معرفی یک المان نوین مستهلک کننده انرژی درمهاربندهای سازه های فولادی

نویسند‌گان: [ سید سعید سمائی ] - دانشجوی کارشناسی ارشد عمران سازه دانشگاه شمال آمل[ رضا ملایی توانی ] - دانشجوی کارشناسی ارشد عمران سازه دانشگاه شمال آمل

خلاصه مقاله:

در این مقاله نوع جدیدی از مستهلک کننده های انرژی معرفی شده که متشکل از دو قوطی فولادی می باشد این المان شکل پذیر جهت جلوگیری از کمانش مهاربندها می باشد هنگام زلزله عضو مستهلک کننده قسمت قابل توجهی از انرژی ورودی به سازه را با ورود به مرحله غیرخطی و تشکیل مفاصل خمیر خمشی مستهلک کرده وبدین صورت از کمانش اعضای مهاربندی جلوگیری کرده و با آن را به تعویق می اندازد منحنی های هیسترسیس بدست آمده از نرم افزار المان محدود ANSYS حاکی از آن است که المان پیشنهادی می تواند به عنوان یک عضو جاذب انرژی با شکل پذیری بالا عمل کند. از دیگر ویژگی های این المان شکل پذیر، امکان استفاده از آن در انواع مهاربندهای هم محور است که می تواند با هدف مقاوم سازی در مهاربندهای موجود مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی:مهاربند ، شکل پذیری ، فیوز ، هیسترزیس ، المان محدود

تیرهای مرکب دلتا فن آوری نوین در مقاطع فولادی بسته، پر شده با بتن

نویسنده: [ محمد جعفری فشارکی ] - کاندیدای دکتری مدیریت پروژه وساخت دانشگاه تهران دکتری معادل مدیریت مسکن و ساخت دانشگاه سالفورد منچستراستاد گروه مدیریت پروژه و ساخت و گروه

خلاصه مقاله:

تیر دلتا Delta Beam نوع یتیر مرکب با مقطع ذوزنقه ای می باشد که برای سازه های چند طیفه با کف هایی نازک طراحی شده است و شباهت زیادی به شبکه های لانه زنبوری دوبل دارد با این تفاوت که سوراخ های جان گرد است و در بال فشاری هم سوراخ هایی جهت بتن ریز و ویبراسیون وجود دارد. نیز پس از نصب در محل به طور کامل داخل آن بتن ریزی می شود تا عملکرد ترکیبی بین فولاد و بتن ایجاد شود عملکرد مرکب ظرفیت تیر را به طرز چشمگیری افزایش می دهد و این امکان ایجاد می کنند تا دهانه های وسیع تری را با سقف های نازکتری پوشش دهیم تیر دلتا می تواند در سیستم های دال های مجوف سقف های تیرچه ای و دال های بتن در جا استفاده شود همچنین این تیر قابلیت طراحی و اجرا برای دهانه هایی بیش از 14 متر را بدون جک زدن دارد در نتیجه می توان در پل سازی هم از آن استفاده کرد. در این مقاله سعی شده عملکرد این سیستم از نظر سازه ای حریق هزینه انعطاف پذیری سرعت و سازگاری با طبیعت کاهش مصرف انرژی بررسی و با سیستم های رایج مقایسه گردد.

کلمات کلیدی:

 تیردلتاDelta Beam ، مقاطع مرکب فولادوبتن ، مقاطع بسته پرشده با بتن ، فن آوری های نوین ساختمانی

تحقیق:روشهای نوین تدریس

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:38

 فهرست مطالب

جامعه در حال خیزش ما به شدت نیازمندیک دیدگاه آموزشی جدید و در عین حال شاداب است که هم نوعی " فلسفه توسعه آموزشی ـ پرورشی " باشد و هم بتواند چشم انداز روشنی از آینده آموزش کشور ترسیم نماید. شرایط جدید، ملت ها را در برابر دو دیدگاه آموزشی زیر قرار داده است :

دیدگاه آمـــوزش با تکیه بر فناوری اطلاعاتی و ارتباطیدیدگاه یادگیری دائمی و مادام العمــر و ژرف

انقلاب تکنولوژی سیمای جهان را به سرعت تغییر میدهد و فناوری اطلاعات هم اکنون نیز زندگی مردم رادگرگون کرده است. خط شکنیهایی که در فناوری مواد و نانو تکنولوژی و بیوتکنولوژی روی میدهد این دگرگونیها را تشدید خواهد کرد. این تکنولوژیها نه تنها تاثیرات عمیقی بر زندگی انسان دارند بلکه چنان در هم تنیده اند که انقلاب فناوری را به انقلاب چند رشته ای تبدیل کرده اند از اینرو شتاب پیشرفت درهر زمینه مضاعف شده است. فناوری اطلاعاتی و ارتباطی ((ICT شالوده بقا و توسعه ملی کشور, در یک محیط جهانی به سرعت در حال تغییر و تحول است و همین امر ما را در پی ریزی طرحهای نو, برجسته و شوق انگیز به چالش فرا می خواند تا در پرتو آن ,منابع انسانی و زیرساخت های قابل اعتماد بنا شود و در واقع ابزارها و وسایل لازم برای برنامه ریزی, مدیریت و ارزیابی تغییرات توسعه و دستیابی به رشد پایدار مورد نظر قرار گیرد و البته از سویی نیز اطلاعات بدون ارتباطات و ارتباطات نیز بدون اطلاعات کاربرد نداشته استفاده از فناوری برای تسهیل در رفع نیازهای افراد هر جامعه بسیار مهم است. داشتن دید و دانشی جامع راجع به فناوری , مهارت های ابزاری و توانایی به کارگیری فناوری و مهارتهای مربوطه, درک فرایندهای گردش اطلاعات, توانایی سازگاری همراهی و تسلط بر تغییرات سریع و مداوم همه و همه از طریق آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات در قالب مدلهای نوین آموزش در کلاسهای درس میسر خواهد بود.

یادگیری, فراگیران را آماده می کند تا از موضع لیاقت با چالش های خصوصی و حرفه ای خود روبه رو شوند اما این کافی نیست فراگیران باید بتوانند به شهروندان شایستهی جامعهی مدنی جهانی در عصر حاضر و آینده تبدیل شوند و این تنها در سایه یادگیری ژرف از راه توزیع عادلانه فرصتهای یادگیری در جامعه, مشارکت عمومی همه بخشهای کشور در ایجاد جامعه یادگیرنده و بهره برداری از منابع آن امکان پذیر خواهد بود. از طریق تمرکز یادگیری, جامعه شرایطی را می آفریند که پشتیبان توسعه پایدار و موفقیت آمیز و مبتنی بر دانش خواهد بود. جامعه یادگیرنده بالاترین اولویت ها را به آموزش می دهد و بر توسعه ظرفیتهای آموزشی خود تاکید می کند. در جامعه یادگیرنده, خلاقیت و نو آوری دو ارزش اجتماعی بسیار پرقیمت محسوب می شوند و گسترش همکاریها و هم افزاییها در خلق و توزیع دانش ,تسهیل و تشویق می شود و تعامل دانش و مهارت به مثابه ی فرایند افزایش خلاقیت, مورد توجه قرار می گیرد. کلید طلایی جوامع یاد گیرنده, سیستم آموزشی و در راس آن مدارس به ویژه مدارس با مدلهای خاص یادگیزی است. در مدلهای خاص یادگیری تلاش میشود تا یادگیرندگان آینده را ببینند, بفهمند و در اختیار بگیرند.