دانلود پایان نامه رشته ادبیات – مقایسه مبانی فکری و سنت شعری رودکی و نیما یوشیج-- 233 صفحه

هرست

عنوان                                                                                صفحه

مقدمه و پیشگفتار…………………………………………………………………………………….. 1

نخستین شناسندگان رودکی………………………………………………………………………. 4

نخستین شناسندگان نیما یوشیج…………………………………………………………………. 7

عقاید و افکار رودکی:……………………………………………………………………………….. 9

عقاید و افکار حکیمانه و اندرزگویی………………………………………………………. 9رقیق القلب و باهوش بودن رودکی……………………………………………………….. 11حس بی‌نیازی……………………………………………………………………………………… 12نیکنامی………………………………………………………………………………………………. 12مذهبی بودن……………………………………………………………………………………….. 13

عقاید و افکار نیما یوشیج:………………………………………………………………………….. 16

مهربانی و دلسوز بودن……………………………………………………………………….. 16اجتماعی و سیاسی بودن نیما……………………………………………………………….. 18پند و اندرزگویی…………………………………………………………………………………. 25پایبندی نیما به زادگاه و طبیعت و مظاهر آن………………………………………….. 26استواری و پایبندی به عقاید…………………………………………………………………. 30اصول عقاید نیما در باب نظم و نثر……………………………………………………….. 30عقاید مذهبی نیما…………………………………………………………………………………. 31

معلومات رودکی و بازتاب آن در اشعارش…………………………………………………. 32

قرآن و حدیث…………………………………………………………………………………….. 36اشاره به داستانهای قرآن و اساطیر سامی…………………………………………….. 37بهره‌گیری از مضامین شعر عرب و اشاره به سرایندگان آنها………………….. 37اشاره به اساطیر ایرانی و داستانهای پهلوانی…………………………………………. 38اشارات علمی و فلسفی………………………………………………………………………… 38

معلومات نیما یوشیج و بازتاب آن در اشعار وی………………………………………….. 39

1- آشنایی و تسلط بر زبان فرانسه……………………………………………………………. 39

2- یاد‌گیری زبان عربی…………………………………………………………………………….. 39

3- تسلط بر سبک و اوزان اشعار قدما……………………………………………………….. 40

4- آشنایی با هنر موسیقی………………………………………………………………………… 40

5- تدریس زبان فارسی و عربی………………………………………………………………… 41

6- توانایی بر نویسندگی و داستان نویسی و نمایشنامه نویسی……………………… 41

7- آشنایی با نقد ادبی………………………………………………………………………………. 42

8- تسلط بر سبک رمانتیسم و سمبلیسم……………………………………………………… 42

9- آشنایی نیما با فقه و اصول و حکمت……………………………………………………… 45

رودکی پدر شعر فارسی و علل و دلایل آن…………………………………………………. 46

نیما پدر شعر فارسی و علل و دلایل آن………………………………………………………. 53

نکات دستوری و صنایع ادبی در اشعار رودکی ………………………………………….. 60

ویژگیهای صرفی………………………………………………………………………………… 61

1-1) افعال……………………………………………………………………………………………… 61

2-1) اسمها ……………………………………………………………………………………………. 62

3-1) حروف ………………………………………………………………………………………….. 63

– استعمال حروف ربط یا اضافه مرکب …………………………………………………….. 64

4-1) پیشوندها ……………………………………………………………………………………….. 64

استعمال و حذف به قرینة پیشوند « بـ » تاکیدی…………………………………………… 64

استعمال پیشوند‌های کهن …………………………………………………………………………. 65

استعمال پسوند (ومند) به جای مند ……………………………………………………………. 65

استعمال فراوان کاف تحبیب، تصغیر، تلطیف………………………………………………… 65

ابدال حروف …………………………………………………………………………………………… 66

2) ساختار نحوی……………………………………………………………………………………… 66

2-1) جمله ……………………………………………………………………………………………… 66

2-2) ضمایر ………………………………………………………………………………………….. 66

3-2) تکرار کلمه …………………………………………………………………………………….. 67

نکات دستوری ………………………………………………………………………………………… 68

اضافه تشبیهی ………………………………………………………………………………………… 68

کاربرد دو حرف اضافه برای یک متمم ………………………………………………………. 69

صفت جانشین موصوف …………………………………………………………………………… 70

صفت فاعلی…………………………………………………………………………………………….. 70

صفت بیانی …………………………………………………………………………………………….. 71

صفت مفعولی …………………………………………………………………………………………. 71

بدل ……………………………………………………………………………………………………….. 71

قید شک و تردید ……………………………………………………………………………………… 71

قید تنبیه …………………………………………………………………………………………………. 72

صوت (شبه جمله تأسف) …………………………………………………………………………. 72

ضمیر ملکی ……………………………………………………………………………………………. 72

پسوند دارندگی و اتصاف ………………………………………………………………………… 72

انواع الف ………………………………………………………………………………………………… 72

الف ندا …………………………………………………………………………………………………… 72

الف زاید …………………………………………………………………………………………………. 73

الف تاکید ……………………………………………………………………………………………….. 73

الف اطلاق ………………………………………………………………………………………………. 73

اسم مصدر …………………………………………………………………………………………….. 73

ی مصدری …………………………………………………………………………………………….. 73

فعل دعایی ……………………………………………………………………………………………… 74

جمله معترضه ………………………………………………………………………………………… 74

اضافه استعاری ………………………………………………………………………………………. 74

واو حالیه ……………………………………………………………………………………………….. 74

که حالیه …………………………………………………………………………………………………. 75

قید حالت ………………………………………………………………………………………………… 75

کاربرد می برای تاکید ……………………………………………………………………………… 75

استفهام تقریری……………………………………………………………………………………….. 75

حرف ربط برای تسویه……………………………………………………………………………. 75

نمونه‌‌هایی از صنایع ادبی در اشعار رودکی ……………………………………………… 75

تشبیه …………………………………………………………………………………………………….. 76

استعاره …………………………………………………………………………………………………. 78

استعاره کنائی (از نوع تشخیص) ……………………………………………………………….. 79

کنایه ……………………………………………………………………………………………………… 80

ایهام ……………………………………………………………………………………………………… 81

تضاد، طباق ……………………………………………………………………………………………. 81

غلو ………………………………………………………………………………………………………… 82

مجاز ……………………………………………………………………………………………………… 82

ردالمطلع ………………………………………………………………………………………………… 82

جناس زاید………………………………………………………………………………………………. 82

طرد و عکس……………………………………………………………………………………………. 83

تمثیل ……………………………………………………………………………………………………… 83

هجویه…………………………………………………………………………………………………….. 83

ذو وزنین………………………………………………………………………………………………… 84

حشو………………………………………………………………………………………………………. 84

نکات دستوری و صنایع ادبی در شعر نیما ………………………………………………… 85

استعاره …………………………………………………………………………………………………. 85

کنایه ……………………………………………………………………………………………………… 86

مجاز ……………………………………………………………………………………………………… 86

تشبیه……………………………………………………………………………………………………… 88

سمبل……………………………………………………………………………………………………… 89

صفت‌ مفعولی مرکب…………………………………………………………………………………. 91

کنایه ……………………………………………………………………………………………………… 93

صفت فاعلی مرخم …………………………………………………………………………………… 94

تاثیر گذاری رودکی و کلام وی بر گویندگان پس از خود……………………………… 97

1- سعدی ………………………………………………………………………………………………. 102

2- مسعود سعد- قطران تبریزی- ابوالمظفر مکی پنجدهی- سنایی- سعدی-
ادیب‌الممالک ……………………………………………………………………………………………. 102

3- سنایی ………………………………………………………………………………………………. 103

4- کسایی مروزی- رشید و طواط …………………………………………………………… 104

5- دقیقی ……………………………………………………………………………………………….. 104

6- سعدی ………………………………………………………………………………………………. 104

7- وزیر ابی‌طیب مصعبی………………………………………………………………………….. 105

8- عنصری بلخی ……………………………………………………………………………………. 105

9- ابوشکور بلخی- فردوسی …………………………………………………………………… 105

10- ابوطاهر خسروانی …………………………………………………………………………… 106

11- ابوشکور بلخی………………………………………………………………………………….. 106

12- فردوسی………………………………………………………………………………………….. 106

13- ازرقی هروی……………………………………………………………………………………. 107

14- رابعه- عنصری- سنایی غزنوی- قطران تبریزی- امیر معزی نیشابوری- رشید و طواط- ظهیر‌الدین فاریابی- فریدالدین عطار نیشابوری- خواجوی کرمانی- اوحدی مراغه‌ای ………………….. 107

15- سنایی- ابن‌یمین ………………………………………………………………………………. 109

تأثیرگذاری نیما و کلام وی بر گویندگان پس از خود ………………………………….. 110

1- شهریار……………………………………………………………………………………………… 110

دو مرغ بهشتی…………………………………………………………………………………………. 111

2- ضیاء هشترودی…………………………………………………………………………………. 112

3- میرزاده عشقی……………………………………………………………………………………. 112

4- اسماعیل شاهرودی…………………………………………………………………………….. 113

5- شین پرتو…………………………………………………………………………………………… 114

6- فروغ فرخ زاد……………………………………………………………………………………… 114

7- نصرت رحمانی…………………………………………………………………………………… 116

گستردگی انواع قالب‌های شعری در شعر رودکی………………………………………… 120

گستردگی انواع قالب‌های شعری در اشعار نیما یوشیج…………………………………. 124

رودکی و مدیحه‌سرایی در اشعار او…………………………………………………………… 136

نیما یوشیج و مدیحه‌سرایی………………………………………………………………………… 143

ویژگیهای اشعار رودکی…………………………………………………………………………… 149

ویژگیهای اشعار نیما………………………………………………………………………………… 160

مضامین اشعار رودکی ……………………………………………………………………………. 169

مدح ……………………………………………………………………………………………………….. 169

تغزل ……………………………………………………………………………………………………… 171

توصیف …………………………………………………………………………………………………. 172

خمریات…………………………………………………………………………………………………… 173

مرثیه …………………………………………………………………………………………………….. 174

هجو ………………………………………………………………………………………………………. 176

زهد و پند ………………………………………………………………………………………………. 177

مضامین اشعار نیما یوشیج ………………………………………………………………………. 180

طبیعت گرایی ………………………………………………………………………………………….. 180

شب ……………………………………………………………………………………………………….. 186

انسان دوستی …………………………………………………………………………………………. 189

نمادگرایی (سمبولیسم) …………………………………………………………………………….. 191

راز و رمز جانوران در شعر نیما ……………………………………………………………… 196

1- آواز قفس…………………………………………………………………………………………… 197

2- پرنده منزوی …………………………………………………………………………………….. 197

3- توکا …………………………………………………………………………………………………. 198

4- خریت ……………………………………………………………………………………………….. 199

5- خروس …………………………………………………………………………………………….. 200

6- داروگ ……………………………………………………………………………………………… 201

7- روباه ……………………………………………………………………………………………….. 202

8- سیولیشه …………………………………………………………………………………………… 202

9- شب‌پره‌ ساحل نزدیک …………………………………………………………………………. 203

10- غراب ……………………………………………………………………………………………… 204

11- ققنوس ……………………………………………………………………………………………. 205

12- قو ………………………………………………………………………………………………….. 206

13- کاکلی ……………………………………………………………………………………………… 206

14- کبک ……………………………………………………………………………………………….. 207

15- کرم ابریشم …………………………………………………………………………………….. 207

16- کک کی‌ (گاو نر) ………………………………………………………………………………. 207

17- گاو …………………………………………

دانلود تحقیق جوان ایرانی در عرصه تکنولوژی

نشریه «تکنولوژی ریویو» که زیر نظر مؤسسه فن‌آوری ماساچوست (MIT) منتشر می‌شود، یکی از معتبرترین نشریات فنی و تکنولوژیک جهان است که هر ساله تعدادی از مخترعان جوان برجسته جهان را که ابداعات کاربردی و پیشروانه‌یی در عرصه فن آوری داشته و تاثیر چشمگیری بر شیوه زندگی و کار دیگران گذاشته‌اند، معرفی و با اعطای جایزه از آن‌ها تقدیر می‌کند. در میان برندگان جایزه علمی این نشریه نام دانشمندان و نوآوران بزرگی نظیر «سرگی برین» و «جری یانگ» پایه‌گذاران «گوگل» و همچنین پرفسور «تد سارجنت» به چشم می‌خورد که در سال 2003 این جایزه را دریافت کردند. مراسم اعطای این جایزه ششم مهرماه سال جاری در موسسه تکنولوژی ماساچوست (MIT) برگزار می‌شود. دکتر اعرابی در گفت‌وگوی تلفنی با خبرنگار «پژوهشی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) توضیحاتی درباره تحقیقات و اختراع اخیر خود ارائه داد. دکتر پرهام اعرابی، دانشمند جوان ایرانی که با 29 سال سن یکی از جوانترین پرفسورهای دانشگاه‌های کانادا است، در سال 1355 در تهران به دنیا آمده و تحصیلات خود را تا 12 سالگی در ایران ادامه داده است. وی پس از مهاجرت خانواده به کانادا در سال 67 تحصیلات خود را در «تورنتو» ادامه داده و مدارج لیسانس و فوق‌لیسانس خود را در رشته مهندسی برق به ترتیب در سال‌های 1998 و 1999 دریافت کرده است . اعرابی تحصیلات دکتری مهندسی برق را نیز در مدت دو سال در دانشگاه «استفورد» به پایان برده و از همان سال (2001) یعنی در 24 سالگی به عنوان یکی از جوانترین اساتید دانشگاه‌های کانادا به کادر علمی دانشگاه تورنتو ملحق شده و از جولای امسال (دو ماه پیش) به درجه پرفسوری رسیده است. پرفسور اعرابی به واسطه فعالیت‌های تحقیقاتی و موفقیت‌های آموزشی تاکنون جوایز داخلی و بین‌المللی متعددی را در کانادا دریافت کرده است که از جمله آنها جایزه «محقق کانادایی» در سال 2002 و جایزه بین‌المللی آموزش مهندسی برق ( ویژه اساتید جوان) در سال 2004 است. دکتر اعرابی در گفت‌وگوی تلفنی با خبرنگار «پژوهشی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، درباره تحقیقات و اختراع اخیر خود که سبب انتخاب وی به عنوان یکی از 35 مخترع برتر جهان از سوی مجله Technology Review مؤسسه فن آوری ماساچوست شد، اظهار داشت: تحقیقات من با هدف ارتقای توان رایانه‌ها در تشخیص صدای انسان در محیط‌های طبیعی و پر ازدحام است. کاربرد اصلی این سیستم در رایانه و تجهیزاتی است که از طریق صدای انسان کنترل می‌شوند. وی خاطر نشان کرد: در حال حاضر نمونه‌هایی از چنین تجهیزاتی با کاربردهای محدود مثلا برای استفاده در داخل خودروها ساخته شده که عمدتا در محیط‌های ایزوله و ساکت که صداهای مزاحم محیطی وجود نداشته باشد قابل استفاده هستند، چون سیستم هوش مصنوعی آنها در محیط‌های طبیعی و شلوغ قادر به تشخیص صحیح فرمان‌های صوتی نیست. در این طرح که با موفقیت به اتمام رسیده این مشکل تا حد زیادی بر طرف شده است. اعرابی تصریح کرد: در سیستم‌های موجود تشخیص صدا در رایانه‌ها عمدتا از یک میکروفن استفاده می‌شود در حالی که در گوش انسان هزاران حسگر وجود دارد که هر کدام به عنوان یک میکروفن قوی عمل می‌کنند؛ در سیستم ابداعی تلاش شده با استفاده از چندین میکروفن که قابلیت کار در شرایط بی‌ثبات را دارند امکان تشخیص دقیق صداها در محیط واقعی برای رایانه‌ها فراهم شود. پژوهشگر ایرانی دانشمند تورنتو در گفت‌وگو با ایسنا تصریح کرد: با استفاده از سیستم ابداعی رایانه‌ها قادر خواهند بود تمامی منابع صوتی محیط - مثلا افراد حاضر در یک اتاق - را شناسایی کرده و با تمایز آنها، منبع صوتی اصلی را که معمولا نزدیکترین فرد به سیستم است انتخاب کرده و خود را به صدای دریافتی از این منبع متمرکز کنند. استاد ایرانی دانشگاه تورنتو خاطر نشان کرد: در راستای تحقیقات این طرح در رساله دکتری خود عملکرد میکروفن‌ها را در شرایط بی‌ثبات مورد مطالعه قرار دادم و طی آن با بررسی عملکرد حسگرهای شنوایی گوش که علی رغم قرار داشتن در شرایط تقریبا ثابت، به راحتی صداها را تشخیص می‌دهند، در جهت بهبود قابلیت تشخیص صوت در میکروفن‌هایی که به نخ‌هایی آویخته شده‌اند تحقیق کردم که تا حد زیادی موفقیت آمیز بود. دکتر اعرابی درباره امکان استفاده گسترده از سیستم ابداعی مثلا در هدایت خودروها توسط صوت اظهار داشت: با تحقیقات این طرح فن آوری لازم در این زمینه فراهم شده است، ولی از نظر هزینه استفاده گسترده از آن شاید چندان مقرون به صرفه نباشد البته به نظر می‌رسد استفاده از چنین سیستم‌هایی صوتی برای کنترل خودروها از لحاظ فنی نیز تا بیست تا 30 سال آینده عملی نباشد چون به هر حال سیستمی مقداری خطا دارد و سپردن کنترل خودرو به چنین سیستم‌هایی معقول نیست، ولی به هر حال استفاده از سیستم‌های فرمان صوتی در تجهیزات داخلی و غیر حساس خودرو مثل روشن کردن رادیو و ضبط یا پنجره خودرو و .... به تدریج آغاز شده است مثلا در مدل جدید خودروی BMW که سال آینده به بازار می‌آید میکروفنی تعبیه شده که فقط به فرمان راننده گوش می‌دهد و قادرست در داخل خودرو اعمال کوچکی را کنترل کند. پرفسور اعرابی در ادامه گفت و گو با ایسنا درباره جایزه نشریه تکنولوژی ریویو گفت: این نشریه وابسته به مؤسسه فن آوری ماساچوست هر ساله تعدادی از مخترعان برتر جهان را انتخاب و از آنها تقدیر می‌کند. این جایزه تا دوره گذشته هر سال به 100 نفر از مخترعان برگزیده اعطاء می‌شد که امسال به 35 نفر مخترع زیر 35 سال اعطاء شد. دریافت این جایزه برای من افتخار بزرگی است چون در بین برگزیدگان این جایزه جهانی نام دانشمندان و مخترعان برجسته‌ای مثل بنیانگذاران «گوگل» دیده می‌شود. استاد و پژوهشگر برجسته دانشگاه «تورنتو» در پایان با ابراز تاسف از این که به دلیل مشغله زیاد تحصیلی و کاری از 17 سال پیش نتوانسه به ایران بیاید اظهار داشت: من به هیچ وجه خود را واجد هوش و استعداد برتری نمی‌دانم و معتقدم در بین جوانان و دانشجویان ایرانی افراد مستعدتر و با هوش‌تر فراوانند و بسیار خوشحال می‌شوم که بتوانم به عنوان یک ایرانی با مراکز علمی و تحقیقاتی کشورم همکاری و ارتباط علمی داشته باشم.

شامل 10 صفحه word

اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری زهرا را بهبود ببخشم؟

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 19 صفحه می باشد.

چکیده
بنده ،آموزگار پایه ی دوم  در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای  " زهرا "  متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم . او در یک کلاس سه پایه ی مختلط 13 نفره درس می خواند. با شواهدی که من از این مشکل زهرا داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این اقدام پژوهی سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن،  فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.

چکیده :. 3

 

واژه های کلیدی:. 3

 

مقدمه :. 4

 

توصیف وضعیت موجود. 5

 

ادبیات و پیشینه ی تحقیق. 6

 

پس از اجرای راهکارهای فوق نتایج ذیل بدست آمده است: 8

 

آموزش درست نویسی: 9

 

گردآوری اطلاعات: 10

 

تجزیه و تحلیل داده ها. 11

 

ارائه ی راهکارهای عملی برای برطرف کردن مشکل بدخطی دانش آموز   12

 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 14

 

گردآوری اطلاعات(شواهد دو). 15

 

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 16

 

پیشنهادات. 17

منابع :   18

دانلود کد فرترن محاسبه انتگرال تابع به روش سیمپسون

دانلود مقاله آووکادو

آووکادو  درختی است که ارتفاع آن به حدود 6 متر می رسد و  درقسمت های گرم آمریکا و برزیل و غرب هندوستان پرورش می یابد . منشاء آووکادو  آمریکای جنوبی بوده  که از آنجا به نواحی دیگر دنیا راه یافته است . برگهای این درخت ضخیم و سبز و گلهای آن کوچک و سبز رنگ است . میوه آن مانند گلابی و درای پوستی سخت برنگ سبز تیره و یا سیاه است  در حدود 400 نوع مختلف آووکادو وجود دارد که بعضی از آنها درای پوست صاف و سبز رنگ بوده ولی پوست برخی از آنها سیاه و خشن است .مدرکی در دست است که نشان می دهد مایاها و اینکاها از این میوه استفاده می کرده اند .

شامل 7 صفحه فایل word