مقاله با موضوع: یک رویکرد ترکیبی از روشهای تحلیل پوششی داده ها و تحلیل سلسله مراتبی برای ارزیابی ریسک

چکیده: روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی سنتی (AHP) تنها می تواند تعداد بسیار محدودی از متغیرهای تصمیم که معمولاً بیش از 51
گزینه نیستند را با هم مقایسه کند . لذا وقتی صد یا هزار گزینه با هم مقایسه شوند، روش مقایسه زوجی به وسیله AHP به وضوح غیر ممکن
است. در این مقاله ما یک رویکرد یکپارچه ای از روشهای AHP-DEA را برای ارزیابی صد یا هزار سازه پل ارائه می دهیم. در این رویکرد
از روش AHP برای تعیین وزن معیارها، استفاده از عبارت زبانی مانند زیاد، متوسط، کم و هیچ برای ارزیابی ریسک پل با توجه به معیار های
موجود و از روش DEA برای تعیین مقادیر عبارات زبانی و از روش مجموع ساده وزین (SAW) برای یکپارچه کردن امتیاز ریسک پل و
ارائه رتبه نهایی ریسک هر سازه پل استفاده شده است.

چاپ شده در کنفرانس ملی رویکردهای نوین در مدیریت کسب و کار

مقاله جامع پیرامون سازمان های کامیاب امروز سازمانهای یادگیرنده و دانش آفرین

تعریف سازمان عبارت است از کوشش جمعی و عمدی عده ای از افراد بر اساس روابط منظم و منطقی برای رسیدن به هدف مشترکی که هر یک از افراد به تنهایی از رسیدن به آن عاجزند با یکدیگر همکاری و مساعدت می نمایند.

سازمانهای یادگیرنده[1] سازمانهایی هستند که در آنها افراد به طور مستمر تواناییهای خود را افزون می سازند تا به نتایجی که مدنظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می یابند، اندیشه های جمعی و گروهی ترویج می شوند و افراد چگونگی آموختن[2] را به اتفاق هم می آموزند.

سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهیهای جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند. به عبارت دیگر سازمان دانش آفرین سازمانی است که هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. در این سازمان تفکر، بحثهای جمعی، و کشف نظریات و افکار نو تشویق می شوند و نوآوران پرورش می یابند[3].

سازمانهایی با چنین ویژگیها و خصوصیات سازمانهایی آرمانی و خواستنی هستند، اما چگونه می توان به چنین سازمانهایی دست یافت و چطور می توان چنین سازمانهایی را طراحی و ایجاد نمود؟ چه برنامه ها و سیاستهایی باید اعمال شوند تا سازمانها به این وضعیت مطلوب انتقال یابند؟

آنچه در مورد این سازمانها ارائه شده بیشتر جنبه فلسفی و نگرشهای کلی داشته و کمتر به جنبه های عملی و کاربردی اشاره گردیده است. در مورد تعریف این گونه سازمانها بطور عملی و کاربردی تعریفی وجود ندارد، از نظر مدیریت رهنمود های روشن و صریحی بیان نشده و از نظر ابزار سنجش و ارزیابی این گونه سازمانها نیز وسیله ای در دست نیست. با توجه به ابهامات ونارساییهایی که موضوع سازمانهای یادگیرنده را احاطه کرده است، در این مقاله کوشش شده تا ضمن تشریح مفاهیم و موازین عملی و کاربردی آنها نیز حتی المقدور تبیین و ارائه گردد.

[1] . learning  Organizations                                                  

[2] . Learning How to Learn

[3]

مجموعه نمونه سوالات تیزهوشان دروس ریاضی،هدیه، اجتماعی و فارسی ششم ابتدایی (پک کامل)

پک کامل و مجموعه ای متنوع از سوالات مخصوص تیزهوشان که حاوی 65 سوال اجتماعی، حدود 50 سوال ریاضی، 61 سوال هدیه و 110 سوال فارسی می باشد.....(در صورت درخواست و سفارش، فایل ها بصورت تکی و جدا نیز گذاشته می شود با قیمت پایین تر)

سوالات رایج در گزینش استخدامی و مصاحبه های حضوری به همراه جواب های تشریحی

هر آنچه که در مصاحبات و آزمون های استخدامی ( شامل احکام، دین، مذهب،سیاست، قانون و....) برای پذیرش لازم است در قالب 2 فایل مفید همراه با پاسخ های تشریحی با قیمتی بسیار پایین در اختیارتان قرار داده ایم.  امیدواریم کسی بخاطر مصاحبه از استخدامی رد نشود...

1 فایل شامل 1540 سوال متنوع و فایل دیگر شامل 400 سوال میباشد...هر آنچه لازم است در این حدود 2000 سوال مطرح شده است.

مقاله بررسی تأثیر زندگی کاری وتجربه اجحاف در محل کار بر خستگی عاطفی کارشناسان دانشگاه فردوسی مشهد

چکیده : منابع انسانی مهم ترین و باارزش ترین منابع یک سازمان هستند که نقشی محوری در موفقیت و تحول سازمان ایفا می کنند. یکیی از
اختلالات شایع در محیط های کاری، فرسودگی شغلی است که می تواند بر روی سلامت جسمی و روانی و عملکرد کاری افیراد تیثییر گیاار د و
زمانی که فرسودگی شغلی مشکلی جدی می شود کاهش بهره وری و کاهش کلی کیفیت زندگی شغلی کیه بسییار پیر هزینیه هسیتند را ایجیاد
می کند؛ بنابراین رویکرد پیش گیرانه برای آینده سازمان، سرمایه گااری سنجیده تری محسوب می گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسیی تیثییر
زندگی کاری وتجربه اجحاف در محل کار بر خستگی عاطفی کارشناسان دانشگاه فردوسی مشهد انجام شده است. جامعه آماری ایین پیژوهش
802 نفر از کارشناسان دانشگاه فردوسی مشهد در سال 3131 می باشند. روش گردآوری داده ها پرسشنامه مقیاس زندگی کاری لیتیر و مسیلا ،
پرسشنامه تجدید نظرشده اعمال منفی در بخش اجحاف در کار و سؤالات مربوط به خسیتگی عیاطفی پرسشینامه فرسیودگی شیغلی ماسیلا
می باشد و روش تجزیه و تحلیل آن ها تکنیک مدل سازی معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS می باشد. نتایج آزمون مبین این هستند
که زندگی کاری تاییری منفی و معنادری بر خستگی عاطفی داشته و تجربه اجحاف در کار ایری مثبت و معنا دار بر خسیتگی عیاطفی دارد . بیر
این اساس چنین برمی آید که درک تناسب شغلی فرد و روابط حمایتی بین همکاران از عوامل مهم برای کاهش خستگی عاطفی کارشناسیان و
در نتیجه افزایش بهره وری سازمانی می باشد.