دانلود نمونه سوالات امتحانی تمامی فصل های درس علوم سال دوم ابتدایی

این نمونه سوالات در قالب word بوده و هرword مربوط به یک فصل درس علوم دوم ابتدایی  میباشد.

یادگیری بهتره هر موضوعی باید از همان ابتدا صورت گیرد بنابراین چون علوم یکی از درس های مهم دوم ابتدایی به مانند ریاضی میباشد  بنابراین باید در یادگیری آن از همان ابتدا دقت به خرج داد.

امید به آنکه این نمونه سوالات به یادگیری بهتر و بهتر شما کمک کند.

و..

تحلیل محتوای علوم چهارم و پنجم بر اساس اهداف آموزشی مریل

دانلود تحلیل محتوای علوم چهارم و پنجم بر اساس اهداف آموزشی مریل  بافرمت pdf  تعدادصفحات 18

طراحی آموزشی علوم سوم ابتدایی نیازهای جانوران

دانلود  طراحی آموزشی علوم سوم ابتدایی نیازهای جانوران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 13روش تدریس بارش مغزی

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
    زمان بندی درس  
    برنامه ریزی برای تدریس
    ویِِژگی های فراگیران
    دوره ی عملیات صوری تحولات روانشناختی آن مطابق با نظریه پیاژه
    رشداخلاقی ازنظرپیاژه
    رشد اخلاقی در این دوره  از نظر کلبرگ
    نظریه روانی ـ اجتماعی اریکسون
    چگونگی تعلیم و تربیت از دیدگاه گزل
    دیدگاه «ژان ژاک روسو» در مورد مراحل رشد کودک و روش تربیتی وی
    وضعیت اقتصادی و فرهنگی دانش آموزان
    روش تدریس وضرورت آن
    روش های ارزشیابی
    اهداف شناختی
    اهداف نگرشی
    اهداف مهارتی
    رسانه ها
    گروه بندی وچینش دانش آموزان

اجرای طرح درس
......

......

......

......

......

......

......

......

......
    سنجش عملکرد(ارزشیابی پایانی)
    بهبود یادگیری وانتقال (تعیین تکالیف)
    تمرینی(برحسب توانمدی )
    آماده سازی(همه ی دانش آموزان )
    خلاقیتی (همه ی دانش آموزان )
    منابع

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان انرژی چیست

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان انرژی چیست کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

هدف کلی :

آشنایی با انرژی و کاربرد های آن     اهداف جزئی :  1- مفهوم انرژی را بشناسید  2- صورتهای انرژی را نام ببرید  3- انرژی های گرمایی و حرکتی را تشخیص دهند  4- مفهوم انرژی گرمایی و نورانی و الکتریکی را بشناسند     اهداف رفتاری :  1- بتوانند مفهوم انرژی را شرح دهند  2- بتوانند صورتهای انرژی را بگویند  3- نسبت به اهمیت انرژی الکتریکی واقف باشند  4- کاربرد انرژی الکتریکی را تفسیر کنند    ارزشیابی ورودی :  1- انرژی دارم یعنی چه ؟  2- من قوی و پر انرژی هستم یعنی چه  3- برق و گرما و نور چه چیزی هستند    ایجاد انگیزه :  برق کلاس را روشن کرده و چند بار روشن و خاموش کرده و در کلاس چند بار این ور و آن ور می رویم  وسایل مورد نیاز : کتاب- چند سری سئوالات از قبل طرح شده –تخته سیاه     مدل کلاس :  کلاس درس با میزهای مستطیلی شکل     ارائه درس :ابتدا دانش آموزان را به 3 گروه 5 نفری تقسیم کرده و به تر تیب ذیل عمل می کنیم .  گروهها :شماره یک:  از صفحه 62 تا 64               شماره دو:  از صفحه 64 تا 66              شماره سوم :  از صفحه 66 تا 68             شماره چهارم :  از صفحه 68 تا 70            شماره پنجم :  از صفحه 70 تا 72  سپس از گروهها شماره یک ها در کنار هم می نشیند و دو و سه وچهار و پنج ها با هم به بحث پر داخته وپس از بحث دوباره به گروه خود باز گشته و این سری هر گروه در جای خود به بحث پر داخته پس سئوالات را که از قبل طرح کردیم را به گروهها داده تا آنها را پاسخ دهند سپس در آخر مطالبی را بیان کرده و کلاس را به پایان می بریم.  ارزشیابی پایانی :  1- ا نرژی الکتریکی چیست .   2- صورتهای انرژی ها را نام ببرید  3- کاربرد هر یک از انرژی ها را بنویسید  4- منظور از تبدیل انرژی چیست  ارائه تکلیف :  دانش آموزان برای جلسه آینده لیستی از صورتهای انرژی را نام برده و برای هر کدام دو مورد کاربرد بنویسید و به کلاس بیاورند .

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان دستگاه گوارش

 دانلود درس پژوهی علوم سوم دبستان دستگاه گوارش  کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

هدف کلی :

آشنایی با دستگاه گوارش   اهداف جزئی :  1- قسمتهای دستگاه گوارش را نام ببرید  2- انواع دندانها را نام ببرند  3- کاربرد هرکدام از اجزای دستگاه گوارش را بشناسید     اهداف رفتاری :  1- بتواند اجزای دستگاه گوارش بدن را نام ببرند  2- نسبت به سلامتی خود و دستگاه گوارش کوشا باشند  3- کاربرد هر یک از اجزای دستگاه گوارش را در روی شکل آنها بنویسند     ارزشیابی ورودی :  1- غذا را می خورید چه بلای سر غذا می آید ؟  2- غذا برای چه می خورید ؟  3- زخم معده یعنی چه؟     ایجاد انگیزه :   به تعداد دانش آموزان لقمه ای نان همراه با پنیر و سبزی تهیه کرده و به دانش آموزان می دهیم و از آنها می خواهیم آن را بخورند و بگویند چه بلای سر غذا در شکم آنها به وجود می آید .  وسایل مورد نیاز : کتاب – تعداد سوالات تستی و تشریحی     مدل کلاس : دایره وار     ارائه درس :  ابتدا دانش آموزان را به سه گروه 5 نفری تقسیم کرده و هر گروه را می خواهیم مفصل کتاب را با دقت بخوانند و بعد از خواندن کتابها را می بندند و سئوالات تشریحی را به آنها می دهیم که از داخل کتاب در آورده ایم سپس سئوالات را جمع آوری کرده و از آنها می خواهیم در باره جواب سئوالات بحث و گفتگو کنند پس جواب صحیح را به آنها نگفته وسئوالات تستی را به آنها داده تا جواب دهند پس آنهارانیز جمع آوری کرده و در پایان آنها را تصحیح و جواب صحیح را به آنها می گوییم.  جمع بندی مطالب :     در پایان سئوالات را جواب داده و مطالب کتاب را به طور مختصر توضیح می دهیم تا مشکلی نداشته باشند .       ارزشیابی پایانی :  1- شیره معده چیست؟  2- جذب یعنی چه؟  3- قسمتهای دستگاه گوارش را نام ببرید .  ارائه تکلیف :  از دانش آموزان می خواهیم شکل دستگاه گوارش را ترسیم کنند و قسمتهایی  آن را نام گذاری کنند و در داخل یک پوشه گذاشته و جلسه آینده به کلاس بیاورند .

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :