مقاله ی آموزش مدیریت

مقاله ی آموزش مدیریت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:11

مقدمه

 

مدیریت انجام کار به وسیله دیگران است .مدیریت یک فرایند است ودلالت بر هدایت تشکیلات انسانی دارد. مدیریت موثرمبتنی برتصمیم گیری مناسب ودستیابی به نتایج مطلوب است .مدیریت کارا،متضمن تخصیص منابع وصرف مدیرانه منابع است.مدیریت به فعالیتهای هدفدار تاکید دارد .پس از انقلاب صنعتی دراثر تولید انبوه مدیریت از مالکیت جداشدوبعدازان به عنوان یک رشته علمی وارد دانشگاه شد. فردریک تیلورپدر مدیریت علمی است وفایول از پیشگامان مکتب اصول گرایان است وماکس وبر واضع بوروکراسی است.این سه رویکرد باهم مکتب کلاسیک را نشکیل میدهند.کلاسیکها توجه چندانی به محیط خارجی نداشتند ،انها به انسان بعنوان یک ماشین مینگریستند .پس از انها ، التون مایووهمکارانش مکتب نئوکلاسیک را بنیان نهادند وبه عوامل اجتماعی وانسانی در سازمان تاکید داشتند.پس ازان مکتب سیستمی تشکیل گرفت وبعدها مکاب اقتضایی مدیریت تشکیل شد ونوع مدیریت راباتوجه به شرایط تحلیل میکرد. بخشی از مدیریت علم است وباید اموخته شود ولی بخش دیگران که با کسب تجارب حاصل میشود ،هنراست.

 

.

شیوه رهبری ومدیریت هرجامعه بستگی به ساخت فرهنگی وارزشهای آن دارد. مدیریت وظایف : برنامه ریزی ، سازماندهی ، رهبری، هماهنگی و کنترل را در چهار چوب یک سیستم ارزشی انجام میدهد.

 

 

برنامه ریزی :

 

برنامه ریزی از وظایف بسیار مهم مدیران است و بر سایر وظایف مدیران تقدم واولویت دارد.تحقق اهداف فردی وسازمان مستلزم برنامه ریزی است .

 

برنامه عبارت است از تعیین هدف مطلوب وپیش بینی راه رسیدن به آن . دربرنامه ریزی وضعیت مطلوب تصور وطراحی میشود.

 

بطور کلی اهداف برنامه ریزی عبارتند از:

 

 

1 -افزایش احتمال رسیدن به هدف از طریق تنظیم فعالیتها.

 

2-افزایش منفعت اقتصادی از طریق مقرون به صرفه ساختن عملیات.

 

3-متمرکز شدن بر طریق دستیابی به مقاصد واهداف واحتراز از انحراف از مسیر.

 

4- مهیا ساختن ابزاری برای کنترل ، که بدون برنامه ریز یامکان کنترل وجود ندارد.

 

 

انواع برنامه ریزی:

 

1- برنامه ریزی استراتژیک ( اساسی)

 

2- برنامه ریزی عملیاتی (اجرایی)

 

3- برنامه ریزی تخصصی (برنامه ریزی در سایر وظایف مدیریت)

 

برنامه های استراتژیک جامع وکلان هستند وبرنامه های عملیاتی کوتاه مدت وجزیی هستند.

 

 

مراحل عمده برنامه ریزی :

 

 

1-شناسایی مقتضیات موجود ( فرصتها و محدودیتها)

 

2-تعیین اهداف کوتاه مدت .

 

3- کسب اطلاعت کامل درباره فعالیتهای ضروری برای تحقق اهداف.

 

4 - طبقه بندی وتحلیل اطلاعات .

 

5 – ارئه فرضیه هایی بر مبنای پیش بینی وضعیت اینده .

 

6- جستجوی بدیلها وبرنامه های جایگزین .

 

7- ارزیابی بدیلها گوناگون.

 

8- انتخاب بدیل مناسب .

 

9- تدوین برنامه های فرعی وپشتیبانی

مقدمه

برنامه ریزی

انواع برنامه ریزی

مراحل عمده برنامه ریزی

برنامه ریزی موثر مستلزم در نظر گرفتن موارد زیر

 

1- تسهیل تحقق اهداف

محدودیتهای برنامه ریزی

                                                         سازماندهی

بخش دوم                      

     انواع سازماندهی

روشهای سازماندهی جدیدتر

بخش سوم                                                                                                                        

   هماهنگی  

مدیریت یعنی هماهنگی

روشهای ایجاد هماهنگی

بخش چهارم

                                                         رهبری

خصوصیات رهبر

دو نوع رفتار رهبر

مسائل نوین در رهبری



خرید و دانلود مقاله ی آموزش مدیریت


آموزش مدیریت

آموزش مدیریت

آموزش مدیریت

اولین و اساسی ترین گام در تدوین و اجرای برنامه آموزشی ، اجرای صحیح و مبتنی بر واقعیت فرایند نیازسنجی است . نیازسنجی در حقیقت سنگ زیرین ساختمان آموزش است و هر قدر این سنگ زیرین بنیانی تر و مستحکم تر باشد ، بنای روی آن محکم تر و آسیب ناپذیر خواهد بود‌. در قلمرو آموزش ، نیازسنجی به عنوان یکی از مولفه های اساسی و ضروری فرایند برنامه ریزی در نظر گرفته می شود و هر کجا که مسئله تدوین طرحها و اتخاذ مجموعه‌ای از تدابیر آموزشی مطرح باشد‌، از نیازسنجی به طور مکرر یاد می شود و مبنای منطقی هر برنامه وجود نیاز یا مجموعه ای از نیازهاست . برنامه ریزان آموزشی در سراسر جهان و در تمامی سازمانهایی که با آموزش سروکار دارند ، ناگزیرند برای تدوین برنامه ها و طرحهای آموزشی خویش ، دلایل قانع کننده ای داشته باشند.
و......

فهرست مطالب:
مقدمه:
تعریف مدیریت:
طبقه‌بندی مدیران
هرم مدیریت
انواع سبکهای مدیریتی:
مدیریت علمی:
مدیریت تحول گرا:
مدیریت انتخابی و انتصابی:
آموزش و انواع آن :
راهها و وسایل فنون آموزشی:
سازمان ،انواع و کارکرد های آن:
برنامه ریزی آموزشی ،نظارت بر اجرای برنامه ها
فرآیند برنامه ریزی آموزشی
اصول تدوین اهداف کلی و جزیی دوره آموزشی:
اصول تحلیل محتوای دوره آموزشی:
ارزشیابی آموزشی چیست
انواع ارزشیابی :
اصول ارزشیابی جامع و فراگیر:
اقسام نامه های اداری :
انواع گزارش:
برقراری روابط انسانی و اصول ارتباطات :
مفهوم ارتباط و عوامل تشکیل دهنده آن :
اصول جامعه شناسی عمومی:
و.......
منابع و مأخذ:
..........................
ادامه مطلب در دانلود فایل قابل مشاهده است
...............................
برای دانلود فایل بر روی لینک خرید آنلاین کلیک کنید
................................

نوع فایل: ((پی دی اف-pdf))

تعداد صفحات: 85 صفحه

حجم فایل: 550 کیلوبایت

قیمت: 1000 تومان
.................................
دانلود فایل (( ورد-word-doc-dox)) این تحقیق
.................................



خرید و دانلود آموزش مدیریت