مقاله درباره انگیزه و روشهای ایجاد انگیزه

مقاله درباره انگیزه با فرمت ورد 15 صفحه

انگیزه؛ انرژی، تعهد و خلاقیتی است که کارکنان یک شرکت برای به انجام رساندن وظایف شان به

کار می ‌گیرند. در شرایط رقابت شغلی روزافزون سال های اخیر، یافتن راه‌ های برانگیختن

کارکنان برای بسیاری از مدیران نگران کننده شده است. در حقیقت، تئوری ‌ها و روش ‌های

متفاوت و زیادی برای دادن انگیزه به کارکنان ارائه شده است. از مشوق ‌های پولی گرفته تا زیاد

کردن درگیری ‌های کاری، دادن قدرت و اختیارات. نداشتن انگیزه در کارکنان برای شرکت های

کوچک تجاری می ‌تواند مشکل ساز باشد. صاحبان این شرکت ها اغلب سال های زیادی را صرف

راه اندازی آن کرده‌اند، برای آن ها سخت است که مسئولیت های مهم را به دیگران بسپارند. اما

کارآفرینان باید مواظب چنین خطایی باشند

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی بررسی روشهای بکارگیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرایند یاددهی ـ یادگیری

دانلود پایان نامه آماده

 دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد  رشته تحقیقات آموزشی بررسی روشهای بکارگیری آموزش مجازی (ICT) در ارتقاء فرایند  یاددهی ـ یادگیری دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 189

چکیده
نظام آموزشی هر کشور رکن اساسی در پیشرفت و توسعه در جامعه است و این پیشرفت زمانی می‌تواند صورت بگیرد که نظام آموزشی در آن نه تنها از لحاظ کمیت بلکه از لحاظ کیفیت نیز رشد کرده باشد . آموزش مجازی یکی از ارکانی می‌باشد که در توسعه آموزش عالی از لحاظ کیفیت موثر می‌باشد . با آموزش مجازی و روشهای بکارگیری آن می‌توان امکان آموزش و تحصیل را برای کلیه افراد جامعه در هر سنی و هر نقطه از کشور فراهم نمود . در این پژوهش که هدف بررسی راه‌های بکارگیری آموزش مجازی در بالا بردن کیفیت یاددهی – یادگیری دانشجویان می‌باشد ، محقق قصد دارد تا عواملی که می‌توان با استفاده از آن آموزش مجازی را بکار گرفت معرفی نماید . پژوهش مورد نظر از نوع زمینه‌یابی است که ابزار جمع آوری اطلاعات آن پرسشنامه محقق ساخته است . جامعه آماری پژوهش مورد نظر شامل 240 نفر از اساتید دانشگاه آزاد رودهن و 140 نفر دانشگاه آزاد کرمانشاه است که با استفاده از جدول مورگان جمعاً 250 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شد .
نتیجه بدست آمده از پژوهش مورد نظر نشان داد که روش تدریس جدید ، روش online وسایل کمک آموزشی ، روشهای جدید ارزشیابی ، روش جدید پژوهش از عوامل تشکیل دهنده آموزش مجازی می‌باشند که بر فرایند کیفیت یاددهی- یادگیری دانشجویان موثر است .
 

مقدمه
    آموزش در گذشته های دور نقش اساسی در تداوم و بقای جوامع بشری ایفا کرده است آداب و رسوم، نگرشها و رفتارها ، دانشها و مهارتها، اعتقادات و ارزشهای جامعه از طریق آموزش قابل انتقال و دوام خواهد بود. در جوامع ابتدائی عواملی که برآموزش مؤثر بود عبارت بود از : زندگی خانوادگی، کار گروهی و مراسمات دینی . اما در جوامع امروزی ، جریان آموزش افراد از خانواده شروع می شود، ولی بعد از چند سال این آموزش سازمان یافته تر شده و مسئولیت این آموزش را دولت بر عهده می گیرد و در نهایت یادگیری عمدتاً در شرایط و وضعیتهای سازمان یافته، و مطابق برنامه های مشخص و به منظور تحقق اهداف صورت می پذیرد.
نظام آموزشی هر کشور یکی از عوامل مؤثر در تحقق توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی به شمار می رود . در واقع « آموزش عالی با پیشینه ای به قدمت بیش از هشت سده به عنوان نهادی کلیدی، مورد توجه خاص ملتها و دولتهاست دستیابی به فن آوری جدید و دانش پیشرفته که می تواند نقش مؤثری در تحقق و شتاب حرکت اجتماعی و اقتصادی ملل ایفا کند، صرفاً با تقویت آموزش عالی و برنامه ریزی کمی و کیفی آن مسیر است » (گزیده  دایره المعارف آموزش عالی، 1376، ص  1 )
در جهان امروز، سرمایه گذاری برای آموزش عالی یک عامل کلیدی محسوب می گردد و در فرایند توسعه فرهنگی ، اقتصادی و اجتماعی نقش مهمی را ایفا می کند. امروزه دانشگاهها دو نقش را ایفا می کنند. از یک طرف ورود به دانشگاه آمال بزرگ بسیاری از افراد شده است و از طرف دیگر راهیابی به دانشگاه دردسرهای فراوانی را برای این گروه ایجاد کرده است. محدودیت ظرفیت دانشگاه ها عامل بسیار مهمی در خروج افرادی است که مجوز ورود به دانشگاه ها را دریافت نکرده اند و ادامه تحصیل برای این دسته بسیار مهم و اساسی است. بحث ایجاد و احداث دانشگاه مجازی از مدت ها بیش در ایران آغاز شده هر چند که مانند اکثر  موارد و باز هم ایران چند سالی است از دنیا عقب است ولی قدم گذاشتن در راه های موفق در آینده نتایج مثبتی در پی خواهد داشت. امروزه بحث بررسی مبانی اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالی جایگاه خود را پیدا نموده است. این مورد به دو قسمت تقسیم می شود بخش اول چرایی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) و بخش دوم چگونگی این توسعه است که  به روشهای بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش بر می گردد.



فهرست مطالب
عنوان                                         صفحه
فصل اول
کلیات پژوهش
مقدمه                                         2
بیان مسئله                                     7
اهمیت و ضرورت مسئله                                 9
سوالات  تحقیق                                     11
اهداف تحقیق                                     12
انگیزه پژوهشگر                                     13
تعاریف واژه های کلیدی                                 15
فصل دوم
ادبیات و پیشینه های پژوهش
تاریخچه اطلاع رسانی                                 20
ظهور کتاب به عنوان رساله                             23
ظهور رسانه های صوتی و تصویری                         24
انقلاب ارتباطی با رایانه ها                             25
فن آوری اطلاعات                                 30
اهمیت و ضرورت فن آوری اطلاعات                         38
برنامه ریزی در جهت بکارگیری فن آوری اطلاعات                     40
فن آوری ارتباطات                                 41
فن آوری اطلاعات در برخی کشور ها                         46
برنامه جامع فناوری اطلاعات دانشگاه واشینگتن شرقی                 50
نقش فنآاوری اطلاعات و ارتباطات                         53
آموزش مجازی                                     55
زیر ساخت آموزش مجازی                             57
مواد درسی در آموزش مجازی                             58
کلاس در آموزش مجازی                             61
اینترنت                                         62
تاریخچه اینترنت                                     63
سازمان شبکه ای                                     63
قابلیت های اینترنت                                 66
عوامل گسترش اینترنت                                 67
شبکه جهانی وب                                    70
اینترانت                                         71
اکسترانت                                     72
آموزش از طریق شبکه                                 72
موضوعات آموزش online                             75
عناصر آموزش online                                 77
نقش آموزش online در آموزش عالی                         79
کیفیت یاددهی- یادگیری در آموزش عالی                         79
کیفیت آموزش و یادگیری                             82
ساختار کیفیت در نظام آموزشی                             85
برنامه ریزی جهت یاددهی- یادگیری در نظام آموزش عالی                  87  
بهبود کیفیت آموزش در آموزش مجازی                         89
کاربرد روشهای تدریس در آموزش مجازی و مرسوم                 92
تعریف و تحلیل تدریس سنتی                             93
تدریس مجازی                                     98
الگوها و روشهای تدریس مجازی                             99
آموزش برنامه ای                                 102
آموزش به وسیله رایانه                                 103
آموزش انفرادی تجویز شده                             104
آموزش انفرادی هدایت شده                             104
روش بحث گروهی                                 105
روش مشارکتی                                     107
ارزشیابی                                     108
اهمیت و ضرورت ارزشیابی                             109
انواع ارزشیابی                                     110
نقش پژوهش در آموزش                                 114
مراحل انجام پژوهش                                 115
هدف از انجام پژوهش                                 119
پیشینه های پژوهشی داخل کشور                             121
پیشینه های پژوهشی خارج از کشور                         122
فصل سوم
فرایند پژوهش
روش تحقیق                                     126
متغیر های تحقیق                                     126
ابزار تحقیق و روش سنجش متغیر ها                         126
تعیین روایی و اعتبار ابزار تحقیق                             128
جامعه نمونه روش های و نمونه گیری                         128
روش تجزیه و تحلیل داده های آماری مورد استفاده در پژوهش             128
فصل چهارم
یافته های پژوهش
مقدمه                                         131
آمار توصیفی داده ها                                 132
آمار استنباطی داده ها                                 156
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
خلاصه پژوهش                                     164
بحث و نتیجه گیری                                 166
پیشنهادات                                     169
چند پیشنهاد به محققین آینده                             171
محدودیت ها و مشکلات                                 172
منابع و ماخذ                                     173
ضمائم
نمونه پرسشنامه                                     181
جدول همبستگی متغیر ها                                 183
محاسبه آلفای کرونباخ                                 184
 

تحقیق روشهای حمل کالا در تجارت بین المللی

تحقیق روشهای حمل کالا در تجارت بین المللی/ در زیر به مختصری چکیده، تعداد صفحات، فرمت فایل و فهرست مطالب آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است: خلاصه و چکیده تحقیق:در تجارت بین الملی دادوستد کالا طبق عرف و عادت انجام می پذیرد. عرف و عادت ملل مختلف متفاوت وموجب بروز مشکلات در معاملات بین المللی است. این مشکلات در جنبه های مختلف اجرای قرار داد می تواند ظاهر شود، طرفین قرارداد از عرف و عادت کشورهای یکدیگر اطلاعی ندارندو پس از انعقاد قرارداد، در اجرای آن مواجه با سئوالاتی هستندکه هر یک جواب متفاوتی برای آن دارند: چگونه کالا را باید تهیه کرد؟ تهیه پروانه ها، مجوزها وانجام تشریفات گمرکی که از ضروریات عبور کالا از مرز است ، به عهده کیست ؟خطراتی که در جریان حمل متوجه کالاست بر کدامیک از متعاملین تحمیل است ، هزینه ها به عهده کیست ؟ قرارداد حمل کالا وبیمه را بایع یامشتری و به هزینه کدامیک منعقد خواهد شد؟ محل دقیق تحویل کالاکجاست ؟ انتقال ضمان چگونه است ؟ بایع در چه شرایطی قیمت کالاهای فروخته شده را دریافت خواهد کرد؟ بسته بندی به چه صورت انجام خواهدشد و مخارج آن به عهده کیست ؟ بازرسی کالا و انطباق و عدم انطباق آن با کالاهای موعود به چه نحوی و به هزینه چه شخصی صورت می پذیرد؟ و چه عواقبی را بدنبال دارد؟با گذشت زمان عرف و عادت کشورهای مختلف شکل انسجام یافته ای به خودمی گیرد بطوریکه در بعضی از کشورها برای تمام سئوالات مطرح شده جواب استانداردی قابل ارائه می شود. بعدها به صورت اصطلاحات خاص مورد استفاده قرار می گیرد. ولی این اصطلاحات در کشورهای ختلف پراکنده است و به علت عمین پراکندگی طرفین قرارداد نمی دانند و نمی توانند دقیقا\” از حدود وظائف ومسئولیت های خود درمعاملات تجاری بین المللی آگاه شوند. در بعضی از موارداصطلاحات مشابه در دو کشورمحل اقامت متعاملین وجود ندارد و حتی در مواردیکه چنین اصطلاحاتی در دو کشور وجود دارد هر یک به گونه ای متفاوت با آن برخورد داشته است. بطوریکه حدود وظائف ومسئولیت های بایع ومشتری در یک روش حمل از کشوری به کشور دیگر متفاوت است : به عنوان مثال مدتهاعملکرد کشور آلمان در مورد روش حمل فوب (.B.O.F) محدودتر از سایر کشورهای غربی بود: در آلمان فقط هزینه حمل در روش بیع فوب بر عهده بایع بود و حال آنکه دردیگر کشورهای اروپائی تحمل خطرات نیز بر بایع تحمیل میشده است . تعداد صفحات: 20 فرمت فایل: word فهرست مطالب:روشهای حمل کالا در تجارت بین المللی 1چکیده     1مقدمه     2مبحث اول – اصطلاحات حمل و نقل بین المللی   2الف – تدوین وتحول            3ب – ماهیت حقوقی 4ج – منفت عملی    5مبحث سوم – اصطلاحات قابل انطباق بر انواع حمل         9- تحویل در اسکله” 19نتیجه      19

بررسی روشهای کنترل و اندازه گیری پایداری شیب معدن روباز انگوران

نویسند‌گان: [ ابراهیم حجتی ] - کارشناسی ارشد عمران خاک و پی دانشگاه علوم تحقیقات واحدآذربایجان شرقی[ هوشنگ کاتبی ] - دانشیارگروه عمران دانشگاه سراسری تبریز[ محمدحسین امین فر ] - دانشیارگروه عمران دانشگاه سراسری تبریز

خلاصه مقاله:

معدن انگوران به عنوان بزرگ ترین کانسار سرب و روى ایران در غرب شهر زنجان واقع است. در این منطقه به علت بارش هاى فراوان، میزان وسیعى آب سطحى به لایه هاى زیرین نفود می نماید. همچنین وجود لایه شیست، استخراج از پای شیب و عدم رعایت شیب مناسب موجب حرکت دیوار شمال غربى معدن گردیده اند. پس از مشاهده اولین حرکت ضمن ارائه پیشنهاد سبک سازى قله اقدامات گسترده اى در کنترل و اندازه گیری لغرش به عمل آمد. این اقدامات شامل: نصب 15 ایستگاه DGPS، نصب دو دستگاه اکستنسومتر و 25 ایستگاه نقشه برداری بودند. بررسى اطلاعات حاصل از عملیات رفتارسنجى شیب پس از تهیه گراف جابه جایى نسبت به زمان توسط دستگاه اکستنسومتر دلالت بر جدى بودن نا پایداری و افزایش تدریجى نوع جابه جایى نسبت به زمان داشت. با DGPS موقعیت ایستگاه ها نسبت به نقطه ثابتى در خارج از محدوده نا پایداری تعیین و میانگین جابه جایى ها در حدود 31/104 متر ثبت گردید. پایش با استفاده از دوربین هاى نقشه برداری قبل و پس از ریزش انجام شد. میانگین جابه جایى اندازه گیری شده از منشهرها 72/98 متر گزارش گردید. با به کار گیری سیستم هاى مختلف اندازه گیری و پایش علیرغم ریزش حجم وسیعى از باطله ها، با هشدار به موقع و تخلیه معدن در زمان مناسب، این ریزش بدون هیح نوع خسارت جانى و مالى اتفاق افتاد

کلمات کلیدی:

 معدن انگوران ، پایداری شیب ، پایش

پایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک با عنوان پیش بینی عمر خزشی پره توربین گازی

پایان نامه جهت کسب درجه کارشناسی ارشد رشته مهندسی مکانیک گرایش طراحی کاربردی با عنوان پیش بینی عمر خزشی پره توربین گازی آماده دانلود می باشد.
محتویات فایل: یک فایل زیپ حاوی دو فایل pdf:

1- مقدمه

2- متن پایان نامه

تعداد صفحه:120

دانشگاه:تربیت مدرس

چکیده

با توجه به لزوم پیش بینی عمر قطعات داغ توربینهای گازی مخصوصاً پره های ردیف اول توربین که در معرض دماها و تنشهای بالا قرار دارند و اهمیت به سزایی که پدیده خزش در این بین دارد، این پایان نامه به بررسی رفتار خزشی یک پره نمونه از جنس سوپرآلیاژ IN738LC پرداخته است. بدین منظور ابتدا فرآیند خزش و تأثیر دما و تنش بر خزش و مکانیزمهای خزشی تشریح شده اند.

در مرحله بعد، روشهای تخمین عمر مورد مطالعه قرار گرفته و از بین روشهای موجود، روشهای محاسباتی به دلیل هزینه کمتر و پاسخ سریعتر برای پیش بینی عمر و تعیین فواصل بازرسی انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفته اند. سپس با استفاده از داده های موجود و ورودیهای مسئله یعنی دما، تنش و خواص مواد، عمر پره توربین از طریق چندین روش محاسباتی محاسبه گردیده است و در مواردی که خواص مواد موجود مربوط به دماهای بیش از دمای کارکرد پره بوده اند، ابتدا عمر پره در دمای آزمایش به دست آمده و نتایج حاصل به دمای کارکرد برازش شده اند. در این راستا یک برنامه کامپیوتری نیز برای محاسبه عمر پره های توربین از روشهای مختلف تهیه گردیده و محاسبات عمر به کمک این برنامه انجام شده است. نتایج به دست آمده از روشهای مورد استفاده نشان می دهند که روشهای لارسن - میلر و کول کاستیلو جوابهای دقیقتری نسبت به بقیه روش ها ارائه می دهند. تعداد ضرایب ثابت کم در روش لارسن میلر و استفاده گسترده از آن تقریباً برای تمام آلیاژها و وجود داده های متعدد، از جمله مزایای این روش نسبت به بقیه روش ها می باشد. لذا توصیه میشود از تنش مرجع به عنوان تنش پایه و از روش لارسن میلر برای تخمین عمر پره توربین از جنس سوپر آلیاژ IN738LC استفاده شود.