جزوه جامعه شناسی فرهنگی

جزوه جامعه شناسی فرهنگی 

توضیحات محصول :جزوات آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی  ویژه کنکور سال 95

برای درک صحیح از فرهنگ و جامعه شناسی فرهنگی لازم است تا به ارجاع به انواع تعاریف وصورت بندی های

متفاوت از فرهنگ به برداشت مناسبی از ان دست یافت .هر چند کثرت معانی و تعدد برداشت ها سبب شده است تا دامنه وسیعی از تعاریف از فرهنگ در دسترس باشد  با این حال می توان با اتخاذ رویکردی مناسب به برداشت و صورت بندی مشخص و متمایزی از ان یعنی جامعه شناسی فرهنگی نزدیک تر شد

  

تعداد مشاهده: 1821 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: pdf

تعداد صفحات: 141

حجم فایل:3,526 کیلوبایت

دانلود فایل

جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق)

جزوه زبان تخصصی (فقه و مبانی حقوق) 

توضیحات محصول :جزوات و کتاب های رشته  فقه ، الهیات  -ویژه کنکور - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

 
بخش اول کلیات 
Passage
متن 
General and special Guidance 
هدایت عام و خاص 
General Guidance
هدایت عام 
A grain of wheat that is placed within the bosom of the earth under appropriate 
conditions begins to grow and enters upon a path of development in which at every 
moment it takes on a form state. 
دانه ی گندم که درون زمین تحت شرایط مناسبی قرار می گیرد شروع به رشد و نمو می کند و در هر لحظـه و شـکل و
حالت جدیدی به خود می گیرد. 
Following a particular order and sequence it treads path this path unit it becomes a grown 
plant with spikes of wheat; if once again one of the seeds were to fall upon the ground, it 
would begin the previous cycle all over again until it reached the final goal. 
با دنبال کردن این نظم و ترتیب مراحل رشد، تبدیل به گیاهی کامل با خوشه های گندم می شود؛ اگر بار دیگـر یکـی از
این دانه ها روی زمین بیفتد تمام مراحل چرخه ی قبلی را طی می کند تا به مسیر نهایی خود برسد. 
Likewise, if the seed is that of a fruit placed within the bosom of the soil, it begins its 
transformation, breakings its shell, from which a green shoots out. 
به همین ترتیب اگر دانه ی میوه ای درون خاک قرار گیرد مراحل تغییر و تحول خود را آغاز مـی کنـد یعنـی پوسـته ی
خود را می شکافد و از میان آن جوانه سبزی بیرون می آید. 
It follows an orderly and distinct path of transformation until finally it becomes a fully 
grown tree, green and full of fruit. 
این دانه تا تبدیل شدن به درختی بالغ و پر بار این تحول و مسیر مشخص و متناوب را طی می کند.
سوالات چند گزینه ای 
Choose a, b, c or d which completes each item. 
از میان الف و ب و پ یا ت بهترین گزینه را انتخاب کنید. 
1. A grain of wheat that is placed within the bosom of the earth under appropriate 
conditions begins to … 
a. move b. speak c. grow d. rain 
1. دانه ی گندم که درون زمین و تحت شرایط مناسب قرار گرفته است شروع به رشد می کند. 
الف) حرکت ب) صحبت کردن پ) رشد ت)باریدن 
2. Even if an imperfection to occur in the organs of the natural functions of the 
newly born, we would have to doubt that such an occurrence was due to some pest 
or plague or to …….. causes. 
a. natural b. material c. formal d. unnatural 
2. حتی اگر نقصی در اندام ها یا عملکردهای طبیعی کودک تازه متولد شده پیش بیایـد شـکی نـداریم کـه
چنین اتفاقی به علت آفت یا مریضی یا عوامل غیرطبیعی بوده است. 
الف) طبیعی ب) مادی پ) ظاهری ت) غیرطبیعی 
3. The Holy Quran considers movement and attraction, which each species in 
creation possesses, to be derived from …. guidance. 
a. divine b. human c. natural d. accidental 
3. قرآن هر تحرک و جذبه ای که هر گونه ای طی مراحل خلقتش به دست میآورد از هدایت الهی ناشی می داند. 
الف) الهی ب) انسانی پ) طبیعی ت) اتفاقی 
4. it is with the help of his intellect and reason that man is able to think and to make 
use of every means possible for his own. 
a. harm b. follower c. benefit d. consort 
4. انسان به کمک خرد ومنطقش میتواند فکر کند واز هر وسیله ی ممکنی برای منفعت خود استفاده مینماید. 
الف) ضرر و زیان ب) پیرو پ) منفعت، سود ت) مصاحب زبان تخصصی «17»
5. Although man shares many elements with other species of animals and with 
plants, the one special characteristic which distinguishes him is … 
a. body b. movement c. intellect d. flesh 
5. اگرچه انسان اشتراکات زیادی با دیگر گونه های حیوانی و نباتی دارد ویژگی خاصی کـه او را متمـایز مـی
کند خرد است. 
الف) جسم، بدن ب) جنبش، تحرک پ) خرد ت) کالبد 
بخش سوم :شیعه در اسلام
The Meaning of Religion (din), Islam, and Shi`ism 
Religion There is no doubt that each member of the human race is naturally drawn to 
his fellow-men and that in his life in his life in society he acts in ways which are 
interrelated and interconnected. His eating, drinking, sleeping, keeping awake, talking, 
listening, sitting, walking, his social intercourse and meetings, at the seam time that they 
are formally and externally distinct, are invariably connected with each other. One cannot 
perform just any act in any place or after any other act. There is an order which must be 
observed. 
مقدمه 
دین 
تردید نیست در این که هر یک از افراد انسان در زندگی طبعاً به همنوعان خود گرائیده در محیط اجتماع و زندگی دسته
جمعی اعمالی انجام می دهد و کارهایی که انجام می دهد از همدیگر بیگانه و بی رابطـه نیسـتند و اعمـال گونـاگون وی
مانند خوردن و نوشیدن و خواب و بیداری و گفتن و شنیدن و نشستن و راه رفتن و اختلاط هـا و معاشـرت هـا در عـین
حال که صورتاً از همدیگر جدا و متمیز می باشند با همدیگر ارتباط کامل دارند هر کاری را در هر جا و به دنبال هر کـار
دیگر نمی شود کرد بلکه حسابی در کار است

تعداد مشاهده: 1771 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: pdf

تعداد صفحات: 513

حجم فایل:28,119 کیلوبایت

دانلود فایل

جزوه آنالیز حقیقی رشته ریاضی کاربردی

جزوه  آنالیز حقیقی رشته ریاضی کاربردی

آنالیز حقیقی کتاب های خلاصه منابع رشته ریاضی کاربردی   

فهرست مطالب 
فصل اول: مفهوم اندازه پذیری
فصل دوم: اندازه های بورل مثبت.
فصل سوم: فضاهای کلاسیک باناخ
فصل هفتم: فضاهای متریک.

فصل اول: مفهوم اندازه پذیری
1.1 اندازهی لبگ روی خط حقیقی
تعریف 10101 فرض کنیم x یک مجموعهی دلخواه باشد. گردایهی M از زیرمجموعهی x را یک s- جبر در x
گوییم هرگاه:
 X ÎM (a)
آنگاه ، A ÎM اگر (b)
c
 A ÎM
{ } اگر (c) n n 1 A
¥
=
n گردایهی شمارایی از عناصر M باشد، آنگاه

 U ÎM
(اگر بهجای گردایهی شمارا در شرط (c) فقط گردایهی متناهی مدنظر باشد، دراینصورت M را جبر در x گوییم.)
تذکر: (1)
c
 Æ = - x x x = ÎM
اگر (2) A1 2 n آنگاه ، ,A ,L,A ÎM
n
i 1 2 n
i 1
A A A A
=
 U = U ULU U Æ U Æ Î UL M
(3) اگر ( )
n
 آنگاه ، n = Î 1,2, A L M


واضح است که هر s- جبری یک جبر است و نه برعکس.
تمرین: جبری بسازید که s- جبر نباشد.
مثالها:
( ) (a) x
 .(X در جبر -s بزرگترین) 2 x = P
 .(X در جبر -s کوچکترین) M = Æ {X, } (b)
قضیه 20101 فرض کنیم F گردایهای از زیرمجموعههای X باشد. در اینصورت کوچکترین s- جبر (منحصر بفرد)
حاوی F وجود دارد. آنالیز حقیقی «7»
 
M یک s- جبر در X و حاوی F است
Fn است هر
بسته
On است هر
بسته
برهان.
 W = {M : }
*

*M به وضوح هر s- جبر حاوی F حاوی
*M یک است. کافی است نشان دهیم
s- جبر است. فرض کنیم

لذا .(n = Î 1,2, A L) n M آنگاه ،باشد دلخواه MÎW اگر. n = Î 1,2, A L M

. دو شرط دیگر s- جبر بودن به طریق مشابه ثابت میشود.
s-جبر بورل (مجموعههای بورل)
تعریف 30101 فرض کنیم X یک فضای توپولوژیکی باشد. کوچکترین s- جبر حاوی مجموعههای باز را s- جبر
با بهاختصار B نمایش میدهند. ( s- جبر بورل، کوچکترین s- جبرحاوی Bx بورل در X مینامند و آن را به
مجموعههای بسته است.)
تمرین: نشان دهید که عدد اصلی (کاردینالیتی) مجموعههای بورل در ¡ ، c است.
تمرین: آیا s- جبر نامتناهی ولی شمارا وجود دارد؟
قرار میدهیم
é ù
= - Î ê ú ë û U F
æ ö
= ç ÷ - Î è ø I
همچنین قرار میدهیم «8» مجموعه ریاضی
یک بازه در
= F F sd s گردایه اشتراک

اندازه ی لبگ بر خط حقیقی
تعریف 60101 زیرمجموعهی E از خط حقیقی را لبگ- اندازهپیر گوییم هرگاه بهازای هر مجموعهی A داشته باشیم
* * * c c m A = m (A E) + m (A E ) (E = E = - E) I I ¡ %
 
همواره داریم
c * * * c
 A = (A I E)U (A I E ) Þ m A £ + m (A I I E) m (A E )
بنابراین مجموعهی E اندازهپذیر است اگر و تنها اگر
* * * c
 m A ³ + m (A I I E) m (A E )
نتایج:
1- مجموعههای ¡ و Æ لبگ اندازهپذیرند. زیرا:
* * c *
A 0
m (A I ¡) + = m (A I ¡ ) m A 14243 14243
 
پس ¡ اندازهپذیر است.
2- چون تعریف نسبت به E و
c
E متقارن است لذا اگر E اندازهپذیر باشد
c
E نیز اندازهپذیر است.
3- فرض کنیم M بهصورت زیر تعریف شده باشد. ثابت میکنیم که M یک s- جبری است.
 M = {E : E}
دو خاصیت اول بهوضوح ثابت میشوند، زیرا ÎM ¡ و اگر E ÎM ، آنگاه
c
E ÎM. کافی است خاصیت سوم را
اثبات نماییم.
E1 لم 70101 اگر
E2 و
E E 1 2 U اندازهپذیر است. اندازهپذیر باشند، آنگاه
برهان. فرض کنیم A یک مجموعهی دلخواه باشد، داریم:

تعداد مشاهده: 1980 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: pdf

تعداد صفحات: 175

حجم فایل:3,141 کیلوبایت

دانلود فایل

جزوه معماری کامپیوتر رشته مهندسی فناوری اطلاعات

جزوه معماری کامپیوتر رشته مهندسی فناوری اطلاعات

توضیحات محصول :کتاب های آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته مهندسی فناوری اطلاعات  ویژه کنکور- به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

فصل اول: مفاهیم،محاسبات، سیستم اعداد  
نمایش اعداد علامتدار: برای نمایش اعداد علامـتدار صـحیح مـیتـوان 3 روش پیشـنهاد داد: 1) روش علامـت مقـدار
 sing magnitude
 2' s complement مکمل روش (2 3 1's complement مکمل روش (1 2
نکته: بزرگترین عدد n بیتی علامتدار
- و کوچکترین عدد n بیتی علامتدار در سیستمهای علامت مقدار و مکمل - 2
در سیستم مکمل 2 برابرمیباشد
 
نمایش ممیز شناور:
در برخی سیستمها فرمت ممیز شـناور بـه صـورت S E M اسـت. S علامـت عـدد، E نمـا (Exponent) و M
s E مانتیس (Montissa, Significand) است مقدار عدد از رابطه
در (Base)B کـه آیـد می بدست (-1 0 ) ´ ´ / M B
برخی سیستم ها 2 و برخی 16 است که ما فرض می کنیم B = 2 مانتیس معمولاً نرمال ذخیره میشود به این معنی که
با ارزشترین بیت مانتیس مخالف صفر است. بنابراین برای ذخیره یک عدد اعشاری باید ممیز عدد را طوری تنظیم کنیم
که مانتیس نرمال شود مانتیس نرمال دقت نمایش را بالا میبرد عدد صفر را میتوان نرمال کـرد چـون رقـم غیرصـفری
ندارد در کامپیوترها عدد صفر دارای M و E و S . صفر است
نکته: مقدار مانتیس نرمال حداقل برابر 5/0 و حداکثر از . 1 کوچکتر است
نما خود علامتدار است و میتوان نما را با روشهای علامت مقدار مکمل (2 1) و یا مکمل ( ) ذخیره کرد ولی معمولاً نما
به شیوه چهارمی موسوم به بایاس شده ذخیره میشود بایاس یک عدد مثبت است که به نماها اضافه می شـود و سـپس
ذخیره صورت میگیرد مثلاً اگر بازه نما از -8 تا 7+ باشد اگر نماها با عدد 8 + جمع شوند آنگاه ظاهر نما مثبت می . شود.
 در مورد اعداد x =1oooo و y =1111oooo که به صورت مکمل 2 نمایش داده شده اند

تستهای فصل اول
کدام جمله صحیح است؟
 1) حاصل جمع x و y برابر صفر خواهد بود.
) x 2 نشان دهندة عدد 16 و y نشان دهندة عدد . 240 است
3 ) هر دو نشاندهند ة عدد . -16 هستند
4) هر دو نشان دهندة عدد . 16 هستند
با 8- = 3 2 1 o B b b b مضروب ش = 2 1 o ی مـ Nonshifting Multiplier رو از استفاده با فیه مضروب
خواهیم یک مدار ضرب کننده طرح کنیم که بتواند حاصل ضرب A ´ B = = P p6 1 ...p po را تولید کنـد. سـخت
افزار لازم را به دست آورید. «گیتها دو ورود هستند»
 -4 bit Binary مجتمع مدار عدد سه و -7 ANDgate (1
 -4 bit Binary مجتمع مدار عدد دو و 12 - ANDgate (2
-4 Full Adder و -3 Half adder و 12 - ANDgate 3(
-4 Full Adder و -5 Half adder و 12 - ANDgate (4
 -9 حداقل سخت افزار لازم برای ساخت یک ضرب کنندة آرایـهای (5 Array Multiplier) کـه
 
b b b b b ی 4 2 1 o
1 o ید را در عدد دو بیت a a
ضرب می نما «......... عدد AWD دو ورودی و یک عـدد جمـع کننـده
 ......... بیتی» . میباشد
 5 و 10 (4 5 و 12 (3 6 و 10 (2 6 و 12 (1
 
 -10 در یک ضرب کننده 8 بیتی براساس ضرب کننده آرایهای (8 bit × 8 bit (Array Multiplier اگـر تـأخیر
جمع کننده 100 نانوثانیه و تأخیر بیت حامل (carry) برای هر جمع کننده 80 نانون ثانیه زمـان آمـاده شـدن
حاصلضرب چه مقدار خواهد بود؟
 نانوثانیه 1280 (4 نانوثانیه 560 (3 نانوثانیه 1140 (2 نانوثانیه 1400 (1
 -11 میخواهیم دو عدد علامتدار را (با قرار دادن مکمل2 ها) در هم ضرب کنیم.
 Multiplicand (مضروب) A ×
B (مضروب فیه) Multiplier
 1) علامت A و B را مثبت میکنیم و سپس ضرب میکنیم و پس از آن در صورت لزوم علامت را اصلاح می . کنیم
 2) اگر A منفی بود آن را مثبت میکنیم ضرب را با گسترش علامت انجام میدهیم حاصلضرب را در صورت لـزوم تغییـر
علامت . میدهیم
 3) اگر B منفی بود آن را مثبت کرده، ضرب را با گسترش علامت انجام میدهیم، حاصلضـرب را در صـورت لـزوم تغییـر
علامت . میدهیم
4) ضرب را با گسترش علامت انجام می . دهیم
 -12 الگوریتم Booth دارای کدام یک از ویژگیهای زیر است؟
1) سرعت محاسبه با تعداد یکها متناسب است.
2) تعداد عملیات جمع برابر نصف تعداد یکها و عملیات جابهجایی (shif) برابر تعداد بیتهاست.
3) تعداد زوج بیتهای صفر و یک یا یک و صفر تعداد جمعها و تعداد کل بیتها تعـداد عملیـات جابـهجـایی را تعیـین
. میکند
4) سرعت محاسبه با تعداد بیتها متناسب است. «24» معماری کامپیوتر
 -13 در ضرب اعداد با علامت به روش Booth دو عدد 32 بیتی غیرصفر تعداد حداقل و حداکثر عمل جمع /
تفریق موردنیاز چیست؟
 32 و (1 4 16 و (1 3 16 و (2 2 32 و (2 1
 
 -14 ضرب دو عدد علامتدار زیر به روش booth به چند پالس clock نیاز دارد؟ فرض کنید برای بـاز شـدن
ورو دیها به 3 پالس clock و برای ارسال خروج یها به 2 پاس clock . نیاز داریم
 o111 1o o مضروب
 ´1o1oo11
 (19 4 17 (3 14 (2 12 (1
پاسخ نامه ی تستهای فصل اول:   

تعداد مشاهده: 1705 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: pdf

تعداد صفحات: 200

حجم فایل:11,226 کیلوبایت

دانلود فایل

آموزش نرم افزار netop school

آموزش نرم افزار netop school . شامل آموزش مراحل نصب در بخش دانش آموز و معلم و آموزش برنامه در بخش معلم.

مقدمه :

Netop School نام نرم افزاری برای مدیریت و اداره کردن کلاس های آموزشی تحت رایانه است . مربیان با استفاده از نرم افزار Netop School مدیریت کلاس درس الکترونیکی می توانند در یک شبکه کامپیوتری با دانش آموزان ارتباط برقرار کنند. ارسال صفحه نمایش مربی برای دانش آموزان و کنترل از راه دور دانش آموزان توسط مربی دو قابلیت مهم برنامه است. به کمک نرم افزار Netop School مدیریت کلاس درس الکترونیکی مربی می تواند اجرای برنامه های کاربردی در کامپیوتر دانش آموزان را محدود کند. تعداد صفحات : 27 اسلاید

تعداد مشاهده: 2035 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: pptx

تعداد صفحات: 27

حجم فایل:1,066 کیلوبایت

دانلود فایل