تحقیق در مورد پرخاشگری

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه45

فهرست مطالب

 تعریف ناکامی

پژوهشهای علوم اجتماعی

 ناکامی و پرخاشگری

رابطه ناکامی و پرخاشگری

شکست نامطلوب در هدف  

هدف ناکامی و پرخاشگری

 ناخوشایندی مولد پرخاشگری

پرخاشگری ناشی از ناخوشایندی

پرخاشگری

لفظ پرخاشگری[1] و خشونت [2] چنان بر مقاصد گوناگون بکار می رود که نمی توان از اشتراک مفهوم آن در اذهان کسانی که آنها را به کار می برند مطمئن شد. شاید شما مطالبی درباره فروشندگان پرخاشگر یا برخی از نهادهای اجتماعی که علیه سیاهپوستان خشونت بکار می برند شنیده باشید. خشونت فروشندگان چه معنایی دارد؟ آیا پرخاشگری فروشندگان شبیه پرخاشگری دو فرد است که به هنگام دعوا به سر و روی یکدیگر  مشت می زنند ؟ آیا خشونت علیه سیاهان یا قتل یا تهدید مترادف است. در اینجا مفهوم پرخاشگری و خشونت را چنان جامع و مانع در نظر می گیریم که موارد مزبور را نیز دربرگیرد. با چنین تعریفی است که می توان پرخاشگری فروشندگان، متعصبان نژادی و مدیران را دریافته شیوه های کنترل آنها را نیز بیان  کرد.

 وقتی انسانها کنشهای متفاوتی را تحت یک عنوان کلی بکار می برند، به این معنا است که فرض کرده اید آن کنشها تابع انگیزش ها، هدفها، و نیات مشترکی نیز هستند. اما مدرکی علمی در دست نیست که نشان دهد این رفتار تابع مبانی و هدفها و نیات مشترکی هستند از این رو باید این تمایزات در مفهوم خشونت نیزبررسی گردد.

 تعریف ما بسیار ساده است؛ پرخاشگری یعنی عملی که به آسیب رسانی عمدی

[1] -aggression

[2] -violence

دانلود مقاله بهداشت روانی نوجوانان -پرخاشگری و علل آن

یکی از شایع¬ترین مشکلات بهداشت روانی نوجوانان، پرخاشگری و سوءمصرف مواد است . معلمان مقدار قابل توجهی از وقت و انرژی خود را صرف میانجی¬گری بین نزاع‌های دانش¬آموزان می¬کنند . اغلب تعارض¬های دانش‌آموزان به رفتارهای پرخاشگرانه و عنادورزی نسبت به بزرگسالان و همسالان منتهی می¬شود. چنین رفتارهایی، محیط یادگیری را مختل نموده و در آینده منجر به اختلالات رفتاری، سوءمصرف مواد و افت تحصیلی می¬شود .
پژوهش¬ها نشان داده¬اند که رفتار پرخاشگرانه دوران کودکی و نوجوانی می¬تواند بزهکاری، سوءمصرف مواد، افسردگی و افت تحصیلی را در آینده پیش¬بینی نماید . هم¬چنین برآوردها نشان می¬دهد که 30 درصد کودکان و نوجوانان به طور دایم و 35 درصد هر از گاهی درگیر مسایل و رفتارهای پرخطر هستند . کودکان پرخاشگر به نشانه¬های اجتماعی مربوط حساس نیستند و در موقعیت¬های مبهم قصد خصمانه دارند. آن¬ها در قیاس با همسالان غیرپرخاشگر واکنش¬های ناشایسته¬تر و پرخاشگرانه¬تری نسبت به مسایل اجتماعی نشان می¬دهند و راه¬حل¬های پرخاشگرانه¬تری برای کسب پیامدهای مثبت اختیار می¬کنند .



این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن  18 صفحه آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

(aggressive children) پرخاشگری دانش آموزان در مدارس به همراه متن ارائه در کلاس (بصورت ترجمه شده)

فرمت فایل: word

Contents

Introduction

Why are children aggressive

What does aggression  look like in children of different ages?

Warning signs of potential violence

Helping students with aggressive / violent behavior

In extreme cases, try some of these options

Conclusion

References

 متن ارائه در کلاس (ترجمه شده)

این تحقیق درمورد آموزش کودکان پرخاشگر است. گاهی اوقات کودکان مهارت اجتماعی لازم یا مهارت کافی را برای کنترل خود به منظور مدیریت رفتارشان ندارند. زمانیکه کودکان نمی توانند واژه هایی را برای مقابله با احساسات پرخاشگرانه شان پیدا کنند یا ترغیب نشده اند تا منظورشان را ابراز و اظهار کنند نا امید میشوند . در پاره ای موارد, کودکان نمیتوانند از عهده سطوح در حال رشد عصبانیتشان در خود یا در دیگران بر آیند. در هر دو مورد, کودکان نیاز دارند تا راه و روش های قابل قبولی را برای اثبات خود و همچنین مهارت های کنار آمدن را نیز یاد بگیرند.

و ...

تحقیق در مورد تعارض و ناکامی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه: 20

فهرست مطالب

واکنش در برابر ناکامیپرخاشگریبی‌تفاوتی (apathy)واپس‌روی (regression)

- چه چیز موجب این تفاوت‌های رفتاری می‌شود؟   

پرخاشگری جابه‌جا شده

بی‌تفاوتی (apathy)

درماندگی (helpessness) آموخته‌شده

واپس‌روی (regression)

تعارض صریح و تعارض مخفی بین سیستمهای حل تعارض

سیستمهای ملّی حل تعارض و تقسیم بندی تعارضها

الف : سیستمهای وملی حل تعارض

ب . تقسیم بندی تعارضها

تعارض صریح 

۲ . تعارض مفاهیم ارتباط 

۳ . تعارض مخفی 

منابع 

مقدمه

هنگامی که راه دستیابی به یک هدف خواستنی بسته می‌شود یا دستیابی به آن به تأخیر می‌افتد، ناکامی روی می‌دهد، سده‌های گوناگونی، چه درونی و چه برونی، بر سر راه کوشش‌های فرد برای دستیابی به هدف قرار می‌گیرد. در محیط فیزیکی سدهائی وجود دارد مانند راهبندان در خیابان‌ها، و صف‌های دراز برای خرید از فروشگاه‌ها، خشکسالی‌هائی که محصولات کشاورزی را از بین می‌برد و سروصدا که راه بر تمرکز فکر می‌بندد. سدهای محیط اجتماعی به‌صورت محدودیت‌هائی است که مردم بر آدمی تحمیل می‌کنند؛ از امر و نهی پدر و مادر گرفته (”بچه‌تر از آن است که بتواند زندگی مستقلی داشته باشد“) تا مسائل گسترده‌تر تبعیض‌ نژادی یا جنسیتی، همه در زمرهٔ همین محدودیت‌ها است.

    گاه چیزی که مانع دستیابی آدمی به هدف و خشنود شدن وی می‌شود از کم و کاستی‌های خودش سرچشمه می‌گیرد. معلولیت‌های جسمانی، نداشتن بعضی از توانائی‌ها و یا خویشتنداری نابسنده نیز ممکن است آدمی را از رسیدن به هدف باز دارند. به جز این‌ها هر کسی نمی‌تواند موسیقیدان ماهری شود یا از پس امتحان‌های ورودی دوره‌های پزشکی یا حقوق برآید. اگر کسی هدف‌هائی برای خود انتخاب کند که فراتر از توانائی‌های او است، محتملاً دچار ناکامی خواهد شد.

تحقیق در مورد خشونت ورزشی: تحلیل چند بعدی و راه های پیشگیری آن

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:40

 فهرست مطالب

مقدمه

اهمیت و کارکردهای ورزش

کارکردهای جامعه شناختی ورزش

تعریف مفاهیم

1- ورزش 

2- پرخاشگری

انواع پرخاشگری در ورزش

3-خشونت

4- خشونت ورزشی 

انواع خشونت

الف ) خشونت خصومت آمیز و ابزاری

ب) خشونت بین شخصی و بین گروهی

ج) خشونت های بین شخصی و بین گروهی

چارچوب نظری پرخاشگری و خشونت در ورزش

5- نظریه کارکرد گرایی

الف )‌ عوامل ساختار اجتماعی

ب ) عوامل روانشناسی اجتماعی

تبیین خشونت ورزشی

اوباش‌گری و فوتبال

خشونت و داوری مسابقات

مطبوعات و خشونت ورزشی

کنترل خشونت و راهکارهای پیشگیری آن

منابع
   

مقدمه

امروزه ورزش و فعالیت های مربوط به آن، زمان و انرژی فراوانی از افراد هر جامعه را به خود اختصاص داده و جایگاهی مهمی در فرهنگ جوامع پیدا کرده است. رقابت های ورزشی، ورزشکاران و تماشاگران را در وضعیت هایی قرار می‌دهند که ممکن است قواعد، هنجارها و تقسیم کارهای رایج به آسانی نقض و به رویارویی های پرخاشجویانه و خشونت آمیز منجر می‌شود. بین فعالیت های ورزشی گوناگون در ورزش فوتبال بیش از سایر رشته های ورزشی رفتار خشن و پرخاشجویانه، به ویژه بین طرفداران و هواداران تیم های فوتبال مشاهده می‌شود.

اهمیت و کارکردهای ورزش

ابعاد چندگانه اهمیت و کارکردهای ورزش عبارت است از:

1- با فعالیت های ورزشی می‌توان به توانایی خود در زمینه های گوناگون از جمله پایداری، قدرت، سرعت و تحرک پی برد.

2- ورزش به انسان می‌آموزد که بر ناکامی های خود غلبه کند و نیروهای خود را برای دست یابی به اهداف خاص تمرکز دهد.

3- با فعالیت های ورزشی، ارزش ها و نگرش ها درباره اندام، حرکت هماهنگ رفتار سالم بهداشتی و رفاقت و کار جمعی تقویت می‌شوند.

4- عمل ورزشی می‌تواند سبب افزایش ظرفیت های انسانی شود و انسان را در فرار از گرفتاری‌های روزمره یاری دهد. ( سفرز، 1383: 220 – 219 )

کارکردهای جامعه شناختی ورزش

کارکرد ورزش در ابعاد فردی و گروهی موضوع، مطالعات و تحقیقات در جامعه شناسی ورزش[1] است. کارکرد تربیت بدنی و ورزش در جامعه از دو جنبه قابل بررسی و مطالعه است:

الف ) کارکرد تربیت بدنی و ورزش در ابعاد فردی: در این نوع کارکرد تاثیر ورزش در پرورش صفات و ویژگی های فردی همچون پرورش خصوصیات اخلاقی، رشد شخصیت، اعتماد به نفس، پذیرش مسئولیت مورد بررسی قرار می‌گیرند.

ب) کارکرد تربیت بدنی و ورزش در ابعاد اجتماعی: در این نوع کارکرد تاثیر و یا رابطه این پدیده با فرآیند اجتماعی شدن، ورزش و تحولات اجتماعی، وحدت ملی، افزایش سطح بهداشت جامعه، رشد اقتصادی و غیره مورد بررسی وتحلیل قرار می‌گیرد. ( نادریان جهرمی، 1384: 35 ).

ژاک دوفرانس ( 1385 ) کارکردهای اجتماعی  ورزش را در دو بعد '' کارکردهای بدنی '' و '' کارکردهای نمادین ورزش '' طبقه بندی می‌نماید. در بخش اول کارکردها به کارکرد سلامتی و در بخش دوم به کارکردهایی چون هویت جمعی، چهره های حماسی و رویدادهای افسانه ای اشاره می‌نماید.