اقدام پژوهی چگونه می توانم با استفاده از مواد زاید و بدون استفاده در ساعت هنر خلاقیت را در دانش آموزان پایه چهارم افزایش داد

اقدام پژوهی چگونه می توانم با استفاده از مواد زاید و بدون استفاده در ساعت هنر خلاقیت را در دانش آموزان پایه چهارم افزایش داد

فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:19

فهرست مطالب

چکیده. 3

مقدمه. 4

توصیف مسئله. 5

تعریف واژگان و مفاهیم. 5

گرداوری شواهد 1. 7

جمع آوری اطلاعات. 7

پیشینه تحقیق. 7

یافته های علمی. 8

تعریف خلاقیت : 8

ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق : 8

نقش معلم در پرورش خلاقیت: 8

تکنیک خلاقیت. 9

تجزیه و تحلیل. 10

ارائه راه حل موقت. 11

اجرای طرح جدید ونظارت بر آن. 11

اعتبار سنجی (گردآوری شواهد 2). 14

پیشنهادات. 14

منابع و ماخذ. 16

  چکیده

در جوامع پیشرفته امروزی پرورش خلاقیت از مهمترین اصول است با بررسی کشورهایی که از نظر صنعتی فرهنگی و اجتماعی رشد چشمگیری داشته اند متوجه می شویم که این کشورها در زمینه ی پرورش خلاقیت رشد و تلاش بیشتری داشته اند .در حال حاضر در کشورهای توسعه یافته شکوفایی خلاقیت یکی از عالی ترین و محکم ترین اهداف آموزش و پرورش است . در شرط حساس کنونی و با توجه به تحولات بسیار سریع و اجتناب ناپذیر دنیا ، اگر خواهان پرورش استعدادها و شکوفایی خلاقیت و نوآوری در افراد هستیم باید نظام آموزش و پرورش را متحول کرد . برای این منظور لازم است هماهنگی و برنامه ریزی دقیق و کاملی در عرصه ی آموزش و پرورش داشته باشیم .در این فرایند معلم نقش اصلی را ایفا می کند . تنها معلم خلاق است که می تواند دانش آموزان خلاق و نوآور پرورش دهد . اما نکته ی قابل تامل آن است که هر آموزش و پرورش و هر معلمی نمی تواند این بار سنگین رابه مقصد برساند . تنها آموزش و پرورش پویا ، خلاق ، متحول می تواند در تحقق این رسالت تاریخی خویش موفق باشد . هسته اصلی تحول در نظام آموزشی « خلاقیت است » بنابراین داشتن افرادی که توانایی پرورش پویایی و خلاقیت را دارند از اهمیت خاصی برخوردار است . با توجه به این که سرنوشت جامعه به دست افراد خلاق رقم می خورد با خود تصمیم گرفتم در سال تحصیلی حاضر اقداماتی را در جهت پرورش خلاقیت دانش آموزان انجام دهم و مساله را برای خود این طور عنوان نمودم که : چه اقداماتی انجام دهم تا خلاقیت دانش آموزانم را افزایش دهم. اطلاع رسانی خانواده ها از طریق کلاس های آموزش خانواده ، استفاده از روش های تشویق و اجرای طرح های جدید  برای رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان وهمچنین تمرینات ویژه دانش آموزان و به کارگیری روش تدریس فعال و پویا ... از جمله  کارهایی بود که با همکاری مدیر مدرسه و سایر همکاران انجام دادم و  در آن توفیق پیدا کردم و امید است این اثر بتواند سهمی در شکوفایی و باروری تفکر خلاق همه ی دانش آموزان این سرزمین داشته باشد و معلمان در هر دوره تحصیلی بتوانند به تقویت تفکر خلاق بپردازند و بدین سان بتوانند پرهای بسته دانش آموزان را بگشایند و آنها را همچون همای سعادت بر بلندای جامعه به پرواز در آورند.

دانلود کتاب رمان جشن طلاق

 فرمتpdf

شامل 129 صفحه

سخنی از نویسنده:

در مسیر زندگی گاهی بدترین اتفاق ممکن بهترین سرانجام را دارد،اگر کمی بیشتر به خدا اعتماد کنیم.

خلاصه داستان :

فرزاد جوانی است از طبقه متوسط جامعه که قصد ازدواج دارد . درست یک ساعت بعد از مراسم عقد با بزرگترین مشکل زندگی اش رو به رو می شود . مشکلی که او را تا سر حد خود کشی پیش می برد …

تحسین شده توسط جمعی از اساتید و منتقدان ادبی کشور.

این رمان بزودی به زبان های انگلیسی،فرانسه و آلمانی ترجمه خواهد شد.

اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از انواع فعالیت های جذاب، خط نوشتاری زهرا را بهبود ببخشم؟

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 19 صفحه می باشد.

چکیده
بنده ،آموزگار پایه ی دوم  در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای  " زهرا "  متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم . او در یک کلاس سه پایه ی مختلط 13 نفره درس می خواند. با شواهدی که من از این مشکل زهرا داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری اش به او کمک نماییم ما در این اقدام پژوهی سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد. و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن،  فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم.و همچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.

چکیده :. 3

 

واژه های کلیدی:. 3

 

مقدمه :. 4

 

توصیف وضعیت موجود. 5

 

ادبیات و پیشینه ی تحقیق. 6

 

پس از اجرای راهکارهای فوق نتایج ذیل بدست آمده است: 8

 

آموزش درست نویسی: 9

 

گردآوری اطلاعات: 10

 

تجزیه و تحلیل داده ها. 11

 

ارائه ی راهکارهای عملی برای برطرف کردن مشکل بدخطی دانش آموز   12

 

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن. 14

 

گردآوری اطلاعات(شواهد دو). 15

 

ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن. 16

 

پیشنهادات. 17

منابع :   18

اقدام پژوهی:چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

تعداد صفحه 30

فهرست مطالب

چکیده 3

کلید واژه : 3

مقدمه. 4

توصیف مسئله و وضیت موجود 4

گردآوری شواهد 1. 7

تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی.. 7

یافته های علمی. 7

مشاهده 10

پیشینه تحقیق: 11

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها 12

-1 خانواده : 13

-2 دانش آموز. 16

-3 محیط مدرسه. 20

-4 معلم. 23

-5 اجتماع. 24

ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها ( شواهد 2) 25

-1 تاکید بر وقت شناسی معلم. 26

-2 صحبت با والدین دانش اموزان. 26

-3 حقوق افراد در کلاس مشخص شود 26

-4 در کلاس به دانش آموزان فرصت داده شود 27

-5 تاکید و تمرکز معلم. 27

-6 بکارگیری روش های نوین یاددهی و یادگیری.. 27

-7 برای هریک از دانش آموزان وظیفه ای مشخص کنم . 28

-8 تشویق دانش آموزان منضبط و پرهیز از تنبیه و توهین و تحقیر دانش آموزان بی قید. 28

-9 تغییر چیدمان صندلی های کلاس.. 29

-10 دانش آموزانی که اثر مخرب بر دیگران دارند و یا بیش فعال هستند جابه جا کنیم. 29

-11 دویدن دور حیاط مدرسه قبل از شروع کلاس ها 29

منابع. 29

چکیده

عدهای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و

انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری د.شو

پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون

آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص )80

در سال تحصیلی اخیر شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران

می شد، بودم .

تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از

کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم می نالیدند و آن ها را دانش آموزانی

نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس

مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ

ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.

نمونه نقشه اجرای سقف چاه آسانسور و جانمایی سوراخهای لازم

موقع اجرای سقف چاه آسانسور لازم است که سوراخ محل عبور بکسلها بصورت صحیح مشخص باشد و آرماتوربندی و بتن ریزی بگونه ای باشد که استحکام لازم تامین شود.لذا شخص اجرا کننده باید کاملا آگاه شود. در این فایل چهار نمونه نقشه از حالتهای وزنه پشت و وزنه کنار و محل جانمایی سوراخهای سقف مشخص شده و توضیحات مورد نیاز ذکر شده است.