پایان نامه رشته کامپیوتر وفناوری اطلاعات بررسی مفهوم بانک اطلاعاتی

دانلود پایان نامه آماده

دانلود پایان نامه رشته کامپیوتر وفناوری اطلاعات بررسی مفهوم بانک اطلاعاتی با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 78

مروری بر بانک‌های اطلاعاتی

یکی از مهمترین بخش‌های هر برنامه کاربردی اطلاعاتی آن است که با چگونگی ذخیره و بازیابی اطلاعات سروکار دارد. در این فصل مروری بر مفهوم بانک اطلاعاتی  و انواع آن خواهیم داشت. 

  تعریف بانک اطلاعاتی 

بانک اطلاعاتی مجموعه‌ای از داده‌های پایدار است که توسط برنامه‌های کاربردی موجود در یک موسسه مورد استفاده قرار می‌گیرد. منظور از پایداری این است که نوع داده‌های بانک اطلاعاتی با داده‌های ناپایداری مثل داده‌های ورودی داده‌های خروجی دستورات کنترلی صف‌ها بلوک‌های کنترل نرم‌افزار نتایج موقت و به طور کلی تمام داده‌هایی که ماهیت آن‌ها حالت گذرا دارد متفاوت است.  بانک‌های اطلاعاتی از نظر فیزیکی فایل‌هایی هستند که در سیستم‌های کامپیوتری برای ذخیره و بازیابی اطلاعات به کار می‌روند. برنامه‌های کاربردی مستقیماً نمی‌توانند این فایل‌ها را دستکاری کنند بلکه برای پردازش این فایل‌ها فرمان‌هایی را به سیستم‌های مدیریت بانک اطلاعاتی (DBMS) صادر می‌کنند. بنابراین سیستم‌های مدیریت بانک اطلاعاتی واسط میان کاربران و بانک‌های اطلاعاتی‌اند.  به این دلیل می‌گوییم داده‌های بانک اطلاعاتی پایدار است که وقتی داده‌ها توسط سیستم مدیریت بانک اطلاعاتی برای ورود به بانک اطلاعاتی پذیرفته شده‌اند فقط در صورتی می‌توانند حذف شوند که درخواستی به این سیستم وارد شده و اجازه حذف به آن داده شود. یعنی با اثرات جانبی ناشی از اجرای برنامه حذف نخواهند شد.  توجه داشته باشید که منظور از موسسه در تعریف بانک اطلاعاتی هر سازمان اقتصادی، علمی ، فنی و غیره است. موسسه ممکن است یک واحد مستقل ، یا یک شرکت بزرگ باشد مانند:  - شرکت تولیدی             - دانشگاه         - اداره دولتی  - بیمارستان             - بانک  هر موسسه داده‌هایی راجع به عملیات خود نگهداری می‌کند. این داده‌ها همان داده‌های پایدار هستند.  

سیستم بانک اطلاعاتی چیست؟

  سیستم بانک اطلاعاتی ، سیستم کامپیوتری نگهداری داده‌هاست . بانک اطلاعاتی را می‌توان بستری برای نگهداری داده‌ها در نظر گرفت. کاربران سیستم می‌توانند عملیات گوناگونی را بر روی این فایل‌ها انجام دهند:  -    افزودن فایل‌های جدید و خالی به بانک اطلاعاتی -    افزودن داده‌ها به فایل‌های موجود  -    بازیابی داده‌ها از فایل‌های موجود  -    تغییر داده‌های فایل‌های موجود  -    حذف داده‌ها از فایل موجود  -    حذف فایل‌هایی از بانک اطلاعاتی  به عبارت ساده‌تر، سیستم بانک اطلاعاتی یک سیستم کامپیوتری است که هدف آن ذخیره اطلاعات است و کاربران می‌توانند اطلاعات آن را بازیابی یا به هنگام‌سازی کنند.

ادبیات پژوهش کارشناسی ارشد پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های سبک های دلبستگی

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

مشخصات فایل:

نوع فایل: wordمنبع: دارد (فارسی و لاتین)پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)تعداد صفحات: 20گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)خلاصه ای از مطالب:دلبستگی

دلبستگی عبارت است از برقراری پیوند عاطفی عمیق با افرادی خاص در زندگی به نحوی که تعامل با آن ها باعث احساس شعف و نشاط شود و وجود آنها به هنگام تنش مایه آرامش باشد(برک،2001 ترجمه سید محمدی1386).

1-3 دلبستگی و احساس ایمنی

شکل گیری دلبستگی تدریجی است و نوزاد[1] میل دارد دلبستگی خود را به فردی معطوف کند که مطلوب اوست و توانایی کاستن از اضطراب، تنش و ناراحتی های او را دارد و در رفع نیازهای او کوشا است. دلبستگی گذشته از آن که تعامل بین مادر و کودک را تسهیل می کند، نوعی احساس ایمنی نیز در کودک به وجود می آورد. ژس آز آن که دلبستگی به واسطه نزدیکی و تعامل ویژه والد و نوزاد شکل گرفت، خود دلبستگی عاملی خواهد شد که به حفظ نزدیکی والد و نوزاد کمک می کند(خانجانی،1384). به نظر جان بالبی(1969) دلبستگی محصول تکامل و ضامن بقای کودکان است چون باعث می شود مراقبان کودک از او محافظت کنند و زمینه ساز رشد وی شوند(کاپلان،2005 به نقل از فیروز بخت،1386). اینزورث نیز اثبات کرد دلبستگی به کاهش اضطراب کمک می کند. آنچه او تأثیر پایه ایمنی می نامد، کودک را قادر می سازد تا شخص مورد دلبستگی را ترک کند و در محیط پیرامون خود به جستجو بپردازد. حساسیت و پاسخ دهی مادر عوامل اصلی دلبستگی ایمن هستند. ولی هنگامی که دلبستگی ناایمن است نوعی احساس عدم اطمینان (دوری گزینی، اضطراب و تردید) در مزاج کودک پدید می آید(کاپلان و سادوک،2005 به نقل از رفیعی و رضاعی،1387).

شکل گیری دلبستگی نیاز به زمان دارد و همپای توانایی های شناختی کودکان عمیق تر می شود.به اعتقاد اریکسون[2] 1963، ایجاد حس اعتماد به مراقبان نقش مهمی در رشد کودک دارد چون مبنای رفع دیگر بحران های روانی و اجتماعی خواهد شد. حس اعتماد وقتی در خوردسالان ایجاد می شود که نیازهای جسمی و هیجانی آنها با مهربانی و به طور یکنواخت ارضا شود. در غیر اینصورت در کودک بی اعتمادی به وجود می آید که بر روابط میان فردی آتی او تأثیر منفی خواهد گذاشت(به نقل ازکاپلان،2005 ترجمه فیروزبخت،1386).

[1] - Infants

[2]- Erik H. Erikson  

بررسی مفهوم رهبری در جامعه در آثار رومی با تاکید بر مثنوی معنوی

طبق روایت های مختلف از آدم (‌ع)‌ تا خاتم (ص )‌یکصد و بیست و چهار هزار پیغمبر و ائمه و اولیا همه وهمه آمده اند تا انسان را که (صاحب اختیار وجبر )‌ است هدایت کنند و او را به سرمنزل مقصود و خوشبختی برسانند . ولی از بدو تولد اولین فرزندان آدم ، هابیل و قابیل می بینیم که انسان برای ارضای نیازهای خود چه اعمالی را انجام نمی‌دهد تا به لذت های آنی خود برسد. همانطوریکه هابیل برای حس برتری جویی و خود خواهی و هوا و هوس خود برادرش هابیل را می کشد و این اولین خونی است که بر روی زمین ریخته می شود . اما پیامبران و ائمه و اولیا آمده اند . تا انسان را که (‌ اشرف مخلوقات )‌ است به مکارم اخلاقی برسانند وبه همین دلیل بیشتر روی تهذیب نفس انسانها کار کرده اند اما باید توجه داشت که در درون انسان دو نیروی متضاد اهریمنی وخدایی به طور فطری قرار داده شده است که همیشه این دو نیرو با هم در جدال و کشمکش هستند و این انسان است که باید به تقویت نیروی درونی خود بپردازد تانیروی اهریمنی را وادار به عقب نشینی کند بدین گونه میدان دید و وسعت عملیاتی نیروی خدایی بیشتر میگردد وچنانچه این پیشرفت و روند ادامه داشته باشد ، نیروی اهریمنی بصورت زندانی‌ای در می آید که در غل و زنجیر نیروی خدایی اسیر میگردد ولی به محض اینکه انسان از جاده راستی و درستی منحرف گردد ، نیروی اهریمنی قوی گشته و غل و زنجیر را از هم گسسته و به مرکز فرماندهی نیروی خدایی یعنی عقل نزدیک می گردد و آن را مورد حمله و تهاجم قرار می دهد و آنقدر این حمله را ادامه می دهد تا انسان را مسخر خود کند تا از اینجا به بعد است که دیگر انسان هر روز و هر روز به گمراهی و کجروی بیشتر تمایل پیدا می کند و از نیروی خدایی خود فاصله گرفته و خویشتن خود را گم می کند و سرانجام بدی بر تمام وجود او حاکم گشته و او را درکام خود فرو می برد . تا به ورطه هلاکت و نیستی سوق دهد و به همین دلیل است که پیامبران و ائمه و اولیا را می فرستد که دراین راههای پرخوف وخطر ، دست گیر رهروان راه حقیقت و یا دیگر سالکان وادی طریقت باشند تا انسانها را با چراغ هدایت و روشنگر و بیدار کننده خود به راه درست و مستقیم بکشانند .

چه اگر این فرستادگان و برگزیدگان ودوستان خدا نبودند ،‌ جهان یکباره به دست بشر نابود و معدوم می شد و آثاری از انسان و انسانیت باقی نمی ماند . باید این برگزیدگان باشند ،‌ تاپیروان و سالکان وادی معرفت را به سرمنزل مقصود هدایت برسانند چنانچه گفته اند :

طی این مرحله بی همرهی خضر مکن       ظلمات است بترس از خطر گمراهی

و آدمی بعد از پیامبران و ائمه نیاز به اولیاء‌ ، راهبر ، ولی، هادی و مرشد دارد ....

این مقاله به صورت  ورد (docx ) می باشد و تعداد صفحات آن 41 صفحه آماده پرینت می باشد

چیزی که این مقالات را متمایز کرده است آماده پرینت بودن مقالات می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد

مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید

ادبیات پژوهش، کارشناسی ارشد، پیشینه ی پژوهش،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های ویژگی های شخصیت + پرسشنامه رایگان

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

مفهوم شخصیت

نظریه های شخصیت

مدل پنج عاملی نئو

رویکرد رفتاری

رویکرد انسان کرایانه

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه شخصیت نیوفرم کوتاه(60 سوالی))نوع فایل: wordمنبع: دارد (فارسی و لاتین)پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)تعداد صفحات: 25گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)خلاصه ای از مطالب:

تعریف شخصیت :

هرانسان آمیزه ای از سه ویژگی نوعی ,فرهنگی وفردی را درخود دارد و مجموعا علیت منحصر به فردی راتشکیل می دهد که مورد توجه و امعان نظر روانشناسی شخصیت است. کلیت مفهوم وبه لحاظ پیچیدگی آن موجب گردیده است که لفظ شخصیت به شیوه های مختلفی تعریف شود . آلپورت[1] (1949)دراین باره به جمع آوری و ذکر پنجاه تعریف متفاوت پرداخته است (مای مالی,ترجمه ,منصور(13639)

طبعا این تفاوت مربوط به اصل موضوع شخصیت نبوده بلکه مربوط به مفهومی است که از آن ساخته اند . برخی به جنبه های بیوشیمیایی و نیز فیزیولوژیکی شخصیت ,برخی به ارتباط های متقابل افراد بایکدیگر ونقشها یی که درجامعه بازی می کنند ,توجه نموده و شخصیت را برهمان مبنا تعریف نموده اند.بنابراین دامنه تعاریف از فرایندهای ارگانیسم تا رفتارهای مشهود ناشی از تعامل افراد ,درنوسان است (پروین[2] ,ترجمه :جوادی و کدیور , 1374)

آلپورت از محققین بزرگ در زمینه ی شخصیت سازمان یابی نظامهای بدنی و روانی در فرد را بعنوان ویژگیهای رفتاری وفکری شخصیت می نامد. در این تعریف به یک عامل مهم یعنی سازمان یابی عوامل تشکیل دهنده ی شخصیت اشاره شده اما جنبه های رفتاری وفکری انسان ازهم متمایزگردیده است. در حالیکه این امر مغایربا مفهوم رفتار از نظر روانشناسی است (مای مالی ,ترجمه منصور 1369)

شلدون[3] پویا بودن شخصیت را در تعریف خود مطرح نموده و چنین عنوان می کند :شخصیت سازمان یافتگی پویشی جنبه های عقلی ,انگیزشی وفیزیولوژیکی فرد را گویند(سیاسی 1377)

هیلگارد,درتعریف خود از کلیت شخصیت فاصله گرفته ونوعی برگشت به قوای ذهنی را درتعریف خود نشان داده است وآن را چنین تعریف می نماید:شخصیت الگوهای معینی از رفتار وشیوه های تفکر است که نحوه ی سازگاری شخص را با محیط تعیین می کند (کریمی 1374)

در نظامهای تحولی نیزکه فرایند تحول در آنها کاذب است ,مسائلی دیده می شود . بعنوان مثال فروید-شخصیت را در مراحل اول,فاقد جنبه های روانی میداند ولذا تکمیل وتکامل آن را موکول به سالهای بعد می نماید , درحالیکه والن ,بحران شخصیت را به سه سالگی تنزیل می دهد.

با این وجود می توان شخصیت را در قالب تحول نگریست . درنظام تحولی,ازابتدا تا انتها یک فرایند مطرح می باشد که, دراین صورت شخصیت, تمام مولفه های تحول را شامل خواهد شد و اگر تمام این مولفه ها را در خط سازش یافتن با محیط در نظر بگیریم ,سازش در جنبه خاص ودرموقعیت خاص ,یک امر جزیی است. اما اگر سازش کلی مطرح باشد ,می تواند به مفهوم شخصیت باشد . در این صورت می توان شخصیت را چنین تعریف نمود: شخصیت عبارت است از تمام ظرفیتهای فراگیردر سازگاری بامحیط ,(مای مالی , ترجمه منصور 1369) 

[1] - Alport’G.w

[2] - perven

[3] - she ldon

ادبیات پژوهش،پیشینه پژوهش ، کارشناسی ارشد،مفهوم ،مبانی نظری،تعریف و نظریه های تاب آوری +پرسشنامه رایگان

سرفصل های پروژه شامل موارد زیر است :

تعریف و مفهوم تاب آوری

نظریه های تاب آوری

ویژگی های افراد تاب آور

مشخصات فایل:

پرسشنامه رایگان:دارد(پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (2003))نوع فایل: wordمنبع: دارد (فارسی و لاتین)پیشینه پژوهش: دارد(ایرانی و خارجی)تعداد صفحات: 30گارانتی بازگشت وجه: دارد ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود)خلاصه ای از مطالب:

تعاریفی از تاب­ آوری

 تاب آوری عبارت است از توانایی سازگاری موفقیت آمیز با شرایط تهدیدکننده. (والر) تاب آوری را سازگاری مثبت فرد در واکنش به شرایط ناگوار می‌داند هرچند این مفهوم ابتدا توسط ورنر در حوزه روانشناسی رشد مطرح شد ولی به تدریج به حوزه‌های دیگر روانشناسی اجتماعی و روانشناسی بالینی وارد شد. کانر و دیوید سون که تاب آوری را در حوزه‌های اجتماعی مورد مطالعه قرار داده اند معتقدند تاب آوری،  تنها پایداری در برابر آسیبها با شرایط تهدیدکننده نیست. بلکه شرکت فعال و سازنده فرد در محیط است آن‌ها تاب آوری را توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی- روانی در شرایط خطرناک می‌دانند (کانر و دیویدسون،  2001) افزون بر این،  پژوهشگران بر این باورند که تاب آوری نوعی ترمیم خود با پیامدهای مثبت هیجانی،  عاطفی و شناختی است. کامپفر باور داشت که تاب‌آوری بازگشت به تعادل اولیه یا رسیدن به تعادل سطح بالاتر (در شرایط تهدید کننده) است و از این رو سازگاری موفق در زندگی را فراهم می‌کند (کامپفر،  2001).

ماندی3 (1996) تاب­آوری را به عنوان سازگاری موفقیت­آمیز در نظر می­گیرند که پس از مواجهه شخص با رویدادهای پر استرس زندگی رخ می­نماید. کودک علیرغم موانع دوران کودکی،  معمولاً موفق خواهد شد.

فورد4 (1994) ادعا می­کند که افراد تاب­آور التزام قویی نسبت به خود دارند،  تمایل به اقدام کردن دارند،  مشکلات را به عنوان چالش­ها می­نگرند و آماده­ی جستجوی راه حل­ها برای آن مشکلات هستند. همچنین،  جوزف (1994) به چندین ویژگی متمایز جوانان تاب­آور اشاره می­کند.این ویژگی­ها عبارت­اند از: داشتن تربیت مناسب و فرد خوش­رفتاری بودن،  داشتن یک حس رشد یافته از بهم پیوستگی و ارتباط،  اعتقاد به اینکه زندگی معنا­دار است و اینکه هر فردی می­تواند تا حدودی روی آنچه که در زندگی اتفاق می­افتد کنترل داشته باشد و تجارب خود را به روش­های مثبت و سازنده­ای تغییر و تفسیر نماید.

3 - Mundy7- insid - out

4-Ford