پایان نامه کامل کارشناسی ارشد در رابطه با اتوماسیون اداری همراه با پروپوزال و پرسشنامه(شامل هدیه رایگان)
فرمت : ورد(قابل ویرایش) با تخفیف ویژه
این محصول شامل پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مدیریت در با اتوماسیون اداری و تاثیرات آن می باشد که شامل پروپوزال و پرسشنامه شامل فهرست و مطالب قابل ویرایش با ذکر منابع بنیادی رشته مدیریت می باشد که با قیمتی اندک در اختیار شما قرار داده می شود.
هدیه رایگان : شامل لیست پایان نامه های رشته مدیریت می باشد که راهنمای خوبی جهت انتخاب موضوع پروپوزال و پایان نامه شما می باشد.
مقاله تربیت و فرهنگ اسلامی-ایرانی
نوع فایل: word 2007 قابل ویرایش
تعداد صفحه:25
حجم فایل:61 کیلوبایت
مقاله شامل موضوعات:
بررسی نقش تربیت در ترویج فرهنگ و توسعه سبک زندگی اسلامی-ایرانی دانش اموزانبررسی نقش اردوها و بازیهای پرورشی در تربیت دانش اموزانبررسی نقش امور تربیتی در انتقال فرهنگ و ارزش ها یه دانش اموزان
چکیده
اگر بپذیریم که داشتن شیوه زندگی اسلامی، بسترساز تمدن نوین اسلامی و پیشرفت همهجانبه است، رسیدن به این شیوه زندگی و عمل به آن اهمیت خود را بهتر مینمایاند. یکی از عوامل بسیار مؤثر بر شیوه و مشی زندگی، تربیت فردی و اجتماعی است. همانطور که می دانیم برای رسیدن به یک سبک زندگی ایرانی اسلامی که از کشور مان توقع داریم تربیت دانش آموزان نقش بسزایی دارد . در صورتی که نسل آینده سازمان را بتوانیم به خوبی تربیت نماییم ، به بهترین نحو ممکن قادر خواهیم بود که به سبک زندگی ایرانی اسلامی دست یابیم. نکته دیگر این است که وقتی از تربیت و نقش و تأثیر آن صحبت میکنیم، باید تأکید داشته باشیم که نقطه عطف تربیت یک انسان در دوران مدرسه و به همراه بازی های پرورشی و اردو های تفریحی او شکل میگیرد. بنابراین باید فکر کنیم که چگونه میتوانیم یک دانش آموز را بالنده پرورش دهیم.
امروزه در بسیاری از کشورها، تعلیم و تربیت در هوای آزاد، یا آموزش در اردوها مورد توجه قرار گیرد. تا از این رهگذر هم نقایص نظام های آموزشی مرتفع و هم انعطاف پذیری بیشتری لحاظ شود. اردو در حقیقت بخشی از جریان تعلیم وتربیت است که بچه ها به دور از فضای بسته کلاس و اغلب در هوای آزاد و فارغ از مقررات و قوانین خاص مدارس و براساس علایق و رغبت های خود به فعالیت های ویژه می پردازند و از این رهگذر شخصیت آنها در ابعاد ذهنی،عاطفی،اجتماعی، اخلاقی و ... به طور متعالی رشد می یابد.
فاکتور مهم دیگری که در انتقال فرهنگ و ارزش ها به دانش آموزان نقش بسزایی دارد امور تربیتی در مدارس است. این نهاد مهم در انتقال ارزش های دینی و فرهنگی انقلاب اسلامی به مدارس و تربیت و بازسازی دانش آموزان در فضایی انقلابی و اسلامی و همچنین زمینه سازی برای ورود نگرش های دینی و ارزش های انقلاب اسلامی به نظام آموزش و امور تربیتی و رشد ارزش هاپرورش و حفظ مدارس از آفات فرهنگی و سیاسی نقش مهمی ایفا می کند.
با توجه به آنچه گفته شد در مقاله حاضر قصد داریم به سه فاکتور مهم بپردازیم: بررسی نقش تربیت در ترویج فرهنگ و توسعه سبک زندگی اسلامی-بررسی نقش اردو ها و بازی های پرورشی در تربیت دانش آموزان-بررسی نقش امور تربیتی در انتقال فرهنگ و ارزش ها به دانش آموزان
کلیدواژه : تربیت،سبک زندگی ایرانی اسلامی،اردو،بازی های پرورشی،امور تربیتی،فرهنگ،ارزش
مقدمه
در اولین گام باید توقعمان را از دانش آموز مطابق با الگوی اسلامی-ایرانیِ پیشرفت مشخص کنیم. بدون داشتن یک تعریف از او که میخواهیم برای تربیتش برنامهریزی کنیم، بهتر است هیچ اقدامی را صورت ندهیم. این تعریف باید جامع صفات مورد نظر تراز ما باشد. اگر اینگونه نباشد، جهتگیری و ثمره برنامهها به جاهای دیگری سوق پیدا میکند. مثلاً ممکن است دانش آموزان ما خصلتهای خوبی مانند خودباوری، خردورزی، اجتماعیبودن و پرتلاشی را کسب کنند، اما فاقد عنصر معنویت بار بیایند. بنابراین تعریف ما از آنها در تراز الگوی اسلامی-ایرانی باید جامعیت داشته باشد.
بنابراین ابتدا باید «تعریف انسان» را از «انسانشناسی» اله دریافت کنیم و با استفاده از آن «اصول تربیتی» را تبیین کنیم. سپس باید «روشهای تربیتی» را برای عمل به آن اصول و نهادینهکردن آنها در دانش آموزانمان به کار ببندیم. البته این روشها را باید کارشناسان و متخصصان کاربلد ارائه کنند.
یکی از اشکالات رایج در جامعه ما و نهادهای برنامهریزی این است که پیش از پیمودن این مسیر، بهسرعت سراغ گزینه آخر، یعنی ترویج روشها میرویم؛ روشهایی که بر هیچ مبنایی استوار نیست و به همین دلیل بعضاً ناهمسو است و کاربرد آنها منجر به نتایج متضاد میشود. مثلاً افراد بسیاری هستند که مقید به مسأله محرم و نامحرم هستند و این برای آنها یک اصل است، اما آشپزخانه آپارتمان آنها را بر مبنایی ساختهاند که این اصل در آن مهم نبوده و رعایت نشده است.
اگر بخواهیم از مبانی تعلیم و تربیت اسلامی و از گفتهها و نوشتههای رهبری انقلاب استفاده کنیم، تقریباً سه مؤلفه اساسی را میتوانیم برای این تعریف ذکر کنیم: «اندیشهورزی»، «شادابی» و «معنویت». عوامل دیگری هم در ذیل این سه عامل اصلی قرار میگیرند. این سه مؤلفه وقتی به صورت تؤامان در تربیت اعمال گردد، یک کلیت منسجمی را در شخصیت دانش آموز شکل خواهد داد...
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
تربیت فرزند
تأثیر آموزه های دینی و فرهنگ معاصر
نقش و اهمیت اردو در تعلیم و تربیت
ضرورت اردوهای دانش آموزی
نقش امور تربیتی در انتقال فرهنگ و ارزش هابه دانش آموزان
اهداف و اصول حاکم بر ستادهای امور تربیتی
وظایف ستادهای امور تربیتی
امور تربیتی و رشد ارزش ها
هدف های تربیتی از منظر امام خمینی
نتیجه گیری
منابع ومأخذ
تحقیق درباره خیار گلخانه ای
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:11
فهرست و توضیحات:
مقدمه
بیان مسأله
آماده کردن بستر خاک
بستر خاک :
کاشت
آماده کردن بستر گلخانه
بعد از احداث گلخانه ما باید خاک گلخانه را جهت کشت نیز آماده و خاک ورزی کنیم چون گلخانه ما از نوع تک واحدی است از تراکتور بزرگ نمی توانیم عمل آماده سازی بستر گلخانه را انجام دهیم به همین منظور از تراکتور باغی ( کمر شکن ) نیز استفاده می کنیم چون این تراکتور کوچک بوده و با آن می توانیم در داخل گلخانه را راحتی عبور و مرور کنیم و کار خاک ورزی را به راحتی انجام دهیم تراکتور کمرشکن 25 تا 30 اسب بخار قدرت دارد و دارای دنده سبک و سنگینی در شرایط هر نوع کاری را دارد این تراکتور در پشت همانند تراکتور های دیگر دارای بازوهای اتصال گاو آهن به تراکتور می باشد .
که به دو بازو در کنار و یک بازو در وسط تراکتور نیز به صورت سوار و گاو آهن به آن متصل می شود و عمل خاک ورزی را انجام می دهد این نوع گاو آهن به راحتی و در داخل گلخانه می تواند مانور دهد و کل گلخانه را خاک ورزی کند در پشت این نوع تراکتور هر نوع وسیله خاک ورزی را می توان وصل کرد و با آن کار کرد و بیشتر گلخانه داران برای عمل خاک ورزی از این نوع تراکتور استفاده می کنند زیرا تراکتور های دیگر نمی توانند عمل خاک ورزی را در داخل گلخانه به خوبی انجام دهند به علت بزرگ بودن تراکتور و وسایل خاک ورزی متصل به آن
پلی بهسوی شیمی آلی؛ مفاهیم و نامگذاری
جهش از شیمی مقدماتی به شیمی آلی طی گذر از سال اول شیمی به دوره شیمی آلی میتواند یک چالش برای بسیاری از دانشجویان باشد. نهتنها باید به بازخوانی مطالعات پیوند، ساختار و واکنشپذیری در سال اول خود بپردازند، بلکه باید بر مجموعه جدید و کاملی از نامگذاری مسلط شوند.
“پلی بهسوی شیمی آلی؛ مفاهیم و نامگذاری” با بررسی اصول و معرفی با دقت مفاهیم جدید مهم، به دانشجویان کمک میکند تا بهراحتی پلی میان شکاف موجود به سوی شیمی آلی ایجاد کنند و دربرابر سختیهای آن پیروز شوند.