روانشناختی فطری هستند
سه مورد از نیازهای ارگانیز
.1خودمختاری.2شایستگی.3ارتباطنیازهای اجتماعی از تجربیات منحصر به فرد ما ناشی می شوند.
همچنین نیازهای اجتماعی به نوع محیط اجتماعی که در آن بزرگ شده ایم,
در حال حاضر در آن هستیم
و می کوشیم برای آیندمان به وجود آوریم
بستگی دارد.
رویکرد ارگانیزمی به انگیزش
منظور ازاصطلاح ارگانیزم موجود زنده ای است که با محیط خود تبادل فعال دارد.
بقای هر ارگانیزمی به محیط آن بستگی دارد زیرا محیط منابعی چون غذا,آب,حمایت اجتماعی و تحردک عقلانی تامین میکند و همه ی ارگانیزم ها برای تعامل کردن با محیط شان تجهیز شده اند.
فایل پاورپوینت 42 اسلاید
تحقیق در مورد بیماری های صدر اسلام
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه8
فهرست مطالب
بسم الله الرحمن الرحیم (( ... فی قلوبهم مرض فزادهم الله مرضا ولهم عذابا الیم...))دردلهاشان مرضی است پس خدا به کیفر نفاقشان آن بیماری را زیادتر
کرد که برای آنها عذابی درد ناک است )) سوره بقره آیه 9
1-انسان و سایر موجودات از نخستین روز پیدایش آنها بر سطح کره زمین همواره گرفتار بیماری های جسمی و روانی های عدیده ای بوده است مانند حصبه، وبا ،
طاعون ، سرطان ، ناراحتی های قلبی و مغزی ، صرع،اسکیزوفرنی، شیزوفرنی
،و ....... . تمامی بیماری های جسمی و روانی منشاء نارسایی سیستم بدن خود انسان و یاموجودات دیگر داشته است . ولی بسیاری از امراض دیگر بوده وهستند
امراضی که ابتدا افراد در این سلامت جسمی وروحی دچار آن شده و کم کم سایر
افراد اجتماع همانند یک بیماری مسری گرفتار آن شده و به مرور ایام در اجتماع
نهادینه گردیده است . اینگونه امراض به مراتب از انواع مذکور در بالا خطیرتر
و علاج آن مشکلتر است .مانند تعصبات جاهلانه وکورکورانه در خصوص باورهای قومی ، مسلکی ، و.... . زدودن این گونه بیماری ها از روان بیمار چون
طی سالها ونسلها در اندرون و باور اجتماع جا خوش کرده است امری مشکل و
سالها احتیاج به کار صحیح دارد و در ثانی چون عده زیادی که با هم وجوه اشتراک فراوان دارند به آن گرفتار شده اند تا اکثریت قریب به اتفاق مبتلایان
از آن پاک نشوند بیماری ریشه کن نخواهد شد یا حد اقل بیخطر نخواهد شد .
یکی از این امراض که بشر و منجمله مردمان زمان پیامبر گرامی وحتی مسلمانان
صدر و بعد اسلام به آن دچار بودند خرافه گرایی است . نمونه های فراوانی از این مرض اجتماعی در قرآن کریم بیان شده است . با وجود آ یات روشن و منطقی که
توسط پیامبر الهی برمردم آن زمان وبه تبع آن برمردم بعد آنها ارایه میگردید باز هم می بینیم که آنها در مقابل سخن حق با گفتار و رفتار های غیر منطقی ایستادگی نموده ومینمایند . روشن ترین این موارد را میتوان در آیات 90الی 93 سوره اسراء مشاهده کرد (( ما به تو ایمان نمی آوریم مگر اینکه چشمه آ بی از زمین به جوشانی یا اینکه باغستانی از نخل و تاک داشته باشی که جویها در آن روان باشد
یا چنانکه پنداشته ای قطعه ای از آ سمان برما فرود آید یا اینکه خدا و فرشتگان را
به ما نشان دهی یا اینکه خانه ای از طلای ناب داشته باشی و یااینکه برآسمان برشوی و عروج ترا به آسمان قبول نمی کنیم مگر اینکه از آ سمان نامه ای بر صدق گفتار خود فرود آوری که ما آن را به خوانیم . به آنها بگو: مگر من غیر از بشری هستم فرستاده شده ؟ )) . در آیه های 94و95 سوره مذکور خداوند به این
خواسته های نامعقول آنها پاسخ میدهد ))چرا مردم به مطلب حق گردن ننهاده و متوقعند فرستاده خدا ملائکه باشد ؟ به آنها بگو : اگر در زمین فرشتگانی زندگی
میکردند پیغمبر را از جنس خود آنها معین کرده فرشته می فرستادیم)).
این دو آیه روشن و منطقی ، بطلان خرافات و سخافت عقاید آنهارا به آنها نشان
میدهد و عادات زیان بخش و خلاف آدمیت را نهی میکند . آنچه موجب مخالفت
و بهانه گیری آنها بود عادات جاهلانه ای بود که به آن خوگرفته واز کودکی به آنها القاء شده و در ذهن آنها ریشه دوانیده بود و می بینیم هم اکنون در قرن بیست ویکم
، قرن طلایی شکوفایی علم و دانش و اندیشه بشری هنوز ملیون نفر از افراد بشر تابع عقل نبوده و منزه از عادات و معتقدات تلقینی نیستند . یا در آیه 20سوره یونس (( مشرکان می گویند چرا نشانه ای از خدایش ظاهذ نمیشود ؟ به آنها بگو امور غیبی مخصوص ذات پروردگار است من هم منند شما از منتظران هستم ))
و نظایر آن سوره رعد آیه7 ، و...... مجموعا در 25 آیه از سوره های قرآن
و به وضوح درآیه 111از سوره انعام خداوند می فرماید (( اگر ملائکه هم به سوی آنها بفرستیم و مردگان نیز از قبر برخیزند و با آنها سخن گویند این مردم ایمان نمی آورند مگر اینکه خدا به خواهد )) . در آیاتی دیگر نیز دلایل روشنی به همین مضمون بیان گردیده است که خداوند با وجود آنکه بزای اقوام یهود ، صالح،
نوح و......... معجزاتی هم ارایه نمود ولی مردمی که گرفتار مرض خرافه گرایی و باور های غلط اجداد خود بودند از سخن حق رو بر تافتند و به گمراهی خود ادامه دادند . وحتی زمانی که خداوند در مورد رسول گرامیش اعلام میدارد که اگر
قبول ندارید قرآن کلام خداوند است 10سوره یا یک سوره یا حتی یک آیه نظیر آن
ارایه نمکایید باز هم گرفتاران مرض خرافه پرستی چون از ارایه آن عاجز شدند
به عناد خود ادامه دادند وگفتند این سخنان را افرادی دیگر ( سلمان ویا...) به پیامبر خداوند القاء مینماید .
2- از دیگر امراضی که که همانند خرافه پرستی در مردم زمان رسول گرامی اسلام ریشه اجتماعی داشته و دارد درغ گویی است . با وجود اینکه دروغ در همه ادیان الهی ، مسلک های غیر الهی و به طور کلی در همه جوامع بشری همواره
عملی مذ موم وناپسند بوده
Learn to Speak Japanese Level One Unit Eleven
It’s now possible to speak and understand a foreign language effortlessly. The world-famous Pimsleur Method™ combines well-established research, most-useful vocabulary and a completely intuitive process to get you speaking right from the first day. All Pimsleur® courses feature real-world context and flexible vocabulary enabling you to learn your new language in a fluid, natural way. It’s the simplest way to start speaking a new language today.
Japanese is spoken by about approximately 122 million people in Japan. There are also speakers in the Ryukyu Islands, Korea, Taiwan, parts of the US, and Brazil. Pimsleur's Japanese teaches a polite level of Japanese appropriate for most situations in Japan. Learn Japanese today with Pimsleur.
You can download the first lesson for free from Here.
You can download the text books for free from Here.
You can download level I audio guide for free from Here.
Description
120 lessons, culture notes and Hiragana reading instruction (64 hours) as MP3 download, plus a User's Guide, Notes and Reading Booklet.
The Easiest and Fastest Way to Learn Japanese
Did you know that about 122 million people in Japan, and another 8 million worldwide speak Japanese? For Americans, it’s perceived as a difficult language to learn, but in fact, it’s quite regular. Once you get the basics down, you’ll be surprised how quickly you’re able to begin speaking it. And even knowing a little bit of the language will make travel to Japan far easier, and much more fun. Whether your goal is to travel, communicate with friends or colleagues, reconnect with family, or just understand more of what’s going on in the world around you, learning to speak Japanese will expand your horizons and immeasurably enrich your life.
The best part is that it doesn’t have to be difficult or take years to master. Thirty minutes a day is all it takes. Because Pimsleur courses are available in MP3 format, you can learn whenever and wherever it’s convenient for you. But it’s not just portable; we get you speaking right from the first day. Pimsleur courses use a scientifically-proven method that puts you in control of your learning. If you’ve tried other language learning methods but found they simply didn’t stick, then you owe it to yourself to give Pimsleur a try.
Why Pimsleur?
- Quick + Easy – Only 30 minutes a day.
- Portable + Flexible – Core lessons can be done anytime, anywhere, and easily fit into your busy life.
- Proven Method – Works when other methods fail.
- Self-Paced – Go fast or go slow – it’s up to you.
- Based in Science – Developed using proven research on memory and learning.
- Cost-effective – Less expensive than classes or immersion, and features all native speakers.
- Genius – Triggers your brain’s natural aptitude to learn.
- Works for everyone – Recommended for ages 13 and above.
What’s Included in Japanese Levels 1-4?
- 120, 30-minute audio lessons
- Approximately 1 hour and 10 minutes of reading instruction
- Approximately 2 hours and 45 minutes of culture notes
- In total, approximately 64 hours of audio, all featuring native speakers
- an audio version of the User's Guide
- A PDF version of the Reading Booklet, Notes, and User’s Guide
- Access to the Pimsleur Course Manager APP for iPad, iPhone and Android devices, and Mac or Windows computers.
What You’ll Learn
This program includes all of Japanese Levels 1, 2, 3 and 4 – 60 hours spoken language practice, culture notes, and reading instruction. With this program you start from zero, first learning survival phrases and vocabulary, and eventually progressing to a high-intermediate level of speaking and understanding Japanese. Every lesson contains an introductory conversation and isolated vocabulary and structures, as well as full practice of all vocabulary introduced. The emphasis is on pronunciation and comprehension to promote proficiency in spoken Japanese. At the completion of this program, you’ll be speaking and understanding Japanese with near-fluency and with impressive conversational skills.
Reading and Writing in Japanese
By the 5th century AD Chinese characters began to be widely used in Japan. This early alphabet, Kanji, created new literacy, but brought many complications in pronunciation. In the 8th century, two new phonetic alphabets, or kana, were devised to bridge the gap: Hiragana and Katakana. Hiragana is used along with the Kanji to show the syllables that form suffixes and particles – “sounds” in other words, while Katakana was used for foreign loan words, like “coffee” or “computer.” Today in Japan, the three writing systems are combined, with Kanji, Hiragana, and Katakana all appearing within a single sentence.
In Japanese 4 you will begin to learn to read the Hiragana alphabet. There are forty-six basic Hiragana syllables, with additional modified syllables that represent voiced and contracted sounds. Japanese is usually written from top to bottom in vertical columns and from right to left.
This course will expand your vocabulary, encourage you to share your opinions and interests, introduce you to less formal conversations, and help you to venture out to new travel destinations in Japan. You’ll learn to share your impressions and opinions, express gratitude, describe people and places, and convey your preferences with characteristic Japanese politeness and grace.
Culture Notes are included at the ends of Levels 1, 2, and 3. Totaling about three hours, these Notes are designed to provide you with background information on the language and insight into Japanese culture.
The Pimsleur Method
We make no secret of what makes this powerful method work so well. Paul Pimsleur spent his career researching and perfecting the precise elements anyone can use to learn a language quickly and easily. Here are a few of his “secrets”:
The Principal of Anticipation
In the nanosecond between a cue and your response, your brain has to work to come up with the right word. Having to do this boosts retention, and cements the word in your mind.
Core Vocabulary
Words, phrases, and sentences are selected for their usefulness in everyday conversation. We don’t overwhelm you with too much, but steadily increase your ability with every lesson.
Graduated Interval Recall
Reminders of new words and structures come up at the exact interval for maximum retention and storage into your long-term memory.
Organic Learning
You work on multiple aspects of the language simultaneously. We integrate grammar, vocabulary, rhythm, melody, and intonation into every lesson, which allows you to experience the language as a living, expressive form of human culture.
Constant Feedback Loop + Build-in Testing
Pimsleur’s unique system of cues and responses provides a constant feedback loop. You can test yourself as you go, and make incremental corrections in creating and refining cohesive, clear responses.
Gives You a Solid Foundation
Each lesson and Level builds on the ones before it and in turn sets the framework for the lessons and Levels that follow. Learn what you need to prosper and to build a foundation to future learning.
The Japanese Language
Japanese has many “registers” or levels of politeness. Throughout every level of your Pimsleur course, you will learn how to speak at a polite register, which is appropriate in virtually any situation you are likely to encounter in Japan.