پایان نامه تعیین میزان افسردگی به روش غربالگری در دختران دبیرستانی

این فایل در قالب ورد و قابل ویرایش در 77 صفحه می باشد.

 چکیده

بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجود داشته و هیچ خردی در مقابل آن مصونیت ندارد و این خطری است که مرتباً بشر را تهدید می کند. شاید کمتر کسی که در طول زندگی خود لحظاتی نگرانی و افسردگی را احساس نکرده باشد.
فراموش کردن جزء روانی بهداشت و سایر جنبه های رفتاری بیماری و اساسی ترین خطای موجود در نظام بهداشتی محسوب می شود . بعضی آمارها نشان می دهد که حدود ۳۰ درصد از مردم در طول حیات خود به افسردگی مبتلا می شوند.
افکار خودکشی در همه سنین دیده می شود و بیشترین میزان آن هنگامی است که با یک اختلال افسردگی شدید همراه باشد. خطر خودکشی که علت ۱۲ درصد مرگ ومیرها در دوره نوجوانی است در نوجوانان مبتلا به اختلالات افسردگی بالاست.
در دانش آموزانی که دچار تعارض و عدم امنیت روانی هستند به ناچار بخشی از نیروی فکری خود را صرف حل مسایلی خواهند کرد که باعث خستگی آنان شده و لذا دامنه توجه و دقت فرد افت کرده وتوجهی به مسائل کلان نخواهند کرد که در نهایت به افت تحصیلی می شود و این چرخه سبب افت تحصیلی وعدم امنیت روانی خواهد شد. دانش آموزان بعنوان نسل آینده ساز یکی از سرمایه های بنیادی جوامع محسوب می شوند که توجه به بهداشت روانی آنان از اهمیت زیادی برخوردار است.
در این پژوهش به بررسی میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان مقطع دبیرستان در شهر بهران می پردازیم. تا آماری دقیق از شیوع علائم افسردگی در مقاطع ذکر شده و بررسی عوامل مؤثر در ایجاد آن می باشد بدست آوریم. امید است تا مسائل و مشکلات مختلفی را که دانش آموزان را به سوی افسردگی سوق می دهد شناسایی کرده و بتوانیم با توسل به راه حلهای مناسب با آنها مقابله کنیم . همچنین تعیین میزان شیوع افسردگی در یک جامعه می تواند به عنوان حداقل یکی از فاکتورهای روانی آن جامعه بکار آید.
روش نمونه گیری در این تحقیق خوشه¬ای می باشد که از ۲۲ منطقه شهر تهران به طور تصادفی منطقه ۱۵ انتخاب گردیده که از این منطقه یک دبیرستان و از این دبیرستان ۶۰ نفر دانش آموز بطور تصادفی انتخاب گردیده است.
نمونه ما در این تحقیق دبیرستان رسول اکرم (ص) می باشد که ۲۰ نفر در مقطع اول دبیرستان و ۲۰ نفر در مقطع دوم دبیرستان و ۲۰ نفر در مقطع سوم دبیرستان می باشند. بعد از انتخاب گروهها تست افسردگی بک (فرم ۲۱ سوالی) در بین گروهها اجرا گردید بعد از جمع آوری داده های خام و تحلیل آماری نتایج به روش تحلیل واریانس یک طرفه (ANOVA) انجام گرفت. نتایج حاکی از آن است که بین میانگین افسردگی دانش آموزان بر اساس پایه تحصیلی آنها رابطه معناداری مشاهده نگردیده است.
واژه های کلیدی: افسردگی، روش غربالگری ( بک )، نظریه ها ، تحقیقات ژنتیکی

فهرست

چکیده: ۱
فصل اول ۲
مقدمه ۳
بیان مسئله ۴
ضرورت انجام تحقیق: ۵
اهداف تحقیق: ۶
هدف کلی: ۶
هدف جزیی: ۶
بیان فرضیه: ۶
متغیرها: ۷
واژه های کلیدی: ۷
فصل دوم ۸
نظریه های مربوط به افسردگی ۹
نظریه زیست شناختی: ۹
نظریه روان پویایی: ۱۰
نظریه یادگیری: ۱۲
نظریه شناختی: ۱۳
نظریه شناختی بک درباره افسردگی: ۱۳
نظریه اصالت وجودی – انسانگرایی ۱۴
پیشینه تحقیق: ۱۵
تاریخچه افسردگی: ۱۷
تشخیص افسردگی ۱۸
سنجش شدت افسردگی ۱۹
افسردگی: ۲۰
انواع اختلالات افسردگی: ۲۱
علل افسردگی: ۲۶
درمان افسردگی ۲۸
درمان دارویی: ۲۸
درمان غیردارویی: ۲۹
درمانهای گیاهی و غذایی ۳۰
تحقیقات بر روی افسردگی: ۳۱
تحقیقات و آینده آن در افسردگی: ۳۱
تحقیقات ژنتیکی بر روی افسردگی: ۳۲
تصویر برداری از مغز در افسردگی: ۳۲
اختلالات هورمونی در افسردگی: ۳۲
ارتباط افسردگی با بیماریهای دیگر: ۳۲
افسردگی و بیماریهای قلبی: ۳۳
افسردگی و دیابت: ۳۳
افسردگی و اضطراب: ۳۳
افسردگی و چاقی: ۳۴
افسردگی و تیروئید: ۳۴
افسردگی در گروههای مختلف ۳۴
-افسردگی در کودکان و نوجوانان ۳۴
-افسردگی در دانشجویان ۳۶
-افسردگی در افراد مسن ۳۹
-افسردگی در خانمها ۳۹
علایم جسمانی افسردگی ۴۰
سر و گردن ۴۰
سینه ۴۱
دست و بازوان ۴۱
شکم ۴۲
پاها ۴۲
پشت ۴۲
هشدارهای افسردگی ۴۳
نتیجه تحقیقات در افسردگی ۴۴
افسردگی و دستگاه ایمنی: ۴۴
افسردگی در دانشجویان ایرانی: ۴۴
افسردگی در کودکان: ۴۴
افسردگی و سوء استفاده جنسی در کودکان خیابانی: ۴۵
افسردگی در افراد مشهور: ۴۵
افسردگی و اینترنت: ۴۵
افسردگی از عوامل ایجاد فساد در جوامع است: ۴۶
فصل سوم ۴۹
جامعه مورد مطالعه: ۵۰
نمونه و روش نمونه گیری: ۵۰
ابزار اندازه گیری متغیرها: ۵۰
روایی و اعتبار آزمون: ۵۰
روش نمره گذاری و دستور اجرا: ۵۱
روش اجرای تحقیق: ۵۲
طرح تحقیق: آزمایشی ۵۳
روش تجزیه و تحلیل آمارهای تحقیق: تحلیل واریانس یکطرفه(ANOVA) 53
فصل چهارم ۵۳
مقدمه: ۵۴
تفسیر نتایج ۵۸
فصل پنجم ۵۹
بحث و نتیجه گیری ۶۰
پیشنهادات ۶۲
منابع ۶۵
پیوست ۶۷

مقدمه
شاید بتوان به جرأت گفت که افسردگی شایعترین بیماری قرن حاضر است که باعث افت کاری، افت تحصیلی، اعتیاد، پیدایش مشکلات شغلی، خانوادگی، زناشویی و غیره …. می گردد. در هر لحظه از زمان ۱۵ تا ۲۰ درصد افراد بزرگسال جامعه ممکن است عوارض و نشانه های مختلف افسردگی شدید را از خودنشان دهند.
حداقل ۱۲ درصد از جمعیت کشورهای پیشرفته در طی عمر خود برای معالجه علائم افسردگی شدید به متخصصان روانی مراجعه می کنند و حدس زده می شود که ۷۵ درصد افرادی که در مؤسسات درمان روانی بستری می شوند دچار افسردگی هستند. مطالعاتی که در سالهای اخیر از طرف متخصصان سازمان جهانی بهداشت در کشورهای در حال توسعه آسیا و آفریقا انجام گرفته، از افزایش دامنه شیوع افسردگی در میان ملل در حال رشد حکایت می کند. (ملکی و دیگران)
افسردگی دانش آموزان و عدم توجه به تشخیص و درمان آنان می تواند موجب آسیب های اجتماعی فراوان در آینده گردد. افسردگی می تواند در خلق و رفتار، نگرش، تفکر و کارایی دانش آموزان تأثیر منفی گذاشته و باعث افت تحصیلی، اعتیاد و … شود. تعیین میزان شیوع افسردگی در یک جامعه می تواند بعنوان حداقل یکی از فاکتورهای روانی آن جامعه بکار آید. بنابراین لزوم تحقیقاتی در رابطه با افسردگی که می تواند به تشخیص و ارتقاء اطلاعات عمومی از بیماری گردد ضروری به نظر می رسد. (همان منبع)
زندگی ماشینی و دور از طبیعت، افزایش فضشارهای روانی ناشی از شرایط اقتصادی و اجتماعی نظیر بیکاری، فقر و اعتیاد در جامعه زمینه ساز یکی از شایعترین اختلالات روان پزشکی بنام افسردگی می باشد که با وجود شیوع بسیار زیاد آن در جوامع مختلف و خصوصاً جامعه ما همچنان شاهد هستیم که بسیاری از بیمارانی ای که از این مشکل خلقی رنج می برند به علت عرف و فرهنگ جامعه و یا عدم اطلاع و آموزش صحیح و یا از ترس بیمار روانی خوانده شدن و طرد شدن از اجتماعی که در آن زندگی می کنند به پزشک مراجعه نمی کنند. (حمیدرضا رصافیانی)
بیان مسئله
بیماری های روانی از بدو پیدایش بشر وجود داشته و هیچ خردی در مقابل آن مصونیت ندارد و این خطری است که مرتباً بشر را تهدید می کند. شاید کمتر کسی که در طول زندگی خود لحظاتی نگرانی و افسردگی را احساس نکرده باشد.
فراموش کردن جزء روانی بهداشت و سایر جنبه های رفتاری بیماری و اساسی ترین خطای موجود در نظام بهداشتی محسوب می شود . بعضی آمارها نشان می دهد که حدود ۳۰ درصد از مردم در طول حیات خود به افسردگی مبتلا می شوند.
افکار خودکشی در همه سنین دیده می شود و بیشترین میزان آن هنگامی است که با یک اختلال افسردگی شدید همراه باشد. خطر خودکشی که علت ۱۲ درصد مرگ ومیرها در دوره نوجوانی است در نوجوانان مبتلا به اختلالات افسردگی بالاست.
در دانش آموزانی که دچار تعارض و عدم امنیت روانی هستند به ناچار بخشی از نیروی فکری خود را صرف حل مسایلی خواهند کرد که باعث خستگی آنان شده و لذا دامنه توجه و دقت فرد افت کرده وتوجهی به مسائل کلان نخواهند کرد که در نهایت به افت تحصیلی می شود و این چرخه سبب افت تحصیلی وعدم امنیت روانی خواهد شد. دانش آموزان بعنوان نسل آینده ساز یکی از سرمایه های بنیادی جوامع محسوب می شوند که توجه به بهداشت روانی آنان از اهمیت زیادی برخوردار است.(حمید رضا رصافیانی)
در این پژوهش به بررسی میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان مقطع دبیرستان در شهر بهران می پردازیم. تا آماری دقیق از شیوع علائم افسردگی در مقاطع ذکر شده و بررسی عوامل مؤثر در ایجاد آن می باشد بدست آوریم. امید است تا مسائل و مشکلات مختلفی را که دانش آموزان را به سوی افسردگی سوق می دهد شناسایی کرده و بتوانیم با توسل به راه حلهای مناسب با آنها مقابله کنیم . همچنین تعیین میزان شیوع افسردگی در یک جامعه می تواند به عنوان حداقل یکی از فاکتورهای روانی آن جامعه بکار آید.
بنابراین لزوم تحقیقاتی در رابطه با افسردگی که می تواند به تشخیص و ارتقاء اطلاعات عمومی از بیماری گردد، ضروری به نظر می گردد.
ضرورت انجام تحقیق:
افسردگی بیماری جدی است که هر سال ۵/۱ میلیون آمریکایی را مبتلا می کند و موجب می شود که نه تنها خود آنها، بلکه خانواده و دوستان آنها نیز رنج ببرند. خبر خوب اینکه افسردگی نیز مانند سایر بیماریها قابل درمان است، با این حال بیشتر افراد افسرده (نزدیک به ۳/۲ آنها) متوجه بیماری خود نمی شوند و در نتیجه درمان مورد نیاز را دریافت نمی کنند. اکثر مردم نیز افسردگی را یک بیماری نمی دانندبلکه آن را ضعف یا نقص شخصیتی می پندارند[۱]. (انجمن پزشکی امریکا). افراد افسرده و خانواده هایشان نیاز دارند و مایلند در مورد عوامل بروز افسردگی اطلاعاتی بدست آوردند.
وجود چنین تحقیقاتی ضرورت بررسی بیشتر اختلالات روانی ناشی از افسردگی را در دانش آموزان توجیه می نماید. چرا که این مطالعات تا روشن تر نمودن مسائل، رهنمودهای لازم برای برنامه ریزی آتی را در اختیار مسئولین قرار خواهد داد. به علاوه اینگونه تحقیقات، زمینه مناسبی برای مطالعات بعدی تلقی شده و افراد علاقمند را قادر خواهد ساخت تا از نتایج بدست آمده استفاده نموده و در صورت لزوم به انجام پژوهش های مشابه بپردازند. بنابراین نتایج این تحقیق در راستای تکمیل مطالعات پیشین ضمن آشکار نمودن میزان افسردگی در دختران مقطع دبیرستان، اطلاعات لازم را در اختیار برنامه ریزان قرار خواهد داد که متناسب با نتایج حاصله اقدامات مورد نیاز را نیز به عمل بیاورند.
علاوه بر این علاقمندان به مسائل تعلیم وتربیت نیز می توانند از این مطالب سود برده و در صورت تمایل چنین مطالعاتی را دنبال نمایند.
اهداف تحقیق:
هدف کلی:
این تحقیق به بررسی میزان افسردگی در دختران دبیرستان منطقه ۱۵ شهر تهران پرداخته است. بنابراین بررسی و مقایسه افسردگی این ۳ مقطع در رابطه با میزان شیوع افسردگی ، کلی ترین هدف تحقیق محسوب می گردد. به عبارت دیگر، تحقیق حاضر ضمن آشکار نمودن چگونگی میزان افسردگی ۳ گروه مذکور، آنها را با یکدیگر مقایسه می کند با توجه به مطالب فوق دستیابی به دانش و بینش جدیدی که از طریق بررسی این موضوع حاصل می گردد از مهمترین اهداف تحقیق حاضر به شمار می رود.

رابطه شادی با شاد زیستن ***

رابطه شادی با شاد زیستن ، مطلب آموزشی و تحقیق مناسبی برای رشته روانشناسی و علوم تربیتی بوده و در 38 صفحه تهیه شده است.

در این تحقیق ما به تفصیل به بررسی رابطه شادی با شاد زیستن می پردازیم . این تحقیق مشتمل بر مضامین زیر است :

شادی از نگاه اسلام

شادی از نگاه قرآن

انواع شادی در قرآن

تفریحات سالم و شادمانی از دیدگاه ائمه اطهار(ع)

شیوه‌هایی برای شاد زیستن

هنر شاد زیستن چیست؟

آیا شادمانی باعث سلامت جسمانی می شود؟ 

آیا پول، خوشبختی می آورد؟ 

آیا شادمانی ذاتی است؟ 

آیا علم، خوشبختی می آورد؟ 

آیا برای شاد بودن باید عاشق شد؟ 

شادترین مردم دنیا چه کسانی هستند؟ 

بالاخره علت شادمانی چیست؟ 

سلامت شما در گرو شادی است

برای طول عمرتان از غم ها دوری کنید

ترفندهای بالابردن میزان شادی در زندگی

تمرین حس شادی در زندگی

17 روش برای شاد زیستن

شاد ترین و غمگین ترین کشور های جهان و جایگاه ایران

و..............................

دانلود تحقیق بررسی مزایده و حراج در قانون اجرای احکام مدنی - word

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات: 47 صفحه

تکه های از عناوین متن :

فهرست مطالب

مقدمه. 1

مبحث اول. 2

تعاریف لغوی اصطلاحات.. 2

مبحث دوم. 2

اجرای احکام مدنی.. 2

گفتار اول: احکامی که به صراحت فروش اموال از طریق مزایده را بیان می‌کند. 3

ب) دستور فروش در اجرای قانون شهرداری.. 3

ج) دستور فروش برای اموال ضایع شدنی.. 4

د) اجرا حکمی که محکوم به آن پرداخت وجه از ناحیه محکوم علیه است. 4

گفتار دوم: اصول حاکم بر اقدامات مدیر دفتر و دادورز و مامورین اجرا جهت اجرا تا قبل از فروش... 4

گفتار سوم: نحوه فروش اموال منقول. 5

بخش اول: محل فروش... 5

بخش دوم: زمان فروش... 6

ج) موعد فروش... 6

گفتار سوم: آگهی فروش... 7

گفتار چهارم:‌ دعوت از طرفین.. 9

الف) اخطار به محکوم له جهت حضور. 9

ب) اخطار به محکوم علیه جهت حضور. 9

ج) اخطار به ثالث که جهت اجرای حکم مال به اجرا معرفی کرده 9

‌گفتار پنجم: جلسه فروش... 10

الف) حضار اجباری در جلسه فروش... 10

ب) حضار اختیاری.. 11

ج) نحوه تنظیم صورتجلسه مزایده 11

گفتار پنجم: موارد رد. 14

گفتار ششم: مبلغ فروش... 14

الف) مبلغ کارشناسی یا ارزیاب.. 14

ب) مبلغ توافق. 15

ج) قیمت مزایده 15

گفتار هشتم: نحوه پرداخت.. 17

الف) پرداخت نقدی.. 17

ب) پرداخت به وعده 18

گفتار نهم: فروش قسمتی از مال توقیف شده 19

گفتار دهم: اتمام عملیات مزایده در اموال منقول. 19

گفتار یازدهم: موارد به اعتباری مزایده 19

مبحث دوم. 20

فروش اموال غیرمنقول. 20

گفتار اول: مندرجات آگهی فروش غیرمنقول. 21

گفتار دوم:‌ اتمام عملیات مزایده در اموال غیرمنقول. 22

مبحث سوم. 23

تخلفات دادوز. 23

گفتار اول: تخلفات اداری مشمول رسیدگی در هیات تخلفات اداری دادگستری.. 23

گفتار دوم:‌ تخلفات مشمول رسیدگی در دادگاه صادر کننده اجرائیه. 25

مبحث چهارم. 25

اجرای اسناد رسمی.. 25

گفتار اول: مراجع صدور اجراییه و موارد آن. 25

گفتار دوم. 27

بازداشت امواع منقول. 27

گفتار سوم. 28

بازداشت اموال غیرمنقول. 28

گفتار چهارم. 28

حراج. 28

بخش اول: آگهی فروش... 28

بخش دوم: مکان حراج. 29

بخش سوم: دعوت از طرفین.. 29

بخش چهارم: زمان حراج. 30

بخش پنجم: مبلغ حراج. 30

بخش ششم: موارد رد شرکت در حراج. 30

بخش هفتم: جلسه حراج. 31

بخش هشتم: موارد بی‌اعتباری حراج. 31

بخش نهم: موارد توقیف عملیات حراج (ماده 182) 31

مبحث سوم. 32

معاملات دولتی.. 32

تعریف مناقصه: 32

گفتار اول: مناقصه. 33

بخش اول: طبقه‌بندی معاملات.. 33

بخش دوم: طبقه‌بندی انواع مناقصات.. 34

بخش سوم: اعضاء کمیسیون مناقصه. 34

بخش چهارم: ضمانت‌نامه برای مناقصه. 34

بخش پنجم: انعقاد قرارداد. 35

بخش ششم: تجدید و لغو مناقصات.. 35

گفتار دوم. 36

مزایده 36

بخش دوم: استثنائات وارده در انجام مزایده 37

بخش سوم:‌ اجرای مقررات مربوط به مناقصه در مزایده 37

بخش چهارم: فروش اموال منقول. 37

بخش پنجم: فروش اموال منقول و غیرمنقول طرح‌های عمرانی.. 37

بخش ششم: فروش اموال غیرمنقول دولتی.. 38

بخش هفتم: نحوه انجام حراج در مزایده معاملات دولتی.. 38

مبحث چهارم: بورس... 39

گفتار اول: ارکان بورس... 40

نحوه سرمایه‌گذاری در بورس... 40

منابع و ماخذ. 42

  مقدمه

انسان‌ها به جهت خلقت دو بعدی خود خواسته‌های متفاوتی دارند. در بعد جسمانی انسان دارای خواسته‌های مادی است. این علاقه‌های انسان با توجه به بعد اجتماعی بودن او موجب گردیده تا در گروه‌های مختلف به زندگی اجتماعی ادامه دهد. نظام‌های اجتماعی مختلفی بوجود آمده و اهداف مختلفی دارند. همه این تشکیلات هدایت انسان است و به نوعی انسان تنها خلق شده تا در اجتماع زندگی کند و از اجتماع برای اهداف فردی و تحقق آن اهداف سود ببرد.

اصول اولیه بشر به انسان وفا به عهد آموخته است و این اصل جزء نهاد اوست، اما با وصف این اصل و ریشه‌ها تاریخی آن و طرح و تصویب قوانین بین‌المللی و داخلی باز هم انسان در اجرای عهد خود وفادار نمی‌ماند، زیرا تابعیت از احساسات مادی به اصول عقلی و اخلاقی او غلبه می‌کند و او را انجام تعهد باز می‌دارد.

مسئولیت انسان یا در قالب قرارداد است یا خارج از قرارداد (ضمان قهری) که در هر یک از موارد فوق چنانچه متعهد نتواند به تعهد خویش عمل کند.

در صورتی که طرفین در هنگام عقد سند رسمی تنظیم کرده باشند، کسی که تعهد به نفع اوست، می‌تواند از طریق اجرای ثبت مبادرت به اخذ حقوق خود نماید و چنانچه سند تنظیمی عادی باشد، در صورتی که قانون اجازه اخذ حقوق متعهد له سند عادی را از طریق اجرای ثبت بر حسب قانون خاص داده باشد، متعهد له می‌تواند از طریق اجرای ثبت اقدام کند، والا می‌بایستی جهت مطالبه حقوق به مراجع قضایی مراجعه کند.

با صدور اجراییه از اجرای ثبت یا اجرای احکام محاکم قضایی، چنانچه محکوم علیه مفاد اجراییه را اجرا نکند، در این صورت یا خودش مال معرفی می‌کند تا از آن محکوم به اخذ شود یا با اعلام محکوم له مال او توقیف می‌شود. با توقیف مال چنانچه اقدامی جهت ادامه عملیات اجرایی بشود، فروش است. فروش مطابق قانون بایستی از طریق مزایده یا حراج به عمل آید.

در این مقاله در خصوص مزایده در قانون اجرای احکام مدنی و حراج در آیین‌نامه اجرای مفاد اسناد رسمی لازم‌الاجرا و طرز رسیدگی به شکایات از عملیات اجرایی و نحوه اقدام توسط مراجع اجرایی آن بحث و سپس شرحی مختصری از قانون برگزاری مناقصات و همچنین مزایده اموال دولتی و چگونگی انجام معاملات در بورس به لحاظ تشابه و ارتباط خواهیم داد.........

و....................