سورس دومین برنامه تغییر صدا

سورس دومین برنامه تغییر صدا

برنامه قبلی ارایه شده حرفه ای تر می باشد

سایت اصلی برای دمو:http://www.androidsourcecode.ir/item/%d8%b3%d9%88%d8%b1%d8%b3-%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%aa%d8%ba%db%8c%db%8c%d8%b1-%d8%b5%d8%af%d8%a7/

تغییر صدای شما و گوش دادن به صدای سرگرم کننده اصلاح شده خود  !  

اجازه می دهد تا شما  به ضبط صدای خود  و اعمال جلوه های از جلوه های صوتی از پیش تعریف شده و گوش دادن به صدای تغییر یافته است.
 

این برنامه شامل اثرات تغییر صدای زیر است:

     طبیعی
     روح
     حرکت اهسته
     ربات
     موش خرمای زمینی
     خنده دار
     زنبور عسل
     فیل

پرسشنامه پاسخ سازمان به تغییر شماره 66

هدف: بررسی  چگونگی پاسخ سازمان به تغییرویژگی های سازمانی با قابلیت پیکربندی مجدد.

ابعاد:دارای 7 بعد می باشد.

ـ رهبری فعال.

ـ مدیریت دانش

ـ یادگیری

ـ انعطاف پذیری 

ـ انسجام

منبع:دکتر محمد مقیمی و دکتر مجید رمضان

ـ تعهد کارکنان

ـ آمادگی تغییر

سمینار بزرگ تکنولوژی فکر - دکتر علیرضا آزمندیان

این پکیج ویدیویی شامل دو قسمت یک ساعته می باشد که دکتر علیرضا آزمندیان بنیانگذار تکنولوژی فکر در ایران برای شما عزیزان از راه و روشهای ایجاد زندگی شاد ، چگونه اندیشیدن و  بسیاری تکنیکهای دیگر صحبت میکند . این سمینار از برگزیده ترین و پرطرفدارترین سمینارهای ایران میباشد . قیمت این  پکیج تنها جهت گرداوری آن میباشد و ارزش آن بیشتر است ....

مقاله و تجربه ارتقا شغلی خبره و عالی بررسی علل تمایل معلمان ابتدایی به تغییر مقطع از دورة ابتدایی به دورة متوسطه

فایل حاضر کامل ترین و دقیقترین مقاله ایست که  برای همه پایه ها قابل استفاده است در  قالب ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات  127طراحی گردیده است و طبق آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش بروز رسانی گردیده است و آماده چاپ می باشد. در نگارش این مقاله تمامی نکات مورد نیاز اداره آموزش و پرورش لحاظ گردیده است.به همراه این مقاله دقیق و کارآمد سه نمونه فرم ویژه ارتقای شغلی هم برای شما اسال می گردد

مقدمه
معلم در مکتب مقدس اسلام از پایگاه و موقعیت والایی برخوردار است به طوری که حضرت رسول اکرم (ص) فرموده است انما بعثت معلماً به همین سبب توجه به معلمان یک جامعه، یعنی توجه به مقام بشری و توجه به سرچشمه خوبی‌ها , اگر عزت نفس معلمان حفظ شود عزت نفس جامعه حفظ و تأمین می‌شود.
بی‌شک نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران برای تحقق اهداف انقلاب اسلامی و تداوم آن ناگزیر است که به نظام آموزش و پرورش توجه کند و نظام آموزش و پرورش برای تحقق اهداف خود باید به تأمین و تربیت نیروی انسانی لایق و شایسته برای عصر حاضر و آتی بیندیشد. در این راه مهم‌ترین نیروی انسانی همان معلم است.
در فرآیند یاد دهی و یادگیری مهم‌ترین و موثرترین کسی که نقش‌های متعدد و سازنده بر عهده دارد معلم است. جایگاه و نقش معلمان به حدی است که صاحب نظران تعلیم و تربیت بدون وجود معلمان شایسته بازسازی و اصلاح نظام آموزش و پرورش را موفقیت‌آمیز نمی‌دانند.
امروزه کارگزاران اصلی تعلیم و تربیت معلمان‌اند زیرا آن چه دانش‌آموزان کسب می‌کنند متأثر از خصوصیات، کیفیات و شایستگی‌های علمی، فرهنگی، اجتماعی و اخلاقی و معنوی معلمان است و تعامل مستمر و چهره به چهره معلم با دانش‌آموزان وی را در موقعیت ممتاز و منحصر به فردی قرار می‌دهد که هیچ انسان دیگری از چنین موهبتی برخوردار نیست که پژوهش‌های گوناگون نیز موید این امر است.
بنابراین با توجه به رسالت و نقش معلمان در رشد ابعاد وجودی کودکان، نوجوانان و جوانان و تربیت نیروی انسانی هر جامعه باید بگوییم که معلمان، نقطه آغاز هر تحول آموزشی‌اند آموزش و پرورش کلید و فاتح آینده است و معلمان فاتح عرصه تعلیم و تربیت و تمدن‌اند.
لذا توجه جدی و همه جانبه به جذب، انتخاب و تربیت معلمان شایسته، ارتقای علمی،‌ نگهداری و تکریم شخصیت آنان وظیفه مسئولان بالای کشو ر، مدیران عالی و اجرایی وزارت آموزش و پرورش و اولیای دانش‌آموزان است.

 
1-1 بیان مسأله
در نظام آموزش و پرورش نقش عامل نیروی انسانی بسیار مهم است و معلم از مهمترین عوامل موثر در رشد و توسعه کیفی و محتوی تعلیم و تربیت به شمار می‌آید. با توجه به افزایش روز افزون تعداد دانش‌آموزان مدرسه رو به طبع نیاز به جذب و نگهداری آموزگاران دوره ابتدایی بیشتر محسوس است.
بنابراین در نظام آموزشی ایران نیز باید به امر نگهداری و استفاده بهینه از معلمان توجه بیشتری مبذول گردد چرا که کم توجهی نسبت به این امر مهم مسائل و مشکلات عدیده‌ای را در امر آموزش به وجود می‌آورد.از این رو سرمایه‌گذاری در مورد نیروی انسانی آموزش و پرورش به ویژه معلمان در ابعاد کمی و کیفی به مساعد ساختن محیطی تربیتی و ایجاد شرایطی که معلم را به کار خود دلگرم کند امری اساسی است لذا نظام آموزش و پرورش باید با استفاده صحیح از سیستم نگهداری و ایجاد انگیزه و رغبت در معلمان و اجرای طرح‌های مناسب جهت حل مشکلات مرتبط با آن از بروز مسائل و مشکلات آموزگاران جلوگیری نماید.
علل و عوامل متعددی هستند که باعث گردیده است معلمان ابتدایی به مقاطع بالاتر انتقال یابند که این عوامل با آموزش و پرورش و بعضاً با جامعه در ارتباط هستند بدین جهت این تحقیق به دنبال پاسخ به سئوال و مسأله زیر است:
دلایل تمایل معلمان دوره ابتدایی به انتقال به مقاطع تحصیلی بالاتر چیست ؟

کار کلاسی برنامه ریزی توسعه فضایی شهر تهران (منطقه 8)180 صفحه به صورت ورد

برنامه ریزی فضایی منطقه 8 تهران (اطلالعات کامل منطقه 8 تهران )