دانلود درس پژوهی ریاضی پایه دوم دبستان جمع

دانلود درس پژوهی ریاضی پایه دوم دبستان جمع   کامل و آماده به صورت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات26

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

 چکیده 

آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است. درس پژوهی برگردان واژه ژاپنی  jugyokenkyu بمعنی مطالعه یا پژوهش تشکیل شده است .kenkyu بمعنی درس و jugyo بمعنای مطالعه یا پژوهش است . معادل انگلیسی درس پژوهی Lesson study است .  درس پژوهی به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعی پیرامون عمل تدریس است . بعنوان یک معلم حرفه ای بیا و در روش تدریس خود تامل کن! حتما روش بهتری برای تدریس وجود دارد . اما این بار نه به تنهایی، بلکه با یک گروه از معلمان هم  رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهید ، با هم با نقد شرایط موجود و در جهت نیل به وضع موجود طرح مساله نمایید ، در جهت شناخت بهترین روش ممکن پژوهش کنید ، نتایج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبیعی بیازمایید ، نتیجه آزمایش را نقد کنید ، طرح را اصلاح و دوباره در یک کلاس دیگر آن را اجرا نمایید ، نتایج پژوهش خود را منتشر و در اختیار دیگران قرار دهید .  به این ترتیب شما گام در مسیر درس پژوهی نهاده اید روشی که پایه توسعه  مستمر حرفه ای شماست و شما را در مسیر یک معلم حرفه ای و فکور به حرکت وا می دارد ! در این درس پژوهی سعی بر این است که دانش آموزان به طور کامل با مفاهیم کامل درس آشنا گردند و مشکلات و معایب تدریس در این باره برطرف گردد.

 •  علاوه بر موارد فوق مجموعا 5 جزه آموزشی و پاور پوینت زیز به صورت اشانتیون به شما فرهنگی گرامی ارائه میگردد که عناوین آنها عبارتند از :
درس پژوهی معماری نوین تدریس  
درس پژوهی تدریس فرصت ساز
ده گام اساسی در فرایند درس پژوهی
درس پژوهی و راه های توسعه آن
آموزش درس پژوهی

گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان

دانلود گزارش کارورزی 1 دانشگاه فرهنگیان پایه دوم دبستان به صورت کامل و آماده بافرمت pdf تعدادصفحات 76

این گزارش کارورزی به صورت کامل و آماده و شامل کلیه موارد مورد نیاز گزارش کار آموزی میباشد

امروز ) 62 مهر( لرار بود استاد ساعت 8 صبح به سر کلاس بیاید و به من و بمیه کارورزان بگوید که باید در کدام مدارس برویم.استاد به سر کلاس آمد و مدارسی را که باید برویم مشخص کرد و من و چند نفر دیگر از کارورزان که در یک مدرسه بودیم،تاکسی گرفتیم و به سمت مدرسه رفتیم.ولتی که به مدرسه رسیدیم منتظر نشستیم تا استاد بیاید و به ما کارورزان بگوید که چکار باید بکنیم.بالاخره استاد آمد و من و بمیه کارورزان با استاد به سمت دفتر مدرسه رفتیم ولتی که وارد دفتر مدرسه شدیم مدیر مدرسه که آلای مجیبیان نام داشت همان جا بود.اول استاد،مدیر مدرسه را معرفی کرد و یه سری تذکراتی را به ما داد که مثلا شان کلاس را حفظ کنید و ... مدیر مدرسه به ما گفت که کدام کلاس ها را می خواهید و من کلاس دوم را انتخاب کردم.ولتی که به دم در کلاس رسیدم،ابتدا در زدم و معلم کلاس در را باز کرد و گفت:که شما کارورزید؟ و من هم گفتم بله کارورز هستم.بعد که من وارد کلاس شدم همه دانش آموزان بلند شدند و صلوات فرستادند.و ولتی هم که میخواستم روی صندلی بنشینم،همه صندلی های کلاس پر بودند و معلم یکی از بچه های کلاس را فرستاد که برای من صندلی بیاورد.خلاصه یکی از بچه های کلاس برای من صندلی آورد و من روی صندلی نشستم.معلم کلاس شروع به سلام و احوالپرسی با من کرد و گفت که اسم شما چیه و از کدام شهرستان هستید؟ اولین ساعت حضور من در کلاس کارورزی آغاز شد،زنگ سوم روز شنبه بود و این زنگ بچه ها فارسی داشتند،معلم برای اینکه میزان یادگیری دانش آموزان را بداند به یکی از دانش آموزان گفت که از روی درس بخواند،دانش آموز شروع به خواندن کرد که اتفالا این دانش آموز یکی از دانش آموزان خوب کلاس بود و بعد از این که این دانش آموز که اسمش رامین نورزهی بود،از روی درس خواند،معلم از دانش آموزان خواست که کتاب های مهارتهای نوشتاری)بنویسیم( را از کیفشان بیرون بیاورند و بعد معلم به من گفت که من هر چمدر به دانش آموزان می گویم که تکالیفشان را انجام بدهند،انجام نمی دهند و مجبورم همین جا تکالیف را با کمک بچه ها حل کنم و بعد از اینکه تکالیف را انجام دادند،زنگ به صدا درآمد و دانش آموزان از کلاس خارج شدند و من هم همراه با بمیه دانش آموزان از کلاس خارج شدم و بعد از یک استراحت کوتاه در زنگ تفریح،زنگ بعد به صدا در آمد و این زنگ بچه ها ریاضی داشتند و معلم از بچه ها خواست که کتاب ریاضی خود را باز کنند و تمرین هایی را که در کتاب بود را با مشارکت همدیگر حل کنند،بدین صورت که معلم برای حل 3 یک مسئله حداکثر سه دانش آموز را به پای تخته فرا می خواند که یکی از دانش آموزان مسئول نوشتن سوال مورد نظر بر روی تخته بود و دو دانش آموز دیگر دسته های یکی در دستشان بود،چون بچه ها جمع یک رلمی در یک رلمی داشتند معلم از دانش آموزان به همین منوال در حل تمرین ها مشارکت می خواست تا تمرین ها به پایان رسیدند.تمریبا بیشتر بچه ها در حل تمرین ها مشارکت خوبی داشتند تا زنگ بصدا در آمد و بعد از این که من یک استراحت کوتاهی در زنگ تفریح داشتم،زنگ بعد به صدا در آمد و این زنگ بچه ها هدیه های آسمانی داشتند و معلم لصد نداشت به بچه ها درس جدیدی را بدهد و می خواست بداند که بچه ها چمدر از دروس لبلی آگاهی دارند و از آنها سوال می پرسید در حین اینکه معلم داشت از دانش آموزان از دروس لبلی سوال می پرسید متوجه شد که دانش آموزان در یکی از دروس مشکل دارند و معلم با صبوری کامل شروع به تدریس درسی که بچه ها در آن مشکل داشتند کرد و این زنگ هم به همین منوال و با رسیدگی به مشکلات دانش آموزان از دروس لبلی گذشت،در پایان زنگ بود که معلم چند تفریک را روی تخته نوشت و از دانش آموزان خواست تا آنها را در دفتر خود بنویسند و برای فردا حل کنند و بیاورند،در پایان کلاس بود که من از معلم و دانش آموزان خداحافظی کردم و به سوی دانشگاه راهی شدم،به امید کسب تجارب بیشتر در روزهای آتی.