مقاله آشنایی با مقررات مربوط به حراج و مزایده – حقوق

توضیحات :

در این مقاله در خصوص مزایده در قانون اجرای احکام مدنی و حراج در آیین‌نامه اجرای مفاد اسناد رسمی لازم‌الاجرا و طرز رسیدگی به شکایات از عملیات اجرایی و نحوه اقدام توسط مراجع اجرایی آن بحث و سپس شرح مختصری از قانون برگزاری مناقصات و همچنین مزایده اموال دولتی و چگونگی انجام معاملات در بورس به لحاظ تشابه و ارتباط خواهیم داد.

فهرست مطالب :

مقدمهمبحث اولتعاریف لغوی اصطلاحاتمبحث دوماجرای احکام مدنیگفتار اول: احکامی که به صراحت فروش اموال از طریق مزایده را بیان می‌کند.ب) دستور فروش در اجرای قانون شهرداریج) دستور فروش برای اموال ضایع شدنید) اجرا حکمی که محکوم به آن پرداخت وجه از ناحیه محکوم علیه است.و) اصلاح آیین‌نامه قانون تشکیل دادگاه عمومی و انقلاب مصوب // و نحوه اجراگفتار دوم: اصول حاکم بر اقدامات مدیر دفتر و دادورز و مامورین اجرا جهت اجرا تا قبل از فروشگفتار سوم: نحوه فروش اموال منقولبخش اول: محل فروشبخش دوم: زمان فروشج) موعد فروشگفتار سوم: آگهی فروشگفتار چهارم:‌ دعوت از طرفینالف) اخطار به محکوم له جهت حضورب) اخطار به محکوم علیه جهت حضورج) اخطار به ثالث که جهت اجرای حکم مال به اجرا برای استیفاء محکوم به معرفی کرده استد) دعوت از عموم از طریق آگهی در روزنامه‌گفتار پنجم: جلسه فروشالف) حضار اجباری در جلسه فروشب) حضار اختیاریج) نحوه تنظیم صورتجلسه مزایدهتوافق محکوم علیه و محکوم له در جلسه مزایدهگفتار پنجم: موارد ردگفتار ششم: مبلغ فروشالف) مبلغ کارشناسی یا ارزیابب) مبلغ توافقج) قیمت مزایدهگفتار هفتم: ضمانت اجرای عدم اقدام ضابطین از دستور دادوز  در مزایدهگفتار هشتم: نحوه پرداختالف) پرداخت نقدیب) پرداخت به وعدهگفتار نهم: فروش قسمتی از مال توقیف شدهگفتار دهم: تحویل و تسلیم مال فروخته شده به برنده مزایدهگفتار یازدهم: تحویل مال به فروش رفته در اموال منقولگفتار دوازدهم: موارد به اعتباری مزایدهمبحث دومفروش اموال غیرمنقولگفتار اول: مندرجات آگهی فروش اموال غیرمنقولگفتار دوم:‌ اتمام عملیات مزایده در اموال غیرمنقولمبحث سومتخلفات دادوزگفتار اول: تخلفات اداری مشمول رسیدگی در هیات تخلفات اداری دادگستریگفتار دوم:‌ تخلفات مشمول رسیدگی  در دادگاه صادر کننده اجرائیهمبحث چهارماجرای اسناد رسمیگفتار اول: مراجع صدور اجراییه و موارد آنگفتار دومبازداشت امواع منقولگفتار سومبازداشت اموال غیرمنقولگفتار چهارمحراجبخش اول: آگهی فروشبخش دوم: مکان حراجبخش سوم: دعوت از طرفینبخش چهارم: زمان حراجبخش پنجم: مبلغ حراجبخش ششم: موارد رد شرکت در حراجبخش هفتم: جلسه حراجبخش هشتم: موارد بی‌اعتباری حراجبخش نهم: موارد توقیف عملیات حراج (ماده )مبحث سوممعاملات دولتیتعریف مناقصه:گفتار اول: مناقصهبخش اول: طبقه‌بندی معاملاتبخش دوم: طبقه‌بندی انواع مناقصاتبخش سوم: اعضاء کمیسیون مناقصهبخش چهارم: ضمانت‌نامه برای مناقصهبخش پنجم: انعقاد قراردادبخش ششم: تجدید و لغو مناقصاتگفتار دوممزایدهبخش دوم: استثنائات وارده در انجام مزایدهبخش سوم:‌ اجرای مقررات مربوط به مناقصه در مزایدهبخش چهارم: فروش اموال منقولبخش پنجم: فروش اموال منقول و غیرمنقول طرح‌های عمرانیبخش ششم: فروش اموال غیرمنقول دولتیبخش هفتم: نحوه انجام حراج در مزایده معاملات دولتیمبحث چهارم: بورسگفتار اول: ارکان بورسنحوه سرمایه‌گذاری در بورسمنابع و ماخذ

مشخصات :

تعداد صفحات : 39 صفحهنوع فایل : فایل Word

گزارش کارآموزی آشنایی با نحوه ی تولید تابلو های برق صنعتی

فایل بصورت ورد ( قابل ویرایش) و در 35 صفحه می باشد.

عنوان گزارش کارآموزی: آشنایی با نحوه ی تولید تابلو های برق صنعتی

فهرست گزارش :

مقدمه

مراحل کلی ساخت تابلو

ملاحظات فنی پیرامون تولید محصول

قطعات و المان هایی که برای ساخت تابلوهای برق مورد استفاده قرار میگیرند

فرآیند ساخت قطعات

فرآیند مونتاژ قطعات

مقاله بررسی و ارزیابی نرم افزارهای پرکاربرد رشته برق

در این مقاله که در فرمت power point  است انواع نرم افزارهای پرکاربرد و مهم بررسی و آنالیز شده است.

دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی آشنایی با وسایل یادگیری جغرافیا

 دانلود درس پژوهی تعلیمات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی آشنایی با وسایل یادگیری جغرافیا کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 24

در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است

هدف کلی:

آشنایی با وسایل یادگیری جغرافیا  اهداف جزئی:  1-    آشنایی با وسایلی که کمک می کند جغرافیا را بهتر بیاموزیم.  2-    آشنایی با نقشه جغرافیائی ایران  3-    آشنایی با کره جغرافیائی  اهداف رفتاری:  1-    کره جغرافیائی را تعریف کنید.  2-    وسایلی که به ما کمک می کند تا جغرافیا را بشناسیم نام ببرید.  3-    بتواند از روی نقشه استان محل زندگی خود را پیدا کند.  4-    احساس خود را از یادگیری درس جغرافیا نشان دهد.  ارزشیابی ورودی:  1-    چند وسیله برای شناختن مکان های مختلف نام ببرید.  2-    کره جغرافیائی چیست؟  3-    وسایل یادگیری جغرافیا را نام ببرید.  وسایل مورد نیاز: عکس- نقشه- کتاب- فیلم- کره زمین.  ایجاد انگیزه: وسایلی از جمله نقشه، عکس های مختلفی از استان های کشور، کره جغرافیائی را به کلاس آورده و عکس ها را به تابلو می چسبانیم و توجه شاگردان را به آن جلب می کنیم.  ارائه درس:  مرحله اول: بیان موضوع.  وسایلی که به ما کمک می کند که جغرافیا را یاد بگیریم چیست؟  مرحله دوم: تعامل بین معلم و شاگرد.  پس از اینکه گروه ها تشکیل شد وسیله ها را در اختیار گروه ها قرار می دهیم و از آن ها می خواهیم تا در مورد هر یک از وسایل و چگونگی استفاده از آنها در گروه با هم مشورت کنند و بعد از مشورت هر گروه نظرات خود را بیان می کند، و بعد نظرات گروه ها را با هم مقایسه می کنیم و نتیجه را اعلام می کنیم.  و بعد دانش آموزان به کمک معلم نقشه ایران را به دیوار کلاس نصب می کنند و استان خود را پیدا می کنند.  نتیجه گیری:  در این مرحله معلم مطالبی درخصوص وسایل جغرافیا و اینکه هر کدام چگونه ما را درخصوص یادگیری و شناخت بهتر اطراف خود کمک می کند.  ارزشیابی پایانی:  1-    کره جغرافیائی را تعریف کنید.  2-    چند نمونه از وسایل یادگیری جغرافیا را نام ببرید.  تکلیف منزل:  عکس هایی از روستا، شهر یا مناظر طبیعی به کلاس بیاورند.  و آنها را روی یک کاغذ سفید بچسبانند و به طور گروهی اجزای هر عکس را معین کنند.       تدریس اول :  1-    گروه بندی دانش آموزان  2-    سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب 3-    ایجاد انگیزه  4-    توضیح راجع به  مناسبت های اخیر  5-    بررسی تکالیف دانش آموزان  6-    ارزشیابی از قبل  *گزارش دهی مستند آموزگاران طی یک نشست به نقد کار مشترک خود پرداختند. دراین جلسه معمولاً به معلمی که درس را آموزش داده شد، اجازه داده شد  اول از همه صحبت کند و نظر خود را درباره ی چگونگی اجرای درس و مسایل عمده ی آن اظهار نظر نماید سپس آموزگاران دیگر گروه معمولاً از دیگاه انتقادی درباره ی قسمت هایی از تدریس که به نظر آن ها مشکل داشته است، صحبت  نمودند. *بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه آموزگاران گروه درس پژوهی با توجه به مشاهدات و بازخورد های فراگیران در طرح درس تجدید نظر نمودند.. آنان تعدادی از موادآموزشی، فعالیت ها،سوال ها و مسایل مطرح شده یا همه ی این موارد را تغییر دادند..تاکید آن ها اغلب برتغییر مواردی بود که در جریان کلاس درس شواهددقیقی مبنی برضرورت تغییر آنها یافت. جلسه دوم درس پژوهی در این جلسه تمام مراحل کامل صورت گرفت و همه ی دانش آموزان تدریس را باهم انجام دادند و هیچ گونه کم و کسری برای تدریس نبود. تعیین امکانات مورد نیاز -    با توجه به این که این درس یک درس مهم می باشد و همچنین تفاوت های فردی که در کلاس وجود دارد در مدت زمان محدود و عدم یادگیری دانش آموزان و رساندن دانش آموزان به اهداف مورد نظر  -    ابزارهای لازم جهت نقد و بررسی انجام گرفته -    برای تدریس هماهنگی های لازم انجام گرفت -    برای فیلمبرداری از صحنه ی تدریس دوربین فیلمبرداری فراهم گردید. -    تدریس با حضور همکاران محترم رئیس گروه و دبیر گروه و... توسط مجری گروه انجام پذیرفت و پس از مشاهده از طریق فیلمبرداری از مراحل تدریس و بررسی مجدد و بادداشت برداری در حین تدریس از فعالیت های یادگیری و یاددهی و کنش های متقابل بین معلم و دانش آموز پرداخته شد و در پایان نقاط ضعف و قوت به بحث گذاشته شد. ارزشیابی تدریس : در مرحله اول تدریس خیلی راهکار های آموزشی و محیط مناسب بود و همچنین فراگیران پر از جنب و جوش و شادی بودند و در آموزش درس همکاری می نمودند ولی یکسره مشکلات خاص وجود داشت که می بایست برطرف شود کم بودن زمان آماده سازی برای درس جدید. محاسن تدریس : اول و دوم که توسط منتقد درس تجزیه و تحلیل شد :  1-    نحوه برخورد معلم با فراگیران بسیار خوب بود. 2-    استفاده صحیح از وسایل کمک آموزشی  3-    کلاس پر از جنب و جوش بود سوال و جواب بین دانش آموزان و معلم و فراگیران وجود داشت 4-    استفاده از دانش آموزان خیلی زرنگ و فراگیران دیر آموز 5-    نحوه کلاس داری معلم به نحوه احسن بود.

آنچه در این مجموعه وجود دارد:
چکیده
مقدمه  
بیان مسئله
تبین ضرورت و اهمیت موضوع
یک دوره درس پژوهی
برنامه ریزی درس پژوهشی
اهداف کلی
هدف درس پژوهی
حیطه عاطفی
نحوه تقسیم کار
ویژگی های طرح درس ( سناریو  )
زمان بندی نحوه اجرا
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
ارزشیابی تدریس
طرح درس
تدریس اول
*بازاندیشی و تجدید نظر براساس تفکر گروه
جلسه دوم درس پژوهی
تعیین امکانات مورد نیاز
ارزشیابی تدریس
معایب تدریس :
چالش های فرا روی گروه و راهکارهای گروه برای مقابله با آن ها
روش تعیین اثربخشی نتایج اجرایی درس پژوهی
ارایه گزارش پایانی
دیدگاه اعضای شرکت کننده در درس پژوهی پیرامون نقاط قوت و ضعف
راهبرد های یاد دهی – یادگیری
ابزار و امکانات مورد نیاز گروه
چالش های فرا روی گروه :
روش تعیین اثر بخشی نتایج اجرای درس پژوهی:
امکانات مورد نیاز گروه
نتایج حاصله:
فهرست منابع و مآخذ :

پاورپوینت آشنایی با طرح مرمت ابنیه (پروژه درس آشنایی با مرمت ابنیه). ppt

نوع فایل: power point

قابل ویرایش 100 اسلاید

توجه: این پاورپوینت دارای اشکال مختلف از مطالب فوق می باشد.

مقدمه:

بنایی که در این گزارش مورد بررسی قرار می گیرد یعنی دبیرستان انوشیروان در محدوده جغرافیایی شهر تهران قرار گرفته است . منطقه تهران در پهنه ای بین کوه و کویر در دامنه جنوبی البرز گسترده شده است. طول جغرافیایی این محدوده 51 درجه شرقی و عرض جغرافیایی آن 35 درجه شمالی است. وجود رشته کوههای البرز در شمال و دشت هموار شهریار و ورامین در جنوب، این منطقه را به سه ناحیه:

1-ارتفاعات شمالی : که بر تمام شهر اشراف دارد .

2- دامنه های البرز: که به تپه ماهورهای پای کوهی منتهی می شود.

3-منطقه اصلی قرار گیری شهر: یعنی امتداد دامنه های البرز که بعد از بلندیهای عباس آباد می توان گفت که دشت تهران – ری را شکل میدهد، تقسیم نموده است.

وجود عوارض طبیعی یاد شده موجب گردیده که آب و هوای منطقه تهران در زمره آب و هوای معتدل کوهستانی تقسیم بندی گردد.

زمستانهای سرد و تابستانهای ملایم از مشخصه این آب و هواست. شیب عمومی زمین در این منطقه از شمال به جنوب است و ارتفاع متوسط از سطح دریا بین 900-1800 متر میباشد.

فهرست مطالب:

فصل 1

مطالعاتی پیرامون بنا

بخش 1

موقعیت طبیعی و جغرافیایی

بخش 2

خلاصه ای از ویژگیهای معماری پهلوی

بخش 3

تاریخچه بنا

1-موقعیت فعلی

2-تاریخچه

3-معرفی معمار و سبک کاریش

بخش 4

 توصیف فضایی بنا

1-مشخصات بنا

2-نوع بهره برداری و خصوصیات بارز آن

3-عوامل تزئینی بنا و نوع آنها

4-نوع مالکیت بنا و مشخصات ثبت آن در فهرست آثار ملی

5-اقدامات انجام شده در مورد حریم بنا

6-توسعه یا تعمیرات و دخل و تصرفات انجام شده تا کنون

فصل 2

برداشت و بررسی بنا

سایت پلان

پلان طبقه اول

پلان طبقه دوم

نمای جنوبی

جزئیات نما

نمای جنوبی

نمای شرقی

برش طولی

برش عرضی

جزئیات پاستون

جزئیات پنجره ها و انواع آن

جزئیات در و انواع آن

جزئیات نرده پله

جزییات و تزیینات

فصل 3

شناخت و بررسی ضایعات بنا

شناخت و بررسی ضایعات بنا

ضایعات خارجی انسانی

1. اعمال و دخالتهای غیر فنی

2 . افزایش خودروها و سوختهای فسیلی

ضایعات خارجی طبیعی

1- ضایعات حاصل از باران و رطوبت

1-1خوردگی ستون

2-1فرایند بلورزایی

3-1 ریختن قسمتی از ...

4-1 پوسته پوسته شدن دیوار

5-1 طبله شدن دیوار

6-1 پوسیدگی پنجره های چوبی

7-1 خوردگی سنگها(پله ها و ازاره)

خارج شدن پنجره ها از چهار چوب

2 – ضایعات گیاهی

ضایعات داخلی انسانی

ضایعات داخلی طبیعی

فصل 4

طراحی مرمت

رطوبت

نیروهای رانشی

بر طرف کردن رطوبت سقف

بر طرف کردن رطوبت دیوارها

زه کشی

طراحی زه کشی

استفاده از بلوکاژ در محوطه

ضایعات انسانی در نما

کولرها

لوله های تاسیساتی