کار آفرینی تولید مبلمان (باتمامی جداول و محاسبات)

تعداد صفحات : 29

فرمت فایل : word (قابل ویرایش)

فهرست مطالب :

مقدمه

 فرد با ارزیابی مشاغل متناسب با خواسته‌های خود و خانواده، به خلق ایده در زمینه‌کار و فعالیت می‌پردازد؛ چارچوب فکری خود را در قالب طرح کسب و کار به جامعه عرضه می‌کند؛ سپس، با مدیریت خود فعالیت اقتصادی را آغاز می‌کند. در این مرحله، والدین با استفاده از تجارب خود می‌توانند فرزندشان را جهت اداره کسب و کار یاری کنند. هر چند ممکن است این نیاز صرفاً متوجه حمایت‌های مالی آنها نباشد. با ادامه حمایت خانواده و تقویت روحیه کارآفرینی در فرزندان به منظور راه‌اندازی و مدیریت کسب و کار اقتصادی توسط آنان، نتایج ذیل متوجه جامعه خواهد شد:

ـ ایجاد و توسعه اشتغال در بخش‌های اقتصادی کشور و به تبع آن استقلال اقتصادی خانواده‌ها

ـ دگرگونی در روند تولید با استفاده از تکنولوژی پیشرفته و بدنبال آن تغییر در فرهنگ مصرف

ـ تنوع شغلی و ایجاد رقابت گسترده در بازارهای اقتصادی

ـ بسط و توسعه صادرات با اتکاء ‌به منابع موجود در کشور

ـ کاهش نرخ بیکاری و تورم و بدنبال آن کاهش آسیب‌های اجتماعی در جامعه

جنبه های اقتصادی کسب و کار:

ریشه کارآفرینی

تعریف کار آفرینی

خلاصه طرح :

1- عنوان طرح :               “   تولیـــــــدی

مبلمـــــــان  “

3- محصول :

2- محل اجرای طرح

4- سرمایه گذاری :

 ساختمان سازی :

8- ماشین آلات و تجهیزات:

در این کار به ماشین آلات زیر نیازمندیم :

11- وسایل حمل و نقل داخل و خارج کارگاه :

12- مواد اولیه و بسته بندی :

13- آب ، برق و سوخت مصرفی :

14- برآورد هزینه تعمیرات و نگهداری:

15- بر آورد سرمایه ثابت :

16- بر آورد سرمایه در گردش :

17- نحوه سرمایه گذاری :

19 – برآورد هزینه استهلاک :

20- هزینه های تولید:

21- قیمت تمام شده محصول :

      هزینه ثابت                                                                                       76278534

= در صد در نقطه سر به سر                                            *100%=                                               * 100%= %37

( هزینه متغیر ) – ( فروش کل)                                                       ( 260000000 ) – (54488765)

 

24 - در صد فروش در نقطه سر به سر

26- ارزش افزوده خالص :

27 -  ارزش افزوده ناخالص :

دانلود کارآموزی واحد رایانه سیستم آموزش و پرورش

بی تردید اعتبار و ارزش هر جامعه ای بستگی به میزان معرفت و دانش و رشد علمی وفرهنگی آحاد آن جامعه داشته و در این میان آموزش و پرورش به عنوان دستگاه عظیم فرابخش که حیاتی ترین عامل توسعه یعنی « انسان » در آن رشد یافته و به بار و بر می نشیند بیش از دیگر سازمانها  و نهادها باید مورد توجه قرار گیرد . امانباید فراموش کرد که رسالت عظیم انسان سازی که وظیفه اصلی انبیاء نیز بوده نیاز به همت مضاعف تمامی رسولان فرزانه تعلیم و تربیت داشته و تا خود نخواهیم و تا متولیان اصلی دانش و معرفت خود به حرکت در نیامده و اثر بخشی آموزش و پرورش را به اثبات نرسانند یقینا انتظار توجه و حمایت مادی و معنوی ازدیگران ، آب در هاون کوفتن است .
خوشبختانه استان گلستان از روزگاران دور با نام جرجان و استراباد به لحاظ علمی و فرهنگی همواره بر سر زبانها بوده و از آن روز تا به امروز سیر صعودی خود را با شتاب طی نموده است و انشاء ا... حرکت رو به رشد در سایه عزم و اراده بلند و با استحکام پیوند خانه و مدرسه ونیز به همت تمامی کارکنان و فرهنگیان و دانش آموزان و پشتیبانی مسوولین استانی همچنان به سیر خود به سوی کمال ادامه خواهد داد .
تاریخچه آموزش و پرورش استان گلستان
پایه های نخستین نظام آموزشی در دوره اسلامی از مساجد آغاز گردید . در قرون اولیه در جوار مساجد حجره هایی بنا گردید تا آموزش قرآن کریم ، صرف ونحو و سایر علوم ممکن گردد . بنابراین در طول هزار و سیصد سال شهرهای قدیمی استان گلستان از مکتب خانه ها و مدارس پیشرفته دینی برخوردار بود.
نظام آموزشی جدید با نفی بنیادهای نظام آموزشی کهن اصول جدیدی در برنامه ریزی آموزشی و ارزشیابی پدید آورد که پایه های نظام آموزشی جدید ما را تشکیل می دهد . در دوره قاجاریه امیرکبیر به دایر نمودن مدرسه دارالفنون مطابق رویه آموزشی اروپایی ها نمود . از آن پس در سایر مناطق ایران مانند استرآباد (گرگان ) ، علی آباد کتول و بندر گز نیز چنین مدارسی پایه گذاری گردید . این مدارس از ابتدا با تشویق و حمایت نماینده حکومت درمراکز استانها پدید آمد .
در حال حاضر این استان با داشتن 15 اداره آموزش و پرورش و با جمعیت دانش اموزی بالغ بر 400.075 نفر در 3402  آموزشگاه و 15.913 کلاس درس و با تلاش بی وقفه 26.099 نفر همکاران محترم فرهنگی به  فعالیتهای آموزشی و پرورشی و تعلیم وتربیت اهتمام دارد .
آموزش وپرورش شهرستان کردکوی در سال 1353 تاسیس شد و در سال 1354 رسما مستقل شد. این سازمان 1425 نفر پرسنل دارد که از این تعداد 98% رسمی و بقیه پیمانی و حق التدریسی هستند .

مقدمه :
تاریخچه آموزش و پرورش استان گلستان
«شرح وظایف پست سازمانی »
1-6 عنوان پست:کارشناسی مسئوول آموزش و ارتقاء و مهارتهای حرفه ای
1-    عنوان پست : مدیر / رییس اداره
شاغل این پست با رعایت دقیق موازین شرعی تحت نظارت رییس سازمان آموزش وپرورش استان عهده دار درانجام وظایف زیر خواهد بود .
1-1    عنوان پست : مسوول دفتر
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات وظایف مشروحه زیر را تحت نظارت مستقیم مدیر / رییس اداره انجام میدهد .
2-1 عنوان پست : کارشناس روابط عمومی و اسناد .
شاغل این پست با رعایت اصول و موازین شرعی و طبق مقررات تحت نظارت مقام مسوول مربوطه وظایف زیر را انجام می دهد.
3-1 عنوان پست : کارشناس مسوول ارزیابی عمل کرده و پاسخ گویی به شکایت
شاغل این پست بارعایت دقیق موازین شرعی وبر طبق مقررات تحت نظارت مدیر/ رییس وظایف زیر را انجام میدهد :
4-1 عنوان پست : کارشناس امور زنان و مشاور مدیریت
شاغل این پست با رعایت ضوابط شرعی وبر اساس آیین نامه اجرایی امور زنان سازمان و وزارت متبوع وظایف مشروح زیر را تحت نظارت مدیر / رییس اداره انجام می دهد .
5-1 عنوان پست : کارشناس امور حقوقی ، املاک و حمایت قضایی کارکنان .
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات تحت نظارت
مدیر / رییس اداره عهده دار وظایف مشروحه ذیل می باشد .
6-1 عنوان پست : کارشناس حراست
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات اداری و مالی تحت نظارت مدیر / رییس اداره وظایف زیر را عهده دار می باشد .
7-1 عنوان پست : کارشناس مسوول/ کارشناس گزینش
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت نظارت مدیر / رییس اداره وظایف مشروحه زیر را عهده دار است .
8-1 عنوان پست : کارشناس مسوول انجمن اولیاء و مربیان
شاغل دراین پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات اداری و مالی تحت نظارت مدیر /رییس اداره وظایف ذیل را عهده دار است .
9-1 عنوان پست : کارشناس توسعه مشارکت های مردمی و امور شوراهای آموزش و پرورش .
10-1 عنوان پست : کارشناس امورمدارس غیر انتفاعی و آموزشگاه های علمی آزاد دوره های مختلف تحصیلی
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت نظارت مدیر / رییس اداره عهده دار وظایف مشروحه زیر است :
11-1 عنوان پشت : کارشناس امور شاهد ، ایثارگران و بسیج دانش آموزی
شاغل  این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات وظایف مشروحه زیر را تحت نظارت مدیر / رییس اداره انجام میدهد .
12-1 عنوان پست: رییس / کارشناس مسوول سواد آموزی / کارشناس سواد آموزی .
13-1 عنوان پست : کارشناس مسوول آموزش ( نهضت )
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت نظارت
 مدیر / رییس اداره وظایف مشروحه زیر را عهده دار است .
14-1 عنوان پست : کارشناس سواد آموزی
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت  نظارت کارشناس مسوول وظایف مشروحه زیر را عهده دار است .
15-1 عنوان پست:راهنما مسئوول
شاغل این پسا زیر نظر رئیس/ معاون اداره با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات وظایف زیر را انجام می دهد.
18-1 عنوان پست : مسوول بررسی عمکلرد
شاغل این پست زیر نظر رییس / معاون اداره با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات وظایف زیر را انجام میدهد .
19-1 عنوان پست : مسوول تجهیز کلاسها
2-    عنوان پست : معاون آموزش و پرورش عمومی
1-2 عنوان پست : کارشناس تکنولوژی و هماهنگی گروههای اموزشی دوره عمومی .
شاغل این پست سازمانی ضمن رعایت موازین شرعی بر طبق مقررات زیر نظر معاون آموزش و پرورش عمومی انجام وظیفه مینماید .
3-2 عنوان پست : کارشناس مسوول آموزش و پرورش پیش دبستانی و ابتدایی
شاغل این پست با رعایت دقیق موازین شرعی و طبق مقررات تحت نظارت معاون آموزش و پرورش عهده دار وظایف مشروحه ذیل می باشد .
4-2 عنوان پست کارشناس آموزش وپرورش پیش دبستانی وابتدایی
شاغل این پست با رعایت دقیق موازین شرعی و طبق مقررات تحت نظارت کارشناس مسوول عهده دار وظایف مشروحه ذیل می باشد .
5-2 عنوان پست : کارشناس مسوول آموزش و پرورش راهنمایی تحصیلی و دو.ره عمومی بزرگسالان
6-2 عنوان پست : کارشناس آموزش و پرورش راهنمایی تحصیلی و دوره عمومی بزرگسالان
شاغل این پست تحت نظارت معاون / کارشناس مسوول راهنمایی تحصیلی ودوره عمومی وظایف مشروحه زیر را انجام می دهد:
7-2 عنوان پست کارشناس مسوول امور فرهنگی ، اجتماعی و مشاوره دوره متوسطه
8-2 عنوان پست : کارشناس اقامه نماز ، قرآن ، معارف اسلامی و امور مناسبت ها و ایام الله
شاغل این پست با رعایت صوابط شرعی و براساس آیین نامه وظایف مشروح زیر را تحت نظارت کارشناس مسوول انجام می دهد .
9-2 عنوان پست : کارشناس مشاوره دوره عمومی
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و اسلامی و بر اساس مقررات زیر نظر مستقیم کارشناس مسوول و معاون مربوطه عهده دار وظایف مشروحه زیر است .
11-2عنوان پست:کارشناس تربیت بدنی
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات زیر نظر معاون اداره به انجام وظایف زیر مشغول می باشد.
12-2 عنوان پست : کارشناس سلامت و تندرستی
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت نظارت معاون آموزش و پرورش به انجام وظایف زیر اشتغال دارد :
3-    عنوان پست : معاون آموزشی آموزش وپرورش نظری و مهارتی
1-2    عنوان پست : کارشناس تکنولوژی و هماهنگی گروههای آموزشی متوسطه
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی واسلامی و بر اساس مقررات زیر نظر مستقیم معاون و کارشناس مسوول مربوطه عهده دار وظایف مشروحه زیر است :
2-3 عنوان پست : کارشناس مسوول سنجش و ارزش یابی متوسطه
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و اسلامی و بر اساس مقررات زیر نظر مستقیم معاون آموزش و پرورش نظری و مهارتی عهده دار وظایف مشروحه زیر است .
4-3 عنوان پست : کارشناس مسوول آموزش و پرورش نظری ، پیش دانشگاهی و دوره تکمیلی بزرگسالان
شاغل این پست با رعایت دقیق موازین شرعی و طبق مقررات نظارت معاون آموزش و پرورش نظری و مهارتی عهده دار وظایف مشروحه ذیل می باشد .
5-3 عنوان پست:کارشناس آموزش و پرورش مظری،پیش دانشگاهی و دوره تکمیلی بزرگسالان
شاغل این پست با رعایت دقیق موازین شرعی و طبق مقررات تحت نظارت کارشناس مسئوول آموزش و پرورش نظری و مهارتی عهده دار وظایف مشروحه ذیل می باشد.
6-3 عنوان پست:کارشناس مسئوول آموزش و پرورش فنی حرفه ای و کارودانش
7-3 عنوان پست:کارشناس آموزش و پرورش فنی و حرفه ای و کار دانش
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت نظارت کارشناس مسئوول وظایف مشروحه زیر را عهده دار است.
5-    عنوان پست:معاون برنامه ریزی و توسعه مدیریت
1-7 عنوان پست : کارشناس فن آوری اطلاعات و ارتباطات
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی وبر طیق مقررات تحت نظارت معاون برنامه ریزی و توسعه مدیریت / کارشناس مسئول وظایف مشروحه زیر را عهده دار است .
8- عنوان پست : کارشناس مسئوول اداری وارزش یابی کارکنان
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی وبر طبق مقررات زیر نظر معاون برنامه ریزی و توسعه مدیریت عهده دار وظایف مشروحه زیر می باشد.
1-8 عنوان پست : کارشناس امور اداری
شاغل این پست زیر نظر کارشناس مسئوول امور اداری وظایف مشروحه ذیل را انجام می دهد .
9- عنوان پست : کارشناس مسئوول امور رفاهی و تعاون
1-9 عنوان پست : کارشناس رفاهی و تعاون
شاغل این پست بارعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت نظر کارشناس مسئول امور رفاهی و تعاون عهده دار وظابف مشروحه زیر می باشد :
2-9 عنوان پست : رییس امور پشتیبانی و تغذیه رایگان
3-9 عنوان پست : کارپرداز مسئوول
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقرران به وظایف مشروحه زیر نظر رییس امور پشتیبانی و تغذیه رایگان انجام وظیفه می نماید .
10 عنوان پست : مسئوول انبارها
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی واسلامی و بر اساس مقررات زیرنظر مستقیم مسئوول تدارکات و خدمات عهده دار وظایف مشروحه زیر است .
1-10 عنوان پست : انبار دار و متصدی توزیع کتب درسی و نشریات کمک آموزشی
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی بر طبق مقررات به وظایف مشروحه زیر نظر کارپرداز مسئوول انجام وظیفه می نماید .
2-10 عنوان پست : انباردار
شاغل این پست زیر نظر مستقیم رییس اداره پشتیبانی و تغذیه رایگان انجام وظایف مشروحه ذیل را عهده دار می باشد .
3-10 عنوان پست : مسئوول دبیرخانه
شاغل این پست زیر نظر معاون برنامه ریزی و توسعه مدیریت با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات .وظایف مشروحه زیر را انجام میدهد .
5-10 عنوان پست : مسوول بایگانی
شاغل این پست زیر نظر مسئوول دبیرخانه وظایف ذیل را عهده دار میباشد .
6-10 عنوان پست : بایگان
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات زیر نظر مسئوول دبیرخانه وظایف مشروحه ذیل را عهده دار می باشد .
7-10 عنوان پست: نگهبان و سرایدار
شاغل این پست بارعایت موازین شرعی بر طبق مقررات به وظایف مشروحه زیر نظر رییس امور پشتیبانی و تغذیه رایگان و حراست انجام وظیفه مینماید .
8-10 عنوان پست:نگهبان
شاغل این پست زیر نظر رییس امور پشتیبانی و تغذیه رایگان و حراست شهرستان وظایف مشروحه زیر را انجام می دهد.
10-10 عنوان پست:تلفن چی(مسئوول تلفن خانه)
شاغل این پست زیر نظر رییس امور پشتیبانی و تغذیه رایگان شهرستان وظایف مشروحه زیر را انجام میدهد.
11-10 عنوان پست:تلفنچی
شاغل این پست زیر نظر رییس اداره آموزش و پرورش شهرستان وظایف مشروحه زیر را انجام میدهد.
15-10 عنوان پست:متصدی توزیع و تکثیر نامه ها
شاغل  این پست با رعایت موازین شرعی و بر طبق مقررات تحت نظارت مسئوول دبیرخانه وظایف ذیل را انجام میدهد.

شامل 77 صفحه فایل word

فایل فلش فارسی اورجینال هواوی Y511-T00

         فایل فلش فارسی اورجینال هواوی Y511-T00

فایل فلش فارسی اورجینال هواوی  Y511-T00

فقط با تیک اندروید اقدام به فلش کنید

کاملا تست شده

...
دریافت فایل

دانلود مقاله پیرامون مدیریت علمی

شرح مختصر : در مقاله زیر مطالبی در ارتباط با یکی از مهمترین عللی که باعث پیشرفت جهان صنعتی شده است را مد نظر قرار می گیرد . براستی چرا کشورها یی همچون ایلات متحده و ژاپن و کره و …… پیشرفت کردند و چه عاملی سبب این پیشرفت گردید . همچنین هیتلر به تاسی از چه عاملی به آمریکا اعلان جنگ کرد و او چه باوری نسبت به علم و صنایع خود و آمریکا داشت و وضعیت آمریکا در اعلان جنگ چگونه بود و چه عاملی باعث گردید که آمریکا در حالیکه ناوگان جنگیش در وضعیت بسیار نامطلوبی بسر می برد به وضعیتی مبدل گردد که پیروز جنگ گردد و به تاسی از آن عامل به یکی از بزرگترین قطبهای صنعتی جهان مبدل گردد . وهمچنین به برسی علم و صنعت قبل و بعد از مدیریت علمی و به نقش تیلور در این زمینه خواهم پرداخت . براستی تیلور کیست و چه نقشی را در صنعت ایفاء نموده است قطعا بازخوانی این ماجرا ما را باید به راهی که آنها رفتند باید بکشا ند چرا که این را ه توام با موفقیت بوده است .

فهرست :

چکیده

مقدمه

علم و دانش در مغرب زمین و شرق قبل از انقلاب بهره وری

تیلور کیست

مدیریت علمی چگونه بوجود آمد و چیست

چکیده اصول مدیریت علمی

اصول مدیریت علمی به صورت دستورالعمل ماشین

مدیریت علمی ۳

نتیجه گیری

منابع

تحقیق در مورد سازمان‌های یادگیرنده

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه16

فهرست مطالب

چکیده

2- شرط لازم در شکل‌گیری سازمان‌های یادگیرنده

3- ویژگی‌های سازمان‌های یادگیرنده

4- قواعد کلی در سازمان‌های یادگیرنده

5- راهکارهایی جهت تقویت سازمان‌های یادگیرنده

 6- جمع‌بندی

به دلیل ماهیت عصری که در آن به سر می‌بریم تفاوت بسیاری میان سازمان‌های امروزی و گذشته وجود دارد و در این ارتباط «چارلز هندی» از صاحب‌نظران رشته مدیریت می‌گوید: «مدیران امروز با سازمان‌هایی سر و کار دارند که شباهتی به سازمان‌های گذشته ندارند.»

یکی از ویژگی‌های اساسی سازمان‌های جدید، شکل‌گیری آنها بر مبنای یادگیری است. بنابراین مدیران و کارکنان، همواره در حال یادگیری بوده و مهارت‌های جدید کسب می‌کنند چرا که قدرت هر سازمان متناسب با میزان آموزش دائمی مدیران و کارکنان آن است. هدف این مقاله ایجاد آشنایی با ویژگی‌های سازمان‌های یادگیرنده است.

منبع : روزنامه همشهری،‌ پنج‌شنبه 29 اردیبهشت 1384، سال سیزدهم، شماره 3702، صفحه 11

کلیدواژه : سازمان‌های یادگیرنده

 

1- مقدمه

سازمان‌های یادگیرنده پدیده‌ای هستند که با شروع دهه 90 میلادی مطرح شدند. علت پدیدار شدن چنین سازمان‌هایی، شرایط، نظریه‌ها و تغییر و تحول در محیط‌های سازمانی قبل از دهه مذکور بوده است به گونه‌ای که تمام سازمان‌ها تلاش گسترده‌ای را برای بقای خود آغاز کرده بودند و برای آنکه بتوانند خود را در محیط پرتلاطم