پایان نامه بررسی تأثیر خانواده و مدرسه در جامعه پذیری سیاسی دانش آموزان

پایان نامه بررسی تأثیر خانواده و مدرسه در جامعه پذیری سیاسی دانش آموزان/

در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است:

خلاصه و چکیده تحقیق:
با توجه به موضوع تحقیق با عنوان بررسی تأثیر خانواده و مدرسه در جامعه پذیری سیاسی دانش آموزان بر آنشدیم تا ابتدا چکیده ای از کاررا در ابتدای تحقیق بیاوریم و بعد در فصل اول مقدمه ای کوتاه در مورد موضوع نوشتیم و مسئله مورد نظر را تشریح کردیم و همچنین به ضرورت و اهمیت و اهداف تحقیق و فرضیات و بیان متغیرهای تحقیق و همچنین تعریف مفاهیم و متغیرهای مربوط به موضوع و جدول ارتباط سئوالات با فرضیات تحقیق پرداختیم.
در فصل دوم هم پیشینه تحقیق را مدنظر قرار دادیم که این بخش شامل فرهنگ سیاسی، فلسفه سیاسی، جامعه پذیری سیاسی عاملان جامع پذیری سیاسی مانند خانواده، مدرسه، نهادهای مذهبی و . . . تعریف مشارکت، ماهیت مشارکت سیاسی، سطوح مشارکت سیاسی و ویژگی های مشارکت سیاسی و تعریف جامعه سیاسی و تعریف حزب سیاسی و ویژگی های حزب سیاسی، مدل یک کشور تصمیم گیرنده در یک موقعیت معین انواع جامعه سیاسی جامعه سیاسی تکثرگرا، بسته سنتی، نیمه سنتی و غیر توده ای، بسته توده ای، سرکوبگر غیر توده ای، سرکوبگر توده ای و نگرشها و روشهای تحلیل دانش سیاسی، تحلیل سیستم ها، نظریه تصمیم گیری و نظریه های گزینش عقلانی، اندیشه سیاسی هگل، هانز، ژان ژاک روسو و جان لاک، کانت، ماکس وبر تالکوت پارسونز و پیشینه تجربی و انجام کارهای تحقیق شده مربوط به موضوع پرداخته شده است و همچنین مدل پژوهش در آن درج و در فصل سوم که مربوط به ساختار تحقیق است به بیان روش پژوهش جامعه آماری و حجم نمونه، روش نمونه گیری و شیوه های گردآوری شده است. داده ها و تعریف نظری و عملی متغیر ها و اعتبار و روایی موضوع عنوان شد.

تعداد صفحات: 129

فرمت فایل: word

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول صفحه3
مقدمه 4
بیان مسئله 5
اهمیت و ضرورت تحقیق 7
اهداف تحقیق 9
فرضیات تحقیق 10
بیان متغیر های تحقیق 11
تعریف مفاهیم و متغیرها 12
جدول ارتباط سئوالات با فرضیات تحقیق 14
فصل دوم صفحه 15
مبانی نظری 16
فرهنگ سیاسی 17
فلسفه سیاسی 20
جامعه پذیری سیاسی 21
عاملان جامعه پذیری سیاسی 22
مشارکت سیاسی 27
ماهیت مشارکت سیاسی 27
سطوح مشارکت سیاسی 28
ویژگی های مشارکت سیاسی 29
تعریف حزب سیاسی 30
ویژگی های یک حزب سیاسی 32
مدل یک کشور به عنوان تصمیم گیرنده و درگیر موقعیت معین 33
انواع جوامع سیاسی 34
نگرش ها و روش های در تحلیل دانش سیاسی 38
انواع نظریه های جامعه پذیری سیاسی از دیدگاه جامعه شناسان 41
- اندیشه سیاسی هگل 41
- بنیاد های اندیشه سیاسی هانر 42
- دیدگاه سیاسی ژان ژاک روسو 43
- نظریه سیاسی جان لاک 44
- نظریه سیاسی کانت 44
- نظریه سیاسی ماکس وبر 46
- نظریات تالکوت پارسونز 46
مدل پژوهشی تحقیق 49
پیشینه تجربی تحقیق 50
فصل سوم : روش شناسی صفحه 52
- روش پژوهش 53
- جامعه آماری 53
- جامعه نمونه 54
- حجم نمونه 54
- روش نمونه گیری 54
- شیوه های گردآوری داده ها 54
- تعریف نظری و عملی متغیرها 55
- اعتبار و روایی 57
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات صفحه 58
آمار توصیفی (جداول یک بعدی) 91-59
آمار استنباطی (جداول دو بعدی و کار اسکوئر) 108-92
فصل پنجم : (خلاصه و نتیجه) صفحه 109
یافته های پژوهش 110
- ارائه پیشنهادات و راه کارها 111
- مشکلات و محدودیت ها 112
- فهرست منابع 113
ضمائم : صفحه115
پرسشنامه 116
کدنامه 120
جدول ماتریسی 128
جدول شماره یک توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال یک 59
جدول شماره دو توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال دو 60
جدول شماره سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سه 61
جدول شماره چهار توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهار 62
جدول شماره پنج توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال پنج 63
جدول شماره شش توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال شش 64
جدول شماره هفت توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال هفت 65
جدول شماره هشت توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال هشت 66
جدول شماره نه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال نه 67
جدول شماره ده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال ده 68
جدول شماره یازده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال یازده 69
جدول شماره دوازده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال دوازده 70
جدول شماره سیزده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سیزده 71
جدول شماره چهارده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهارده 72
جدول شماره پانزده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال پانزده 73
جدول شماره شانزده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال شانزده 74
جدول شماره هفده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال هفده 75
جدول شماره هجده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال هجده 76
جدول شماره نوزده توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال نوزده 77
جدول شماره بیست توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست 78
جدول شماره بیست و یک توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال 79
جدول شماره بیست و دو توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و دو 80
جدول شماره بیست و سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و سه 81
جدول شماره بیست و چهار توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و چهار 82
جدول شماره بیست و پنج توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و پنج 83
جدول شماره بیست و شش توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و شش 84
جدول شماره بیست و هفت توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و هفت 85
جدول شماره بیست و هشت توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و هشت 86
جدول شماره بیست و نه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و نه 87
جدول شماره سی توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و سی 88
جدول شماره سی و یک توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی و یک 89
جدول شماره سی و دو توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی و دو 90
جدول شماره سی و سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی و سه 91
جدول شماره سی و چهار سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال 92
جدول شماره سی و پنج سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی وپنچ 93
جدول شماره سی و شش سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی وشش 94
جدول شماره سی و هفت سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی وهفت 95
جدول شماره سی و هشت سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی وهشت 97
جدول شماره سی و نه سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال سی ونه 98
جدول شماره چهل سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهل 100
جدول شماره چهل و یک سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهل ویک 101
جدول شماره چهل و دو سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهل ودو 103
جدول شماره چهل و سه توزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهل وسه 104
جدول شماره چهل و چهارتوزیع فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهل وچهار 106
جدول شماره چهل و پنج فراوانی پاسخ های داده شده به سئوال چهل وپنچ
نمودار شماره یک توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال یک 59
نمودار شماره دو توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال دو 60
نمودار شماره سه توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال سه 61
نمودار شماره چهار توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال چهار 62
نمودار شماره پنج توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال پنج 63
نمودار شماره شش توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال شش 64
نمودار شماره هفت توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال هفت 65
نمودار شماره هشت توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال هشت 66
نمودار شماره نه توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال نه 67
نمودار شماره ده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال ده 68
نمودار شماره یازده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال یازده 69
نمودار شماره دوازده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال دوازده 70
نمودار شماره سیزده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال سیزده 71
نمودار شماره چهارده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال چهارده 72
نمودار شماره پانزده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال پانزده 73
نمودار شماره شانزده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال شانزده 74
نمودار شماره هفده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال هفده 75
نمودار شماره هجده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال هجده 76
نمودار شماره نوزده توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال نوزده 77
نمودار شماره بیست توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست 78
نمودار شماره بیست و یک توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و یک 79
نمودار شماره بیست و دو توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و دو 80
نمودار شماره بیست و سه توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و سه 81
نمودار شماره بیست و چهار توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و چهار 82
نمودار شماره بیست و پنج توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و پنج 83
نمودار شماره بیست و شش توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و شش 84
نمودار شماره بیست و هفت توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و یکهفت 85
نمودار شماره بیست و هشت توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و هشت 86
نمودار شماره بیست و نه توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال بیست و نه 87
نمودار شماره سی توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال سی 88
نمودار شماره سی و یک توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال سی و یک 89
نمودار شماره سی و دو توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال سی و دو 90
نمودار شماره سی و سه توزیع نسبی پاسخ های داده شده به سئوال سی و سه 91

تحقیق درباره فرهنگ سیاسی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

 

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 

تعداد صفحه:20

فهرست و توضیحات:

مقدمه

بیان مسأله

 در بحث فرهنگ سیاسی محور و تفکرات از نگاه امام خمینی (ره)را بر می شماریم

وی می فرمایند با وابستگی فرهنگی و سیاسی امکان استقلال در سایر ابعاد امکان پذیر نیست و بیشترین تاکید را بر روی جوانان بخصوص قشر دانشگاه می داند و معتقد است دانشگاهیان مدیران آینده جامعه اسلامی ایران می باشند و در همین زمینه چه نکاتی اشاره می کنند که دارای اهمیت فراوان می باشد که عبارتند از :

پرهیز از تربیت خارجی و نجات از غربزدگیمعلم های متعهد عامل تربیت نسل آینده و تصفیه دانشگاه از عوامل غربزدهسیاسی بار آوردن نسل آینده و مطلع کردن آنان از مسائل روزاعتماد به نفس دادن به آنان و استقلال طلب برآوردن جوانان در جامعه بین المل تاثیر گذار باشد.ورود بانوان به عرصه های علمی و سیاسینظارت بر دانشگاهها بشکلی که افراد از (شیفته غرب نباشند) آن فارغ التحصیل می شوند فقط موافق غربی ها نباشد بلکه تعلق خاطر به جامعه خود داشته باشد.نزدیک کردن دانشگاهیان به عنوان نمایندگان سیاسی و مذهبی ( وحدت حوزه و دانشگاه)

اما در اولین هفته های پس از وقوع انقلاب اسلامی شاهد حصابت مسئولین نظام بر روی دانشگاه را شاهد بودیم و این خود گویای این مطلب است که دانشگاه اهمیت فراوانی برای مسئولین جمهوری اسلامی داشته و به علت اینکه دانشگاه نیروی بالقوه ای در جریان انقلاب نشان داده شده است مورد توجه بسیاری از گروههای سیاسی و دولت واقع شد و اولین حرکت ها و انتخابات بعد از انقلاب انتصاب دکتر محمد  ملکی به عنوان مدیریت دانشگاه تهران بود که حرکت بعدی یعنی دو هفته بعد از انتخاب مدیریت دانشگاه تهران وزارت فرهنگ و همراه با وزارت آموزش عالی را ادغام و به وزارت فرهنگ و اموزش عالی را تشکیل داد و اینها همه گویای این مطلب است که مسئولین عزم خود را جزم نموده که انقلاب را با تقویت فرهنگ علمی سیاسی دانشگاهی آغاز نماید و این خود یکی زا تاثیرات مهم بر روی رواج علم آموزی از جمله علم سیاست بوده است و قطعا جامعه ای که مبنای اساس آن علم آموزی و فرهنگ سیاسی باشد قطعا آینده ای روشنتر دارد. گرچه گروههای معارض سیاسی ابتدای انقلاب دست روی دست نگذاشتند و بیشترین ظرفیت خود را بر روی تاثیر گذار دومی دانشجویان گذاشتند و از طریق کمک های بلاعوض بدنبال جذب دانشجویان را در صور برنامه هیا خود قرار دادند و عملا در ابتدای انقلاب دانشگاهها به فضاهای مشخصی که در اختیار گروه، مختلف سیاسی قرار گرفته بود و باعث فاصله گرفتن دانشگاه از آن هدف اصلی یعنی کادر سازی برای آینده کشور شده و عملا محل برخورد را ایدئولوژی های غربی و شرقی و مخالف با انقلاب اسلامی شد و به تعبیر امام خمینی از دانشگاهها به عنوان اتاق جنگ گروه های سیاسی یاد کرده است و همین جو متشنج و سو استفاده های  گروههای مختلف سیاسی باعث به تعطیل کشاندن دانشگاهها گردیده و ضربه بزرگی به روند انقلاب زده شد. اما اهم تاثیرات انقلاب اسلامی بر خلق و خوی ایرانیان اینکه ایرانیان در یک اعتماد به نفس و خود اتکائی مناسبی دست یافته اند. و این اعتماد به نفس و خود اتکائی که در عموم مردم در جریانات سیاسی رخ داده بود و تاثیری مستقیمی نیز بر مسئولین نظام گذاشته بود و مسئولین که خود نیز از میان عامه مردم به مناسب حکومتی رسیده بودند در برخوردهای سیاسی با سایر جوامع بدون در نظر گرفتن موضع ضف ایران از جنبه های اقتصادی، نظامی، سیاسی ابزار وجود می نمودند.

گفتگو با دراگان کویادینوویچ وزیر فرهنگ و رسانه‌های صربستان

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:151

 فهرست مطالب

س- استراتژی،‌اهداف و اولویت‌های فرهنگی دولت صربستان کدام است؟

ج- همان طور که مستحضر هستید در ماه ژوئن سال 2003 نشستی پیرامون استراتژی فرهنگی در صربستان برگزار شد. در این همایش موضوع استراتژی ملّی در فرهنگ و تشکیل اتحادیة ملّی در حوزة فرهنگی به بحث و گفتگو گذاشته شد. وزارت فرهنگ، هرچند فرهنگ سیاسی شفافی را در پیش گرفته است ولی همة بخش‌های آن چندان روشن نیست. خوشبختانه در برخی بخش‌ها مشکلات اساسی وجود ندارد و ما توانسته‌ایم طرح‌های درازمدت را به اجرا درآوریم. طرح‌ها و قوانینی که به مجلس ارائه دادیم در سطح استاندارد اروپایی بود و این یکی از استراتژی‌های رشد فرهنگی به منظور نزدیک شدن به اروپا است. استراتژی رشد فرهنگی سینما برای همه روشن است. مرکز فیلم صربستان را تأسیس کردیم. همان طور که میدانید در ”ایوریماژ“ پذیرفته شدیم و همواره در مسابقات نشان داده‌ایم که فیلم یکی از موفق‌ترین تولیدات ماست. به دشواری می‌توان در زمینة رشد استراتژی فرهنگی به موفقیت دست یافت اگر با کردارهای قاعده‌ای کهنه و عدم انطباق با زمان معاصر مواجه باشیم.

س- دولت سابق و دولت فعلی از این که مدّت‌ها هیچ قانونی پیرامون فرهنگ تصویب نشد، احساس گناه میکنند. آیا اینطور است؟

ج- همینطور است. البته دولت فعلی چند قانون پیرامون کار فرهنگی را به تصویب رساند. از ما انتظار میرود کارهایی را که در ده سال گذشته انجام نشده به ثمر برسانیم. ما دست‌کم به تصویب ده قانون در حوزة فرهنگ نیازمند هستیم. روش ما سیاست گام به گام است. زیرا در صورت تعجیل، احتمال گام‌های اشتباه افزایش مییابد. در 3 ماهة اوّل سال 2005 به مجلس صربستان پیشنهاد تصویب چهار قانون را خواهیم داد.

س- بیشترین کارهای موفقیت آمیز وزارتخانه در طول مسئولیت شما چه بوده است؟

ج- همان طور که عرض کردم از خود حساسیت بسیاری به تأمل برای صحیح بودن طرح‌های فرهنگی نشان می‌دهم. از سوی دیگر تلاش زیادی در به پایان رساندن این طرح‌های فرهنگی صورت میگیرد. آن‌چه را که صحیح می‌دانیم تا پایان انجام خواهیم داد. ما در آغاز کار با دو مشکل جدّی مواجه شدیم. آتش سوزی در هیلاندار و فاجعه سال گذشته در کوزوو.

برای جبران این وقایع تمام صربستان بسیج شد. طی سال گذشته میزبان هنرمندان خارجی در همة عرصه‌های فرهنگی بودیم. تعداد آنها به 4000 نفر میرسد. وضعیت اقتصادی در سطح بسیار پایینی قرار دارد. شهرهای بزرگ هزینه‌های بسیاری میطلبد. همه عادت کرده‌اند به نوعی بودجه تکیه کنند. متأسفانه طی سال جاری حتّی یک دینار برای برنامه‌های اجتماعی وجود نداشت و دلیلش هم این بود که طی سال 2003 هیچگونه پیش بینی وبرنامه‌ریزی برای سال 2004 صورت نگرفته‌بود. موفقیت بزرگ جذب ناشران برای حضور در نمایشگاه کتاب در فرانکفورت قابل توجه بود. آنها نمایندگان فرهنگی و ادبی ما هستند. تصمیم داریم در سال 2005 در نمایشگاه کتاب مسکو حضور جدی داشته باشیم.

س- چرا تصور میشود که صندوق شهرداری از صندوق دولت غنیتر است و کارهای آنها رونق بیشتری دارد؟

ج- از هنگامی که شیوه‌های جدیدی برای حکومت محّلی در جهت صرف هزینه‌ها در پیش گرفته شده برخی نهادهای فرهنگی از وضعیت بهتری برخوردار شده‌اند. با این وجود نباید فراموش کرد که وزارت فرهنگ هزینة صد موزه، دهها آرشیو، بنیاد حمایت از آثار فرهنگی، کتابخانه‌ها و آثار فرهنگی در سراسر صربستان را بعهده دارد. همینطور امکانات و هزینه‌ها در حوزة سینما، نشر، رسانه‌ها و همایش‌های فرهنگی و پروژه‌های انواع انجمن‌های هنری را نیز نباید فراموش کرد. البته اگر در زمینة تأمین دستاوردهای آثار ملی در سطح شهر بلگراد با شهرداری به توافق برسیم نتایج خوبی حاصل میشود.

س- کارمندان وزارت فرهنگ از میزان حقوق خود راضی نیستند. چه تدابیری در این زمینه اندیشیده ‌شده‌است؟

ج- مشکلات‌ مالی کارمندان از وضعیت اقتصادی کشور خبر‌میدهد. به همین دلیل دیگر نهادها و وزارتخانه‌های دولتی با همین معضل مواجه هستند. این وزارتخانه از نزدیک با وضعیت اقتصادی کارمندان آشنایی دارد.

س- تئاتر ملّی به عنوان یکی از نهادهای اصلی کشور در بحرانی عمیق بسر میبرد. بنظر میرسد این وضعیت هیچ ارتباطی با سندیکا و مدیریت آن ندارد.

ج- بله تئاتر ملّی با معضلات جدی مواجه است. مقالات انتقادی بسیاری در نشریات پیرامون این موضوع به چاپ رسیده ولی هیچگاه بطور عمیق واز نزدیک به ریشة مشکلات پرداخته نشد. مدیریت مسئولین سندیکا را متهم میکند و در سندیکا مدیران را. همان طور که میدانید 3 نوع نمایش در فضای تئاتر ملّی برگزار میشود. بلگراد نیاز به تالارهای جداگانه برای اُپرا و باله دارد. وزارت فرهنگ در حل این معضل کوشش میکند.