تأثیر مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی

تأثیر مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی

این مقاله در کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها (دی 1392) ارائه شده و حاوی 8 صفحه می باشد. چکیده:این پژوهش به بررسی تاثیر عوامل موفقیت مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی می پردازد. اهداف تحقیق در راستای تاثیر عوامل کلیدی مدیریت دانش بر یادگیری سازمانی می باشند. جامعه آماری شامل کارکنان شرکت ملی حفاری ایران که از میان آنها نمونه آماری 217 نفر انتخاب شد. ابزار تحقیق، پرسشنامه و آزمون های آماری شامل رگرسیون ساده، رگرسیون چندگانه و آزمون t می باشد. یافته ها نشان داد که عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش (هفت عامل)، بر یادگیری سازمانی تاثیر مثبت دارند.

فرمت: WORD

بررسی عوامل مؤثر بر یادگیری سازمانی در ادارات دولتی

با توسعه دانش و فناوری و گسترش حیطه‎های کسب و کار از جمله سازمانهای مجازی یا تحت شبکه، بنگاه‎های اقتصادی گسترش یافته، ومحیط کسب و کار به محیطی رقابتی و پر از چالش تبدیل گردیده و پارادایم‌های جدیدی ظاهر شده که بقاء را برای بسیاری از بنگاه‎ها مشکل ساخته است. در چنین محیطی طبیعی است که امتیازهای رقابتی تغییر شکل دهند. بزرگترین امتیاز رقابتی در پارادایم‌های جدید کسب و کار، یادگیری بیان شده است.

از این‎ رو، مرکزیت پارادایم جدید، یادگیری است. بنابراین، سازمانهایی موفق‎تر هستند که زودتر، سریع‎تر و بهتر از رقبا یادبگیرند. درست به همین دلیل است که مفهوم سازمان یادگیرنده و یادگیری سازمانی در سالهای اخیر مطرح شده و رشد فزاینده‎ای داشته است. سازمانها به جای رفتارها و حرکتهای سنتی خود که در بهترین شکل آن در برگیرنده آموزش نیز می‎بود، تبدیل به سازمانی شوند که همواره یاد می‎گیرند، یعنی کوشش خود را در جهت یادگیری به عنوان یک امتیاز رقابتی به کار می‎برند.

در پایان نامه حاضر، ضمن تعریف سازمان یادگیرنده و مشخص ساختن ویژگیهای اصلی آن، سعی می‎شود که عواملی (مانند استراتژی، مدیریت، فرهنگ و...) را که در ایجاد، شکل‎گیری و رشد چنین سازمانی موثر است، معرفی کرده و سپس یادگیری سازمانی یا به عبارت دیگر، ابعاد و انواع یادگیریهایی که در سازمان امکان پذیر است تشریح گردد.

مقاله ارائه مدل فرایندی برای پیاده سازی مدیریت دانش در ایران خودرو

 ارائه مدل فرایندی برای پیاده سازی مدیریت دانش مبتنی بر یادگیری سازمانی در ایران خودرو -نظریه برخاسته از داده

18 صفحه-فایل pdf است-تاریخ ارائه مقاله 1387

ارائه مدل عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش به منظور افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی

 

عنوان :

ارائه مدل عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش به منظور افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی در شرکت فرودگاه های کشور

تعداد صفحات:  189 صفحه

تکه های از متن به عنوان نمونه :

چکیده

تاکنون عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش توسط محققین در سازمانها و در شرایط متفاوتی مورد بررسی قرار گرفته، اما در این پایان نامه سعی شده است از بین عوامل متعدد موفقیت مدیریت دانش، عواملی تعیین گردد که باعث افزایش تواماً خلاقیت سازمانی و یادگیری سازمانی شوند. با توجه به موضوع تحقیق، بررسی تاثیر تمامی عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش بر روی خلاقیت و یادگیری سازمانی کاری بس دشوار و زمانبر میباشد که با مطالعه و بررسی تحقیقات مختلف، از بین تعداد زیادی از عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش، هفت عامل که با عوامل کلیدی موفقیت خلاقیت و یادگیری سازمانی مشترک میباشند را به عنوان متغیرهای مستقل تحقیق انتخاب کرده و تاثیر آنها را بر افزایش خلاقیت و یادگیری سازمانی به عنوان متغیرهای وابسته تحقیق بررسی شده است.

پس از تعیین و تایید شاخصهای مرتبط با متغیرهای مستقل و وابسته توسط خبرگان، پرسشنامه تھیه شده در نمونه آماری توزیع گردید. با انجام تحلیل آماری بر روی داده های جمع آوری شده، مشخص گردید هنگامی که رابطه بین متغیرهای مستقل و وابسته بصورت تک تک و بدون تعامل و ارتباط عوامل با یکدیگر مورد بررسی قرار میگیرد، تمامی هفت عامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش تاثیر مثبتی بر خلاقیت سازمانی و یادگیری سازمانی دارند؛ اما هنگامی که تعامل و ارتباط عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش با یکدیگر، و تاثیر تواماً متغیرهای مستقل بر متغیرهای وابسته مورد بررسی قرار می گیرد، تنها دو عامل استراتژیها و سیاستهای دانش محور و مدیریت منابع انسانی باعث افزایش تواماً خلاقیت سازمانی و یادگیری سازمانی می شوند.

واژه های کلیدی : مدیریت دانش، خلاقیت سازمانی، یادگیری سازمانی، عوامل کلیدی موفقیت

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه

شرح موضوع پژوهش و منطق پشتوانۀ آن

زمینۀ پژوهش

پرسش های پژوهش

اهداف پژوهش

سابقه و ضرورت انجام تحقیق

فرضیه های پژوهش

کاربردهای پژوهش

مزایای حاصل از پژوهش

روش تحقیق

روش و ابزار گردآوری اطلاعات

مطالعات کتابخانه ای

تحقیقات میدانی

جامعه آماری

قلمرو زمانی و مکانی تحقیق

ساختار کلی پایان نامه

فصل دوم : مروری بر ادبیات موضوع

مقدمه

بخش اول: مدیریت دانش

دادهها، اطلاعات و دانش

دانش مستتر و آشکار

تعاریف مدیریت دانش

سیستم های مدیریت دانش

نقش افراد در مدیریت دانش

عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش

بخش دوم: خلاقیت سازمانی

تعاریف خلاقیت

خاستگاه خلاقیت

دیدگاههای فرآیند خلاقیت

سطوح خلاقیت

دیدگاهها در مورد افراد خلاق

عوامل موثر بر خلاقیت

عوامل فردی

عوامل محیطی

عوامل گروهی

عوامل سازمانی

خلاقیت سازمانی در سازمانها

عوامل کلیدی موفقیت خلاقیت سازمانی

بخش سوم: یادگیری سازمانی

تعریف یادگیری و عناصر آن

تعاریف یادگیری سازمانی

انواع یادگیری سازمانی

ویژگیهای یادگیری سازمانی

یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده

تهدیدهای فناوری اطلاعات در یادگیری سازمانی

موانع به کارگیری یادگیری سازمانی

عوامل کلیدی موفقیت یادگیری سازمانی

جمع بندی

فصل سوم : روش شناسی تحقیق

مقدمه

روش جمع آوری داده ها

طراحی پرسشنامه

روایی و پایایی

متغیرهای مستقل و وابسته تحقیق

متغیرهای مستقل تحقیق

متغیرهای وابسته تحقیق

فرضیه ها و مدل پیشنهادی تحقیق

معیارها و شاخص های تحقیق

روش های آماری

۶۳آزمون دوجمله ای و آزمون فریدمن با نرم افزارSPSS

۶۴تک نمونه ای با نرم افزار SPSS

۶۴آزمون رگرسیون خطی ساده با نرم افزارSPSS

۶۴آزمون رگرسیون خطی چندگانه با نرم افزارSPSS

۶۵تحلیل مدل معادلات ساختاری با نرم افزارLISREL

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه

آمار توصیفی نمونه آماری

آمار استنباطی نمونه آماری

تبیین و تفسیر متغیرهای مستقل و وابسته تحقیق

مقایسه بخش های مختلف جامعه آماری به کمک تحلیل واریانس

آزمون فرضیه های تحقیق به کمک تحلیل رگرسیون خطی ساده

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی اول

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی دوم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی سوم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی چهارم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی پنجم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی ششم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی هفتم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی هشتم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی نهم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی دهم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی یازدهم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی دوازدهم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی سیزدهم

تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه فرعی چهاردهم

بررسی رابطه بین متغیرهای مستقل و وابسته تحقیق به کمک رگرسیون خطی چندگانه

بررسی تاثیر متغیرهای مستقل بر خلاقیت سازمانی

بررسی تاثیر متغیرهای مستقل بر یادگیری سازمانی

بررسی رابطه بین متغیرهای مستقل و وابسته به کمک مدل معادلات ساختاری

تشریح مدل معادلات ساختاری

ارائه مدل نهایی به کمک مدل معادلات ساختاری

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

نتایج و دستاوردهای حاصل از تحقیق

مدل نهایی تحقیق

محدودیت های تحقیق

پیشنهادات و راهکارهای بهبود برای شرکت فرودگاههای کشور

پیشنهادات برای تحقیقات آتی

فهرست منابع و ماخذ

پیوستها

پیوست الف : لیست اسامی خبرگان و متخصصین

پیوست ب : سوالات پرسشنامه جهت توزیع در بین خبرگان

پیوست ج : سوالات پرسشنامه جهت توزیع در نمونه آماری (شرکت فرودگاههای کشور)

پیوست د : جداول نتایج آزمون tتک نمونه ای

پیوست ه : جداول نتایج آزمون تحلیل واریانس

پیوست و : جداول نتایج آزمون رگرسیون خطی

پیوست ز : جداول نتایج آزمون رگرسیون چندگانه

فرمت pdf

پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی (چیوا و همکاران )

پرسشنامه یادگیری سازمانی توسط چیوا و همکاران در سال 2007 ساخته شده است. این مقیاس از نوع لیکرتی و دارای 14 گویه می‌باشد. که پاسخ‌ها بر روی یک طیف پنج گزینه‌ای از خیلی کم (1) تا خیلی زیاد (5) نشان داده شده است. نحوه نمره ‌گذاری مقیاس با توجه به مثبت و منفی بودن گویه‌ها به صورت متفاوت می‌باشد.

ویژگی پرسشنامه(بطور خلاصه):

تعداد گویه ها: 14

تعداد مولفه: 5 مولفه(تجربه‌اندوزی، ریسک پذیری، تعامل با محیط خارجی، گفت و گو، تصمیم گیری مشارکتی)

روایی و پایایی: دارد

نحوه نمره گذاری: دارد

منبع: دارد

نوع فایل: word و قابل ویرایش

تعداد صفحات: 3