وقتی در جستجوی ساختن علم شخصیتی هستیم، رفتارگرایان فرض می کنند که شخص را می توان به عنوان مجموعه ای از مکانیزمهای ماشین نما در نظر گرفت.
رفتارگرایان کاوش می کنند که چگونه این مکانیزمها را یاد بگیرند که چگونه در واکنش ، ورودی های محیطی را تغییر دهند.
در نظر گرفتن انسان به عنوان ماشین نما مفهوم مهمی دارد. این مفهوم دومین ویژگی مهم دیدگاه رفتارگرایان از انسان است که این مفهوم جایگاه فلسفی دارد.که جبرگرایی نامیده می شود.
سرفصل های این تحقیق شامل:
مقدمه
دیدگاه رفتارگرایان از انسان
دیدگاه رفتارگرایان از علم شخصیت
جبر محیطی و استلزام آن برای مفهوم شخصیت
آزمایش، متغیرهای قابل مشاهده، و سیستم های ساده
تئوری در مورد شرطی شدن کلاسیک پاولف
اصول شرطی شدن کلاسیک
تحقیق روانشناسی رفتار گرایی به صورت فایل ورد docx و در 18 صفحه می باشد که برای به هم نریختن متن لطفا دو فونت Bnazanin , Btitre که همراه فایل دانلود شده است را در صورت نداشتن این دو فونت به مجموعه فونتهای خود اضافه وهمچنین از افیس 2010 به بالا برای نمایش بهتر فایل استفاده نمایید.
فایل ورد قابل ویراش - 14 صفحه با فهرست و چکیده زیر:
فهرست مطالب
چکیده 1
مقدمه. 2
هدفهای آموزش ریاضی در دورهی ابتدایی.. 4
چرا این علم را ریاضی گذاشتهاند؟ 5
ریاضی و زندگی روزمره 5
نظریه 6
یادگیری از دیدگاه رفتارگرایی و تأثیر آن بر آموزش.... 6
نظریه گشتالت... 8
ساختوسازگرایی.. 8
علل اختلالات یادگیری در فهم ریاضی.. 9
اصلاح کجفهمیها 10
بیتوجهی معلمان به موارد مطرح شده در تدریس ریاضی.. 10
حساب برپایه کاربرد منطق قرار دارد. 11
پیشنهادات و راهحلها 11
نتیجه گیری.. 12
منابع.. 13
چکیده
این مقاله با هدف بررسی کتابخانهای (توصیفی) در زمینه موضوع فعالیتهای اثربخش یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی میباشد. در ابتدا مطالبی در مورد اهمیت ریاضی و حساب در زندگی روزمره واهداف آموزش ریاضی در دورهی ابتدایی، تعریف علم ریاضی، نظریههای مختلف و تأثیرات نظریههای رفتارگرایی و سازگرایی بر آموزش ریاضی، علل اختلالات در فهم ریاضی، اصلاح کجفهمیهای ریاضی و راههای پیشنهادی در زمینه روش تدریس مؤثر برای ریاضی،راهکارهایی برای علاقهمند کردن فرزندان به ریاضی برای والدین مورد بررسی قرار گرفته است.
کلمات کلیدی: علم ریاضی،رفتارگرایی، ساختوسازگرایی، اختلالات یادگیری، آموزش مؤثر